摘 要：小学班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，努力做一名智慧爱心型的小学班主任。
关键词：爱心 智慧 学生 班主任
时间过得真快，不知不觉中从大学毕业走上工作岗位已快有十四年了。从近几年开始，我在担任小学数学教学任务的同时还担任着班主任工作，这对于我而言是个巨大的挑战。
记得刚开始做班主任工作时，我非常的彷徨，不知道我这个大孩子能否将40多个小孩子教好。于是我在工作中学习，在工作中请教。时光匆匆，转眼间半年过去了，对于班主任工作也有了自己的一些想法与做法。我将我的班主任工作总结为两点：做一名有爱心的班主任，做一名智慧型的班主任。
一、做一名有爱心的班主任
著名的教育家苏霍姆林斯基说：没有爱，就没有教育；热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆爱学生，就要关心爱护学生，理解欣赏学生，要善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐；爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，对全体学生一视同仁，不让一名孩子落下。
“学困生”的转化向来是一大难点，惟有老师用爱真情付出，才能改进“学困生”的教育与管理工作。第一，和学困生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励，让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。第三，多宽容学困生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，学困生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易了。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也更好一点；反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴。
二、做一名智慧型的班主任
作为一名班主任不能仅仅存留在爱的层面，还要懂得如何育人，学会用科学和艺术进行教育。在班级管理中，我做到了以下几点：
1.坚持不懈抓常规管理，养成良好习惯。首先，利用晨读、班会学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，使孩子们逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外，我利用班级的读书角，自费购买了一些适合他们阅读的课外书，鼓励他们课余时间徜徉在书的海洋中。
2.开好主题班会，进行德育感化主题。班会是开展德育工作的有效途径，要重视主题班会的作用，灵活多样地开展主题班会活动。在主题班会上，教师可围绕这些特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，促进正确的班集体舆论的形成，推进学生的自我教育、自我管理。从一年级开始，我就根据学生不同的年龄特点设计了不同的主题班会，有《学会排队——快、静、齐》、《文明礼仪在我身边》等等。
3.抓住各种机会，让学生展示自我、树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中文化墙上，我努力搭建学生展示的舞台，把学生画的画、练习的书法，让学生自己选取比较好的展示到展示台上，让更多的孩子和家长能够看到。同时利用假期和节日让孩子们写一写小日记，并把他们的日记配上好看的背景打印出来贴在展示台上，同时把一些作品发给校报，不仅展示了学生各方面的才能，而且发展了学生的个性。此外，可利用各种活动，诸如运动会、元旦联欢，鼓励孩子为班级争荣誉，为大家来表演，增强自信。
4.平时加强与家长的联系。孩子的全面和谐发展需要家长和学校的相互合作与共同努力。为了便于和家长联系，及时了解孩子在家的情况，本学期我把学生的联系电话全部存进了自己的手机，并将自己的电话及时地告诉家长，和家长及时交流沟通。我还建立了家校联系QQ群、家校联系移动飞信群，同时利用移动校讯通平台和联通家校沟通平台，及时与家长联系。在QQ群里我及时上传班内组织活动的照片、视频以及学生们的优秀作品。在平时我也及时、主动地和家长联系，向他们了解情况。在家长们的信任、理解和支持下，我的工作才得以有序有效地开展。
回顾过去的这一学期，我收获很多，尤其是学生对我的信任和爱是我最大的动力，推动我在班主任这条道路上不断地探索、学习。我相信，在我的不断努力下我一定会成为学生的良师益友! 虽然班主任的工作揪心而辛苦，但它会给我们的教育带来幸福感，是教师生活中最鲜亮的。就让我们找到一双教育的智慧翅膀，做一位富有教育智慧的班主任吧，每一天都过得踏踏实实、快快乐乐。
参考文献
[1]谷兴伟 智慧型班主任专业发展策略[J].中国教育学刊，2009，06。
[2]方爱雪 如何做新时期的智慧型班主任[J].职业，2011，06。
[3]曹文辉 学做智慧型班主任，提高工作效率[J].才智，2011，04。
论文作者:王振涛
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年9月总第167期供稿
论文发表时间:2015/9/18
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