摘要：随着教育体制改革，现在要求对幼儿进行德、智、体、美全面教育，培养幼儿综合素质，促进其全面发展。在具体的教育教学中，结合幼儿的特点，开展相应的游戏教学，调动幼儿学习积极性，培养其学习兴趣，有效提高幼儿教育质量和效率。
关键词：游戏教学;幼儿教学;重要性
中图分类号：G656.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）10-205-01
游戏在幼儿的成长过程中有重要作用和意义，是幼儿认识自我、分辨他人、熟识环境等各种知识学习的良好方式，对其各方面的发展有直接的影响。通过游戏，可以给幼儿提供想象、研究、探索、分析、创造的机会，获得相应的知识和能力。幼儿天性好玩，在游戏中体会快乐，感受能力的提高。因此，幼儿教学过程中要重视游戏教学。
一、游戏教学对幼儿教育的作用
在进行幼儿教育过程中，幼儿老师要研究和应用各种方法开展游戏教学，促进幼儿学习科学知识和日常生活常识，提高幼儿的生活能力和学习能力。第一，游戏教学可以增强幼儿智力[1]。通过不同的游戏，可以让幼儿提高认知和记忆能力，能增强幼儿的想象力和语言表达能力，促进幼儿思维的开发，提高适应社会的能力。第二，游戏可以帮助幼儿学习和锻炼身体行为。在幼儿教学中通过游戏教学，可以让幼儿学习各种知识，对身体进行锻炼，促使幼儿行为规范，身体灵活、协调。第三，游戏教学可以促进幼儿身心健康发展。幼儿通过游戏活动，可以和老师、小朋友进行交流、合作，促进其身心健康发展，给其今后的生活、工作、学习奠定基础。
二、在幼儿教学中融入游戏教学的方法和意义
（一）创设游戏情境，引导幼儿参与活动
幼儿的年龄特点，缺乏主动参与集体活动的积极性。因此，在每次活前，老师都要研究和设置相应的游戏规则，准备相应的游戏材料，安排游戏时间，布置游戏场地等，只有前期的准备工作做好，才可以保证游戏活动的顺利开展。在具体的游戏活动中，老师要保证每个幼儿都能参与游戏活动，引导其积极加入集体活动中。幼儿通过集体游戏，和伙伴、老师互动，培养幼儿的合作意识和集体活动精神。游戏教学是游戏，更是教育，老师引导幼儿自由探索和玩耍，培养其和伙伴的交流和互动，提高其社交能力，给其今后的成长奠定基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（二）有针对性开展游戏，提高和培养幼儿各种能力
幼儿的天性就喜欢游戏，对感兴趣的游戏活动会产生相应的联想，学习也非常快。通过不同游戏，让幼儿接触和认识各种事物，进而发现幼儿的兴趣，对其进行有效培养，促进其提高自身能力。通过游戏，幼儿会无意识的学会一些操作，在游戏中进行不断尝试，经历不断失败，最后获得成功，培养其探索和坚持不懈的精神，也会体会到成功的乐趣[2]。比如，幼儿经常反复搭积木，不断倒塌，不断堆搭，最终学会了搭高积木的方法。再比如，幼儿玩摆拼拼图游戏，经常长时间拼简单的图形，不厌其烦，在拼玩的过程中寻找规律，最终快速拼完整。在游戏完成时，幼儿会体会到成功的乐趣，也会不断增加游戏难度，不断提高自己的能力。相應的游戏会培养幼儿不怕困难的精神，也能学会在困难面前寻找解决方法，让幼儿不断成长。幼儿的坚持、吃苦、忍耐等换来更好的游戏，逐步使幼儿养成独立完成任务和顽强不屈的性格，增强了幼儿的各种能力。
（三）组织幼儿玩常见游戏，逐步发展幼儿智力
在幼儿教学活动中，老师可以经常组织幼儿玩比较常见的传统游戏，比如，掷沙包、炒菜等活动。这些游戏能开动幼儿脑力，锻炼幼儿体能，对幼儿全面发展和教育有重要作用。如掷沙包，要求幼儿学会相应的投掷技巧，锻炼幼儿手臂力量。幼儿身体协调、灵活，才能更好的玩耍，也能提高幼儿的身体素质，促进其健康成长。如“炒菜”的日常游戏，要求幼儿有效表达，提高其认知能力，并且要求几个幼儿的共同完成，可以灵活变换细节，使幼儿体会到合作和共同游戏的乐趣，加快幼儿的智力发展，促进其综合能力的提高。
（四）老师掌控游戏，正确指导幼儿
幼儿老师在进行游戏教学时，要正确开展相应的游戏，老师要重视教育目的，激发幼儿有效学习，培养其学习习惯和兴趣，促进幼儿健康发展。实际的游戏教学过程中，老师要掌控相应的游戏因素，正确指导幼儿参与游戏，获得相应的教育。第一，把握游戏问题及现状。老师要对游戏现状和问题有效掌握，在需要时和幼儿共同参与游戏，对幼儿进行正确指导，使其准确游戏和玩耍。第二，关注游戏，指导幼儿的游戏和教育目的相结合。在幼儿教学中开展游戏教学时，老师要结合教学目的关注游戏，使游戏更符合教学实际。幼儿对游戏非常认真，在他们的世界，游戏是生活，会投入情感、思想和身体等，在具体游戏时，幼儿全神贯注，会增强其创造力，促使其自由想象，体会到快乐。老师把控游戏的实施，能更好的促进幼儿的学习和成长。
结束语
综上所述，在幼儿教学中应用游戏法教学，可以提高幼儿智力、能力、体力等，可以增强幼儿综合素质。不同的游戏教学，会让幼儿更好的了解生活，获得相应的知识和能力，给幼儿今后的发展奠定了良好基础，促进幼儿健康发展。
参考文献
[1]武丹.游戏教学在幼儿教育中的应用研究[J].中国校外教育， 2016（7）：146-146.
[2]李凤善.浅谈游戏教学法在幼儿教育中的应用[J].新课程（小学）， 2015（3）：124-124.
论文作者:刘传花
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年10月19期
论文发表时间:2019/11/20
标签：幼儿论文; 游戏论文; 能力论文; 老师论文; 幼儿教育论文; 目的论文; 体会到论文; 《基础教育课程》2019年10月19期论文;