全美中学生领袖：我的“马拉松”从5岁开始，本文主要内容关键词为：马拉松论文,全美论文,中学生论文,领袖论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
全美中学生领袖范紫光曾把人生之路比作是“生活的马拉松”。他说，在真实的马拉松比赛中，从起跑线到最后一名参赛者，往往延续半英里之远。而“生活的马拉松”同样如此，由于家庭、社会等多方面的原因，许多人在起跑之前就已经落在别人的后面。他，也曾是一个落后于别人很远的人，因为他的“生活马拉松”开始时，已经比别人整整晚了5年。
生活由一次越洋飞行改变，五岁开始了“长跑”
范紫光，1984年出生于北京一个普通的家庭，父亲在他2岁多时去了美国留学。母亲原是一家技术进出口公司的会计，在他3岁多时也去了美国，这样，他就留在了北京的太姥姥身边。5岁以前，范紫光还只是一个北京胡同里的普通男孩，他和那时所有的孩子一样，喜欢看《黑猫警长》、《花仙子》等等动画片，每天早上也非常不情愿地去幼儿园。而在太姥姥的小四合院里，他更是惟一的“小男子汉”，由于父母不在身边，太姥姥多少有些“宠”着他，在北京的小四合院里，他过了一段自由自在的日子。据他自己回忆说，那时几乎没有任何人给他约束，爸爸的录音机和院子里的炉灰、煤渣都是他那时候最好的玩物。范紫光的爷爷每次走进小四合院，都可以看到紫光在廓柱子和小树上到处缠绕绳子。
然而这一切都在一次越洋飞行中结束了。1989年秋天，经过多方努力，紫光终于有机会来到美国与父母相聚。一个在北京胡同里自由自在生活着的孩子，突然来到高楼大厦林立的美国波士顿，环境的突然变化，使他一下子难以接受。特别是他在北京五年多的生活经验，在那里一下子全都用不上了，紫光说，那时候他觉得自己一下子变成了一个“聋子、瞎子和傻瓜”。他的“视力”并不能帮他看明白什么东西，他的“听力”也不能帮助他听懂什么。只有爸爸妈妈说的话他还能听得懂。其他所有的人，包括爸爸的教授和同学们，妈妈的同事们，邻居的孩子们说的话他都听不懂。大家都看着他笑，这笑让紫光不明白到底是表示友好呢，还是发现他什么地方很好笑。
于是他害怕了，好几次，他跟着父母来到公园里，那里已经有好些孩子在一起玩，有几个孩子甚至走过来跟他讲话，那样子似乎是想找他一起玩儿。然而，他却怎么也听不懂他们的话，只听到一连串没有意义的声音。他胆怯了，不敢迈出第一步。然而，在他心里，却总有一种很强烈的欲望，想知道他们究竟在说些什么，到底是什么事令他们那么高兴。
紫光学会的第一句英语，是到波士顿后没几天，由于父母要去参加一个聚会，把他交给一个叫大卫的美国人照看。5岁的紫光为了上厕所时不至于尴尬，跟着妈妈学会了“我要去厕所”这句英语，并在去大卫家之前的几天里，常常在厕所里自言自语地练习。
从“低着眼皮不看人”到“睁大眼睛目视对方”
紫光刚到美国时，在一段时间里很少和别人讲中文和英文，陷入一种“沉默时期”。
在最初几次去见朋友时，紫光不爱说话，别人问得越多，反而使他一言不发，特别是遇到生人时，总是不由自主地低着眼皮不看别人。
在一个周末，他们全家去一个农贸市场买菜，穿过市中心的“大众公园”广场时，那里长年有街头音乐家的爵乐演奏。每当他们走过这里时，都会情不自禁地停下来，扔上块八毛钱，来享受一下美国黑人爵士乐的感觉。这次紫光的父母让紫光走过去，把钱放在地上的萨克斯风盒子里，只见他手里紧紧攥着钱，低着眼皮快步走过去，然后仍然低着眼皮，快步走回到父母身边。
紫光的父母意识到这样可不行。一方面孩子会变得越来越胆怯，另一方面，说话时目视别人，这是一种礼貌，如果总是低着头和别人交流，别人怎么会信任你呢。
在紫光上“学前班”之前，父母与他在和谐的气氛里讲了不少“大人的道理”，并向他第一次提出了一个具体的要求——“见了生人不能低下眼皮”。
第一天下午放学回到家时，紫光就像是知道父母的心思一样，告诉父母“在老师面前没有低眼皮”。从那以后，紫光真的在努力改变自己。在任何情况下，无论他怎么样去做，紫光的父母都不当着别人的面批评他，没有一次让他在众人面前感到尴尬。这种方式很灵验地保护了孩子的自尊心，按中国人话说“要给人面子”，而“人”的定义包括着所有的大人和小孩。
紫光每次和父母出去回到家以后，只要他做得好，父母都特意夸奖，并且开玩笑地说“小光呀，今天不错，眼睛睁这么大”，他随着父母的面部表情，马上也睁大眼睛给他们做个鬼脸，慢慢地紫光从有意改变“低眼皮”，到自然养成了一种良好的习惯。
在参加父亲波士顿大学毕业的那天，紫光换上了一套笔挺的小西装。在校园里，紫光见到了大学校长、系主任和各系教授。当第一次见到一米八几的系主任尼克森先生时，紫光走上前握手并扬着头，睁大眼睛用英文说了声“见到你很高兴”。
紫光从“低着眼皮不看人”到“睁大眼睛目视对方”，这个改变有了一个跳跃，更重要的是跳跃过了心理上“胆怯”的障碍，为开始进入学校的生活真正有了一个良好的开端。
免费读书的好地方：波士顿图书馆
紫光刚到美国时，父母最担心的就是他的教育问题。在美国，一本儿童读物都要10美元以上，没有一定的经济基础的家庭是很难买得起的。那时紫光的父亲还在读书，母亲也没有固定的工作，收入很有限，怎样才能既使紫光受到教育，又不用花太多的钱呢？紫光的母亲发现了一个好去处：波士顿公众图书馆。
紫光最喜欢图书馆的儿童馆部分，没有过多久，他就习惯了双腿跪在地上，或者趴在地上看书。从那时开始，可以看得出来，他对读书的兴趣以及注意力集中的程度在逐渐递增，从看单纯的小小孩的图画书，转到更有意思的故事图画书。每次去那里，如果爸爸妈妈不说回家，他就能聚精会神地一直看下去。
有一次，在图书馆里，紫光突然从安静的屋角猛跑到妈妈身边，他告诉妈妈一个惊喜的发现：在这里也有“白雪公主”、“灰姑娘”、和“伊索寓言”，像在“北京家”一样的书，并用中文开始滔滔不绝地讲起来。因为看不懂英文，一定要妈妈告诉他，“北京的书”和“美国的书”是不是说的一样。第二天，又带他到图书馆的时候，没想到他很快又找到了那几本书，还得意洋洋地告诉了妈妈一个孩子的秘密：“我把它们藏在了一个秘密的地方，第一层的最边上。”
从儿童图书馆的屋角可以发现一个很窄的楼梯，再上一层楼却又豁然开朗，那里是个举行特殊活动的地方，每星期举行故事会，还经常有儿童作家前往介绍儿童书籍等等。
听别人讲故事，对紫光有着极大的帮助，所谓“听故事”，实际上听的是一种语流和声音。时间久了，他嘴里开始蹦出英语单词和其他小朋友们说话，紫光的妈妈也在故事会开始前和孩子的妈妈们讲英文。
那时初到美国，对紫光的父母来说学习英文有一种紧迫感，能有机会和别人讲话，是在“练口语和练听力”，语句往往是先想中文，然后心里翻成英文才能出口，比别人多了一道思维和翻译的“手续”。紫光却想得很简单，甚至不太在乎，学到的单词好像都能用上，说出的英文词纯属是“小孩儿实用英语”，对方很容易明白。
紫光和妈妈两人在极为不同的心态下做着“同学”。
但有一点是一样的，这就是周围语言的环境，需要迫使他们去讲话。这种语言交流在他们的生活里，已经与吃饭一样的重要。当周围的美国人知道紫光刚刚从中国来到美国时，都十分热情地与他多说两句话，讲故事的女士还风趣地说“他比我强，他会讲中文。”
图书馆成为紫光经常去的地方，同时也成为他学习上的好帮手。紫光的妈妈说，紫光在小学三年级时，就到图书馆查书做小调查，了解最早指南针是如何在中国发明的。然后，把一张纸放在水面上，同时将一根带磁性的针放在纸上，无论把它放在任何地方，针尖总是朝向北方，他用这个亲自做的试验，参加了学校的科技展览会并获得了科技奖。他学习了玻璃相互折射的道理后，用装过玩具的大纸盒子和玻璃做了一个大型潜望镜，这项试验在学校也获得了科技奖。
紫光的妈妈说，紫光现在的成绩确实有着多方面的原因，但正如紫光自己所说，“掌握了读书的工具以后，就是拿到了学习的钥匙”。是书的五光十色，启发了他的幼小心灵。
付出“两个假期”的时间自找苦吃上“国际IB课程”
紫光的爸爸妈妈在工作上都是非常认真的人，在教育紫光的过程中，爸爸妈妈不仅是言传道理，更主要的是用自己办事的认真态度来影响紫光。因此，紫光在做任何一件事时，都力求要弄得“水落石出”和“天衣无缝”。也可能正是由于紫光意识到了自己的这种长处，才开始对医学和生化遗传工程产生了兴趣。
一个很有代表性的例子，反映在紫光选择IB课这一事情上。从八年级开始，紫光所在的鲁滨逊中学开始引进国际IB课程。国际IB课程可以选修一部分，但这样只能拿到普通的结业证书。但是如果要进入全部IB课程的学习，紫光的时间却不够用。因用鲁滨逊中学引进IB课程是紫光八年级时开始的，如果按照常规的上课时间，他就无法得到取得全部IB课毕业证书所必需的课程和学分。紫光在咨询过学校领导和IB课程班的老师之后，知道如果能够通过两门课程的考试就可以取得学分，因此，在征求爸爸妈妈的意见后，他联络了两个同学，用了孩子们看来是最宝贵的两个假期，失去了许多玩儿的自由时间，请一位大学生做家教，补上了两门为取得全IB课毕业证书所必需的课程和学分。而所有这一切，除了学费是爸爸妈妈付的之外，其他所有的事情都是紫光自己做的。
紫光的妈妈说，她很清楚地知道紫光是在“自找苦吃”。从能够很轻易地以好成绩从中学毕业的水准上，又迈进了另一种层次。他迈出的这一步，付出了“两个假期”玩的时间，但是这一步，走得又是实实在在的，因为很多大学都承认IB学分，从而减免大学一年级的课程，能节约出很多时间。目前，紫光已被布兰黛斯大学录取，这其中他的“国际IB课程”的成绩就起了很大的作用。
通过自己不懈的努力，紫光现在已经部分地实现了自己的愿望，从一个远远落后于其他人的起跑者，进入到较前的人群中。目前他也已经在理想的大学学习自己喜欢的专业课程。