密山市逸夫幼儿园 伊 娜
摘要：简笔画，是学前教育教学内容的一部分，由于它简单、具有启发性的特点，受到学前老师的喜爱。简笔画，不仅仅是让学生去学着画画，这对学生的汉字学习、拼音学习，以及语言表达能力等方面的学习有着重要的作用。以下，本文将对简笔画教学意义、及其在幼师教育中的重要性进行分析，希望对幼师教育有所帮助。
1、引言
简笔画是幼儿园教育的一部分，是指用最简单的线条与平面图形组成的图画，由于它简单、形象的特点，受到幼儿老师与学生的喜爱。简笔画教学是幼师教育的一部分，它可以锻炼学生的动手能力，让学生大胆的动手去创造；同时，由于简笔画线条十分简单，它要求画画者必须抓住所描绘对象的外部特征，才能将其形象的描绘出来，这对于学生的分析能力的提高是有益处的。从当前幼师教育中的简笔画教学来看，它还存在着很多问题，如课堂气氛不活跃、学生没有学习兴趣等，只有直面问题并找到相应的解决方案，简笔画教学才能发挥其真正的作用，真正为学生的学习、思维服务。
2、简画概述
2.1简笔画的含义
简笔画，就是主体通过眼睛的观察、心里的记忆以及手画等活动，将客观事物的形象进行绘画的结果。这种绘画是将客观事物、形象的最突出、最典型的的特点找到，将其进行平面化、程式化的形式，用以简洁、大方而富有说服力的笔法，表现出的既然有概括性又有可识性和示意性的绘画。简笔画属于美术的一种，它并不用颜色进行渲染，而是一种用最基本的线条、平面图形，表现客观对象主要特征的一种快速绘画方法。由于简笔画简单、形象的特点，它是广大人民群众特别是少年儿童喜欢的一种通俗类艺术，是幼师教育中的一部分。
2.2简笔画的表现方法及要点
简笔画的表现方法与要点，就是指简笔画的绘画步骤与特别的表现方式，对表现方式与要点的掌握，是进行简笔画创作的前提条件。简笔画之所以叫做简笔画，就是因为它以简单的线条与平面图形组成，在线条特点和动笔方法掌握以后，最为重要的就是了解简笔画的表现方法、要点，这对于准确的画出对象是十分重要的。
简笔画创作中，最为重要的就是把握所画对象的本质特征、外部轮廓，准确地勾画出对象的大体轮廓，并找到各部分组成的比例，并根据从外向内、从大体向细致处的绘画特点，完成简笔画的第一步骤。在观察分析对象的比例、特点之后，画者要分析所画物体的特征，用一些基本的线条与图形概括对象，同时运用联想、夸张等手法，将那些具有典型特征的地方概括出来，并加之以自己的认识与理解，使之成为夸张的、形象的、令人耐人寻味的艺术形象。
3、幼师教学中简笔画的应用
3.1利用简笔画指导识物、识字、写字
在幼儿园的识字教学中，由于儿童年龄较小，他们对汉字、拼音等知识的接受能力并不是很强，对于一些较难写的笔划儿童也很难书写，针对这些汉字学习方向的困难，简笔画的学习对其是有十分巨大的意义的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆孩子在练习写字时，像折钩、竖弯钩这些较强写的笔顺，如果老师能够借助于简笔画，比如鸭子的简笔画画法，可以帮助儿童对笔画进行理解：“竖”就像鸭子的头和脖子，是又直又细又长的；而鸭子的胸部则像笔划中的“弯”，它是将鸭子的肚子与肚子联系起来的部分；从胸部往下一直到鸭子的尾部，就像是“竖折钩”笔划的最后部分。老师通过简笔画，可以将汉字中难写的笔划进行分析，儿童也能够在简单、有趣的分析中，将汉字笔划学会，这对于学习写字是有很大的好处的。
3.2利用简笔画理解重点字、拼音
中国的汉字是较强理解的，字又分上下结构、左右结构、复杂结构，当老师对学生进行汉字的教学时，老师所能用语言表达的很有限，也就是说，老师所说的上、下、左、右等，学生只能模糊的理解，并不能真正的写出来。但是对于一些较难理解的字，如果老师能够配以一些简笔画，如“跑”字，老师可以在对学生进行讲解时配以跑的图片，那么对于学生写这个字就有很大的帮助。在学前期阶段如果老师能够配以形象的简笔画，如q这个拼音，老师可以画一个小蝌蚪，这样，学生就会因为有趣而特意去记它，久而久之，学生的拼音学习，就会成为学生游戏生活的一部分，将变得容易了。
4、简笔画教学在幼师教育中的重要性
4.1加强学前教育专业学生对简笔画的认识
学前教育，正是针对幼儿时期的特殊教育阶段，这一时期的儿童与其他时期的儿童不同，他们有着自己的特点，正是针对这种特点，学前教育专业成为针对幼儿时期儿童的一种特别教育。这一时期的儿童，他们对汉字、知识的认知能力不是很强，对于图画、有趣的东西却有着极大的兴趣，因而简笔画就成为儿童喜爱的对象。学前教育可以将简笔画作为切入点，让学生在学习与欣赏简笔画的过程中，将汉字、拼音等知识消化与吸收，从而达到兴趣教学的目的。正因为如此，对学前教育专业学生进行简笔画重要性的普及，就变得十分重要，只有学生真正的意识到简笔画对于学前教育的重要性，简笔画在幼儿教育中的作用才能够真正发挥。
4.2提高有效的教学方法
①丰富教学语言
幼儿园时期的小朋友，他们的语言还不发达，但是他们的眼睛、耳朵却十分灵敏，老师可以利用儿童的这种特点，对其进行教育，从而将其他知识随着简笔画的学习不断渗透给学生。老师要特别注意自己的语言，绝对不能像给成人讲课那样，那太过于书面的话与学生交流，这样学生是不能完全接受，老师应丰富自己的教学语言，并尽量用有趣、生动、形象的语言表达出来，让小朋友对老师的话产生兴趣，那么他们的学习自然就会容易很多。
②提高老师素质
老师自身能力的高低，关系到儿童学习与接受的能力。因而针对幼儿这一特殊的受教育人群，老师应不断提高自身素质，选择一些切合实际、具有针对性的教学方法，使学生更轻松、容易的理解教学内容。简笔画，是学生能够接受与理解的方法之一，老师可以将其运用到实际的教学中来，让学生在玩中学，在学中玩。
结论：简笔画虽然是美术的一种，但是对于幼教教育却是有着十分巨大的作用。它不仅是学生学习的对象，也是一名好的幼师必须学习的技能，有了这项技能，老师就可以运用简笔画对学生进行其他知识的教学，这对于缓解教学难点、提高学生学习兴趣是十分重要的，因而简笔画在幼师教育中是十分重要的，这是毋庸置疑的。
论文作者:伊娜
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年3月
论文发表时间:2019/7/31
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