云南省保山市龙陵县木城民族初级中学 郭会金
摘 要：音乐教学，在孩子的成长过程中占据着非常重要的地位。而初中时期，恰恰是孩子们学习音乐的关键阶段。然而，就目前的情况而言，初中音乐教学依旧存在着一些问题。因而，我们作为一名一线教师，应该正视其问题，采取合理的教学方式，优化自身教学内容，以此来为同学们提供一个良好的教学体验。教师应正确发挥自身引导作用，积极探索一系列的新办法，以此来带领同学们真正走进属于音乐的独特世界，帮助同学们了解，属于音乐的独特之美。
关键词：初中音乐；乐感培养；音乐鉴赏；教学探究
随着时代的发展，社会的进步，我们的教育也在不断地改良与发展。现如今，我们提倡的是素质教育，目的在于让同学们在德智体美等方面能够更加全面地发展，因而音乐教学，在促进同学们全面发展的过程中，就显得非常重要。然而，就目前的情况而言，初中音乐教学还存在着一些问题：音乐教学不受重视；教学内容仅仅停留在表面，没有办法恰当地去培养同学们的乐感以及提升同学们的音乐鉴赏能力……我们作为一名一线教师，应该正视其问题，并且通过各种方式，来积极寻找合适的解决问题的办法，以此来让同学们感受到更加优秀的教育，帮助同学们获得更加全面的发展。
一、初中音乐教学中乐感培养与音乐鉴赏课程的现状。
（一）音乐教学不被重视
当下，我们大力提倡素质教育，这是毋庸置疑的。然而，就目前的情况而言，很多学校依旧保留着浓厚的应试教育色彩[1]。学校对于音乐教学不够重视，一学期也给同学们开不了几次音乐课，更不用说带领同学们去深入挖掘乐理知识，培养同学们的乐感，带领同学们去鉴赏音乐了。当期末考试快要到来的时候，音体美等课程几乎完全被取消，全心全意地把时间留给同学们去进行备考。在这种教学模式下，学生们可能会取得一个良好的成绩，但是这非常容易让同学们形成一个错误的价值观，让同学们认为：音乐的学习是不重要的。长此以往，是非常不利于学生的全面发展的。
（二）教学模式过于传统
就目前的情况而言，初中音乐教学大多停留在传统的教学模式上，即：教师在讲台上为同学们讲述，学生倾听，然后跟着老师一起唱歌。在这种教学模式下，学生学到的东西过于表面，难以从根本上认识到属于音乐的独特之美。教师要想在音乐课上，通过教学来培养同学们的乐感，同时让同学们学会鉴赏一些音乐的话，就必须改变传统的教学方式，深入挖掘课本上的内容，并且为同学们进行一些课外的音乐拓展，让同学们学习的过程中，逐渐感受到，属于音乐的独特魅力。
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二、促进初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课发展的有效策略
（一）以音乐情境来激发学生乐感
许多音乐是具备着独特的意境的，而初中生的思维能力和想象能力和成人相比还不健全，如果仅仅凭借自身体味并且想象的话，有时很难能够感受到这首歌想要表达的深刻内涵。因而，教师在带领同学们学习音乐的过程中，可以通过一些乐器或者一些教学设备，来为同学们创造一个具体的音乐情境，以此来培养同学们的乐感，同时也可以提高同学们的音乐鉴赏能力[2]。
例如：教师在带领同学们学习《校园的早晨》这首歌曲的过程中，就可以让同学们走出课堂，走进校园里，由教师带领同学们，走过校园中的各个角落，一边走一边为同学们播放这首歌曲，让同学们亲身体会一下，校园的早晨是什么样子的。教师在带领同学们大体逛过一遍校园之后，可以在操场上找一个比较平坦的地方，让同学们席地而坐，跟着老师一起唱这首歌……教师可以通过这种方式，来为同学们创设一个具体的音乐情境，以此来培养同学们的乐感，激发同学们对音乐的学习兴趣。
（二）以音乐环境来培养同学们的音乐鉴赏能力
培养同学们的乐感，提高同学们的音乐鉴赏能力，不是一朝一夕就可以完成的。音乐的乐感以及音乐的鉴赏能力，是需要长时间音乐环境的浸润，才能够形成的[3]。因而，我们作为一名一线教师，应该为同学们创设一个音乐环境，让同学们在潜移默化当中，形成属于自己的音乐审美，收获属于自己的独特歌曲。
例如：音乐教师可以在课间，为同学们在广播里播放音乐，让同学们在优美的旋律中，自由自在地玩耍；教师可以在每节音乐课前，都为同学们播放一段优美的旋律，让同学们猜这是哪一位音乐家的作品，并且让同学们说一下自己听完这首音乐的感受，以此来培养同学们的乐感和提高同学们的音乐鉴赏能力……教师可以通过这种方式，来激发同学们的乐感，培养同学们的音乐鉴赏能力，让同学们在优美旋律的浸润中，感受到属于音乐的独特魅力。
结语：综上所述，尽管目前初中音乐教学仍然存在着一些问题，但是我们作为一名一线教师，应该正视其问题，并积极寻找问题的解决办法。教师可以通过创设具体的音乐情境来激发同学们的乐感；通过在平时创设音乐环境来提高同学们的音乐鉴赏能力，以此来让同学们发现，属于音乐的独特之美。
参考文献
[1]陈莎莎.初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学初探[J].黄河之声,2018(22):70-71. [2]黎秋霞.初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学[J].课程教育研究,2018(44):208-209.
[3]张玉洁.初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学[J].教育现代化,2018,5(32):384-386.
论文作者:郭会金
论文发表刊物:《创新人才教育》2019第3期
论文发表时间:2019/5/23
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