陕西省宝鸡市新建路中学 721000
摘 要：在中学音乐欣赏课中，音乐欣赏属于其中非常重要的教学内容，主要是对音乐进行聆听、表现与创造，属于一项非常重要的音乐审美活动。在音乐欣赏课的学习过程中，可以让学生充分体验到音乐中丰富的感情，同时有助于自身树立出积极乐观的生活态度，为之后的学习过程奠定良好的基础条件。要想保证中学音乐欣赏课的教学效率可以实现明显的提升，培养学生的学习兴趣有着非常重要的作用。本文主要针对中学音乐欣赏课中调动学生学习积极性的相关措施进行了深入的分析，希望可以进一步提升中学音乐欣赏课的教学质量。
关键词：中学 音乐欣赏课 学生 学习兴趣 策略
在音乐课程学习过程中，兴趣起到了非常重要的动力作用，能使学生与音乐之间保持密切的联系。对于音乐教学人员而言，一定要将音乐艺术独有的魅力充分发挥出来，根据学生的审美以及个人特点，对教学形式进行不断的优化和完善，从而在最大程度上提升学生的学习兴趣。
一、通过想象力，引发学生共鸣
在学习过程中，想象力要比知识更加重要，只有在具备丰富想象力的基础上，才能促进知识进行不断的优化和拓展。音乐想象力主要是通过声音逐渐产生的，教师在培养学生音乐想象力的过程中，一定要将教学重点放在教学情境的设定方面，通过营造出良好的想象空间，使学生的学习兴趣明显提升。音乐本身就具有一定的魅力，而魅力的产生不只是依赖于旋律，同时还在于可以为人们营造出非常丰富的想象空间。而学生正处于身心发展的重要时期，所以都具备非常丰富的想象力，通过音乐来打开学生想象的大门，使学生的发散思维能力可以实现明显的提升，这对于音乐教学人员而言也属于一项新的问题，同时也是提升音乐欣赏课堂效率的一条重要途径。
二、通过教学方式的多样性，激发学生自主学习的兴趣
学生的学习动机不会自觉产生，需要在良好的教学环境当中培养出来，在中学音乐欣赏课程教学过程中，教师一定要掌握更多的教学方法，通过多样性的教学方式来为学生营造出更大的能动空间，并在整个教学过程中对学生发挥出重要的引导作用，使学生在强烈的心态下，主动参与到音乐欣赏学习过程中，提升学生的学习兴趣，这样最终才能获取到良好的教学效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，要保证一节音乐课可以实现顺利地开展，如果只是依靠几种传统的教学方式还无法达到预期的教学目标，还需要教学人员在目前的教学方法基础上进行不断的优化和完善，逐渐引进一些先进的教学方式，结合我国的教学观念，从而形成适合我国教学的新方法。
三、创新思维，积极表现音乐
音乐欣赏课中的重点是感受和体验音乐的热情，可以在音乐欣赏课中融入相应的体态律动，通过这种方式可以营造出良好的课堂氛围，从而使学生的学习兴趣可以实现明显的提升。在课堂教学过程中，学生可以将自身的身体作为一种“乐器”，然后随着音乐的节奏进行运动，这样学生在整个学习过程中就可以表现出自己所听到的音乐动作，因为每个人对于理解的感受是不同的，所以做出的动作也不同，这样在很大程度上丰富了学生的想象力，同时对于学生自身创造力的培养也有着非常重要的作用。针对于不同的音乐欣赏学习内容，当学生在动作方面比较缺乏时，教学人员应该及时给学生一定的提示，学生在学习过程中就可以根据自己所听到的音乐做出以上几种动作，提升积极主动性，从而在之后的学习过程中可以主动表现音乐。
四、通过多媒体教学，提升学生的审美情趣
将多媒体技术应用于音乐欣赏教学过程中，可以通过影视欣赏的形式进行教学，这种教学方式可以发挥出非常重要的感染力，并且还具备一定的直观性与娱乐性，对于提升学生兴趣有着非常重要的意义。比如，在对教材当中的“艺术歌曲”进行欣赏时，大部分的学生通常会感觉非常陌生，如果老师只是让学生对几首歌曲进行聆听，将很难带动出整个课堂上的学习氛围，从而将对最终的教学效果带来一定的影响。针对这种现象，教师可以让学生观看一些“艺术歌曲”的表演录像，实现视觉与听觉的有效结合，从而感受到歌曲所要表达的情感。由此可以看出，多媒体技术教学可以通过更加直观的方式，使学生可以不断提升对音乐的审美情趣。
五、加强微课应用，提高教学效率
现如今微课已经成为了教育界的宠儿，需要在中学音乐欣赏课中加以重视。音乐教师需要根据教学大纲与教学目标制作微视频，时间设定在5～10min左右，如果时间过长则会让学生产生厌烦，且这一时间段能够提高学生的学习兴趣。另外，在微课中要针对某一个知识点进行讲解，避免将教材内容均融入其中，否则无法发挥出微课的作用与价值。
综上所述，在中学音乐欣赏课程教学中，要想保证教学质量实现明显的提升，教师首先应该采取有效的措施来提升学生的学习兴趣。在思想上改变传统的教学理念，逐渐引进一些先进的教学方式，保证在教学方法上具备一定的多样性。只有在教学过程中注重对学生音乐兴趣的培养，才能不断拓展学生的思维能力，从而达到预期的教学目标。
参考文献
[1]刘西欧 浅议中学音乐欣赏课导课设计的思考与实践[J].教育教学论坛，2014年20期。
[2]谢爱华 思想政治课教学技巧探微[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2017年05期。
[3]梁爱霞 音乐欣赏课之我见[J].新课程（教研），2016年08期。
论文作者:王悦雯
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第331期
论文发表时间:2018/9/13
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