中学羽毛球教学有效实施策略的研究
聂俊瑜
（德庆县孔子中学 广东·肇庆 526600）
摘 要 近些年，羽毛球运动已经逐渐成为了深受中学生欢迎和喜爱的一项体育运动项目。为了确保中学羽毛球教学活动的顺利有效开展，中学体育教师在开展中学羽毛球教学活动的过程中，一定要注意突破传统的体育教育观念的影响，及时的观察和总结羽毛球教学过程中出现的各种问题，并积极的探讨有效实施策略，只有这样才能够实现羽毛球教学的不断优化，提高学生羽毛球学习的积极性，促进中学羽毛球教学成效的提升。
关键词 中学 羽毛球 教学 策略
创新教学方法是教育改革的重要目标，随着教学改革不断地发展，创新理念，改进教学方法，提高教学质量便成为现代体育改革中的重点问题。羽毛球是被视为强健身体的一项运动，近几年，随着羽毛球运动的发展，羽毛球教学正式走进中学体育课堂，成为中学生喜欢的一项体育运动。羽毛球运动是丰富多彩的，具有较强的技术性、灵活性，要想使学生在体育课堂中真正掌握羽毛球这项技术，提高教学效率，显然有一定的难度，因此，转变教学理念与创新羽毛球教学方法势在必行。
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1 中学羽毛球教学现状分析
1.1 学校对羽毛球教学不够重视
羽毛球运动因其所具备的娱乐性和较高的观赏性的特点，得到了广大中学生的认可和欢迎。但是，学校对羽毛球教学的重视上却与学生的学习需求之间存在一定的矛盾，并没有跟上学生的学习需要。某些学校的领导和体育教师并没有充分认识到羽毛球运动所具备的教育价值，虽然设置了羽毛球教学的内容，但是却只是跟随大流或者是仅仅将其当做学校的一面旗帜，从而影响了学校羽毛球教学活动的有效开展和科学化发展。
1.2 学生身体素质存在在个别差异性
羽毛球是以学生的兴趣与喜好结合起来进行教学的，由于每个班级学生的身体素质与基础能力是截然不同的，有的学生身体素质较强，有的学生运动能力较强，也有部分学生身体素质较差，基础能力较低。教师为了提高教学效率，完成教学任务，设置一致的教学任务，组织学生进行相同的练习，教师的这种教学方式忽略了学生基础能力的差异。因此，教师应该根据学生自身能力与身体素质情况进行有效教学。
1.3 羽毛球专项体育教师的缺乏
在中学羽毛球教学中，极少数教师采用教育技术进行教学，大多数教师是根据自己的示范来进行教学，然后让学生进行演练，由于羽毛球具有变化多端的技术，教师的示范动作会使部分学生只是当时会了过后就没有印象了。久而久之，学生没有对羽毛球有一定的认知，无法体会羽毛球技术动作的妙处。此外，由于我国对羽毛球运动重视比较晚，专业羽毛球技术教师较少，部分羽毛球教师并没有从事过这项课程教学，没有经过专业培训，更没有全面掌握羽毛球技术，因此对教学效率造成不利的影响。
2 中学羽毛球教学有效实施策略研究
2.1 注意提高对中学羽毛球的认识水平，提高对中学羽毛球教学的重视程度
要解决中学羽毛球教学中存在的问题，提高中学羽毛球教学成效，转变传统的教育理念，提高中学羽毛球认识水平是根本。因此，学校领导一定要充分认识到羽毛球运动在促进学生身心发展方面所具备的积极作用和科学开设羽毛球教学活动的教育价值，给予中学羽毛球教学活动应用的重视和支持，从根本上来保障中学羽毛球教学活动的顺利、高效开展。
2.2 结合学生实际情况采取分层教学
随着教学改革的深入，课内外结合这种教学模式被广大教师所青睐，课堂教学时间非常有限，所以在课外进行羽毛球运动有利于巩固羽毛球技能，羽毛球的技术性较强，考验了学生的反应速度以及坚持不懈、持之以恒的耐力。如果学生不经常练习，就会对羽毛球产生生疏感，会很难掌握羽毛球这项技术。教师不仅应该从理论知识方面教学，还要从基本技术进行实际性教学，教师应该对学生的课外练习格外重视，让学生在课外练习中积极参与，实现课内外一体化教学，引导学生大胆地挑战，这样会激发学生学习羽毛球的兴趣，可以开拓学生的思维能力，使学生养成锻炼身体的好习惯。学生在教师的引导下，可以积极踊跃地参加一些课外比赛，进而互相学习，在学习过程中完善不足，共同进步，提升学习效率。
2.3 课内外一体化，提升学生学习效率
激发学生学习兴趣与提高学生学习积极性便是创新中学羽毛教学的重点策略。假设学生没有参与的话，羽毛球教学便会失去其意义，由于中学生的反应能力、自身身体素质、基础能力等各不相同，教师应该转变教学思想，抛弃传统教学方法，因此，教师在羽毛球教学时，应当创新教学理念，结合学生实际情况采取分层次教学方法，在教学前，对学生基础能力的强弱、学生的反应速度、接受知识的能力、发球与接球等进行技能测试，最后依据学生测试的成绩，对学生分为高、中、低三个层次，教师应当针对每个层次的学生进行针对性教学，应当每经过一段时间教学后，对各个层次的学生进行调整变动，激发学生学习羽毛球的兴趣，调动学生学习的积极性，从而实现最佳的教学效果，促进学生长远发展。
3 结论
羽毛球运动不仅可以促进学生身心健康发展，还可以开拓学生思维，培养学生的运动意识。由于中学教师在羽毛球教学中忽略了学生层次差异问题，传统教学模式的陈旧，教师的教学水平不高等问题的存在，严重地影响到中学羽毛球教学的质量。因此，教师应采取有效的方法来解决一系列的问题，从而提高学生的羽毛球学习质量，并且使学生走出校园步入社会时仍然热爱羽毛球这项运动，形成终身运动的理念，实现学生更为长远的发展。
高温环境下GH3536基体软化，导致其粘着趋势上升，存在外部载荷时易发生塑性变形，在磨球滑动过程中以剥层的方式不断脱落的磨屑被胶合在一起，形成层状物(见图5a)并逐渐被撕裂。另外，基体磨痕的局部区域可见沿滑动方向的犁沟，这可能是由于部分磨屑在磨损过程中嵌入到基体中，在滑动中推挤基体使之塑性流动并犁出沟槽，从而引起磨粒磨损。由图5b可见，NiAlW涂层的磨痕比基体更为光滑和平整，没有明显的单个颗粒沉积物脱落和涂层整块粘着或撕裂现象。涂层的磨损机制以微切削为主，其表面的单个颗粒沉积物凸起部分首先被切削，在外界的反复撞击与挤压下发生破碎，最后脱落并造成涂层的磨损[15-16]。
潘律民：中国化工行业目前面临的挑战主要有三个。第一，环保治理。整个行业必须正视环保治理带来的挑战和机遇，以长远的眼光规划企业的发展。第二，自主创新。实现可持续的发展和可盈利的业务增长，不能仅仅依靠企业的决心和誓言。要通过创新，推动自身的技术升级，甚至客户的技术升级，才能真正实现可持续发展和企业长远的发展。第三，全球化。中国的化工企业正在力求做大做强，全球化之路不可避免。但实现全球化需要进一步提升企业在合规、环保、理念等方面的升级，否则全球化将成为空谈。
参考文献
[1]李明川.浅谈羽毛球击高远球技术及训练方法[J].当代体育科技,2012(01).
[2]杨贵明.羽毛球的发展与契机[J].当代体育科技,2013(17).
中图分类号： G847
文献标识码： A