以从严治团的实效推进高职院校共青团工作的发展
——以南京城市职业学院为例
李琳
（南京城市职业学院，江苏 南京）
摘 要： 团十八大之后，针对当前基层团组织建设存在突出短板和薄弱环节，团中央提出了一系列的改革措施，在从严治团背景下积极推动党团建设配套联动、共同发展，进一步增强基层党组织和团组织的凝聚力、战斗力和创造力。我校的各级团学组织结合实际，积极探索适合在高职类院校共青团的育人体系，在工作中提高思想育人水平，在自身建设中注重干部培养提升，不断优化共青团组织在人才培养中发挥的积极作用，在从严治团和共青团改革的大背景下推进高职院校团青工作的发展与改进。
关键词： 从严治团；高职；共青团；工作
一 在新形势下进一步加强对学校共青团工作的重视，在新的挑战下进一步明确团学工作的核心使命
1.在新的历史节点，团组织面临着引导青年开创新时代中国特色社会主义事业的新任务，对提高青年们的综合素质提出了更高的要求。共青团的育人工作，不仅是围绕学校教学培养专业过硬的技能人才，更肩负着培养具有正确政治导向，符合社会主义核心价值理念的合格建设者。这就要求我们的基层团组织在培养青年们的综合素质上对教育方式、活动主题多下功夫，积极创新主题教育的方式方法，多开展青年们乐于参与、喜闻乐见的思想教育活动。让青年们在专业学习之余，能够在潜移默化中扩展见识、开拓眼界、创新思维，并逐步树立正确的政治信仰、陶冶高尚的道德情操、磨炼坚强的意志品格，使其提升个人素质和创新思维，为今后融入地方建设、服务社会发展做好储备。
2.现阶段，随着东西方思想文化交融越来越广泛，我国的主流意识形态面临着严峻的挑战。如何更有效地引导团员青年抵制西方腐朽文化的渗透，正本清源，树立正确的人生观、世界观、价值观是团学组织责无旁贷的政治任务与使命[1]。核心价值观，是一个社会主流意识形态的主体和灵魂，对社会意识和社会思潮具有强大的引领和整合作用。作为青年人的群众组织，共青团要不断完善基层组织思想建设工作，立足青年本位，关注青年们的身边事、身边人。通过团组织媒介平台，主动帮助和引领青年们正确客观看待转型发展中发生的社会热点事件和有较大影响的政治舆情，及时跟进信息督导，帮助青年们厘清社会意识形态中的模糊点，培养独立人格和理性的思考方式，坚定树立以社会主义核心价值观为主导的主流意识形态，将个人奋斗与社会发展有机结合起来。
3.现如今，互联网基本已实现对青年学生的全覆盖，职能手机普及、移动通讯的迅猛发展已使得网络成为青年们生活中不可或缺的一部分。网络化不仅改变了青年人的生活和学习习惯，在青年们的世界观形成过程中也深深地打上了网络化影响的烙印。直播平台、“两微一端”等新媒体渐成青年们每日必谈的话题，在“互联网+”的大背景下，高校共青团组织唯有打破固有教育模式的束缚，树立超前的互联网思维，有效地把意识形态教育与信息技术结合起来，建立团组织自身强有力的网络宣传阵地，扩大主流价值平台的覆盖面与参与率将是团学组织思想引领与时俱进的一条有效路径。同时，在大学生聚集度高、关注度高的网络平台（如抖音、网易公开课）开辟官方宣传账户，建设政治理论学习阵地，利用网络自身的影响力潜移默化地对团员青年开展理想信念的灌输与引导，推动团员青年意识形态教育工作的进一步发展[2]。
二 明确下一阶段工作重心，强化党组织的旗帜作用，推进高职院校共青团工作更上一层楼
1.党建与团建工作是相辅相成的，党建工作离不开广大基层党员的支持与努力，同时也离不开广大团员青年，广大青年团员作为党的基层组织建设的后备军，为党的事业发展输送人才奠定了坚实的基础。加强青年思想引领，维系组织凝聚力，巩固基层团组织尤其是团支部的建设既是重要的手段，也是完善其发展后所要达到的目的。在团支部工作中，可以创先争优活动为党团共建的重要平台，实现党团组织在创先争优工作中同步推进。基层团支部也可以借鉴党组织、党员亮身份、亮职责、亮承诺等有效做法，将其运用到团的各项活动中，探索基层团干部和团组织对青年引领作用的新方法、新途径。
2.加强对党的政策理论宣讲，组织引导广大青年以各种形式深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实加强思想政治引领。将提升大学生主动运用马克思主义科学原理改造主观世界和客观世界的能力作为党团组织自身建设的考核标准之一，优化推优入党的流程和选拔机制，强化党团组织自身理论素养的进步，真正在优秀青年中形成自觉抵制各类反动思想和错误观念的有效屏障。此外，团组织还可以通过积极开展弘扬正能量的主题文化活动促进青年团员们的行为习惯养成，通过诸如高雅艺术进校园、传统文化教育、爱国爱党教育、社会主义核心价值观宣讲等主题活动，在青年学生中倡导文明自律、健康向上的文化氛围的形成；积极在青年群体中选拔表现突出的典型，以先进的事迹感染人，进取的精神鼓舞人，发挥青年人身边榜样的示范作用，引领青年见贤思齐[3]。
当宝宝烦躁不安或喘憋严重时，需使宝宝采取半卧位或坐位，并经常更换体位，以减轻肺部淤血，有利于炎症消散吸收。病情严重或月龄较小的宝宝，可由家人抱起，双腿下垂，这样可减少回心血量，减轻心脏前负荷。
烫漂的本质在于控制蔬菜速冻生产的酶活性，分解纤维组织，除掉辛辣涩等味道，方便烹调处理[2]。另外，针对即食产品，杀青还应当起到杀死和减少致病菌的目标。加工环节能通过管理烫漂温度与时间，实现钝化酶、避免蔬菜变色、消灭或减少致病菌的目标。
3.创新教育方法，增强学校共青团工作的实效性和针对性。在学校“十三五”规划里关于大学生综合素质专项培养工程，明确提出了提高青年学生的学习能力、实践能力、创新能力的教育目标和考核要求，基于此，校各级团组织逐步建立了用于考评青年学生综合素养的第二课堂育人体系，通过完善第二课堂PU平台的活动发布，激发学生主动参与的热情；通过“青春故事汇”、“身边的榜样，前行的力量”评选和“菁英人才学校”培养工程等平台创新教育方式[4]，传播马克思主义中国化的最新成果。通过校园文化品牌建设工程和学生社团发展计划活跃校园文化，多管齐下共同为人才培养提供有力支持。
采用Plackett-Burman试验对影响因素进行显著性分析，各因素对龙牙楤木皂苷得率影响强弱顺序为：酶解 pH＞酶解温度＞盐添加量＞酶解时间＞酶添加量，因此试验选取酶解pH、酶解温度、盐添加量三个因素进行响应面优化试验，以龙牙楤木皂苷得率为考察指标，利用Box-Behnken建立三因素三水平数学模型。
4.加强基层团组织队伍建设，提升基层团干部的育人能力。面对大学生日趋多样的价值取向和发展选择，我们要努力打造对党忠诚、爱岗敬业、作风扎实、心系青年的共青团干部队伍，为共青团工作有序开展提供人才保障。在团干部队伍建设方面，建立健全干部的培训机制和考核机制，引导教育共青团干部不断强化“四个意识”，掌握开展思想政治工作的理论知识和方法技能，努力成为团学工作的行家里手。在学生干部队伍建设方面，要建立健全学生干部选拔考核、培养任用、淘汰退出的有效机制，发挥学生组织在青年学生中的凝聚和感染力，发挥学生组织的桥梁纽带作用，为青年学生成长成才和学校事业发展做出积极贡献。
三 加强领导，形成合力，努力开创共青团工作新局面
团十八大之后，共青团改革脚步加快，加强和改进共青团工作，不仅是团组织完善自身建设的需要，同时也是各级党委的共同责任。①按照“带思想、带组织、带班子、带队伍、带工作发展，优化工作条件”的要求，进一步建立健全党建带团建目标责任制[5]，切实加强党组织对共青团和青年工作的领导，将基层团建工作纳入基层党建工作的整体格局，统一研究、统一规划、统一部署、统一检查、统一考核，定期听取团的工作汇报，研究和解决基层团建工作中出现的问题。②加强共青团自身班子建设，为团工作的开展提供坚实的组织保障。要把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、广大师生信得过的团干部选拔到团干部的领导岗位上来。保证团组织领导班子在一定时期内的相对稳定。③加强统筹协调，实现整体推进。把共青团工作纳入到学校整体学生工作布局中来去，注重院系党委（总支）、学工、团委之间的统筹协调，实现学校学生工作多重覆盖、优势互补、资源共享、整体推进。切实认识到共青团工作在学校第二课堂育人体系中的主导作用，在人才培养中的重要作用。④完善考核保障制度，确保责任落到实处。学校职能部处、院系党委（总支）要落实好团组织建设的各项要求，落实对团的工作人员配备、物质支持和经费保障。
四 结语
在从严治团的大背景下，共青团改革再出发，各级团组织要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领，以培养创新型、实用型人才为核心，不断增强团员青年服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，为现代化建设培养全面发展、敢为人先的精英人才贡献力量。
参考文献
[1] 张宜剑.高校共青团全面从严治团新常态的思路与对策研究[J].中外企业家,2016(14):167+169.
[2] 胡献忠.从严治党与从严治团:政治组织的结构性联动[J].中国青年社会科学,2017(3):74-80.
[3] 武友楠.新时期共青团组织在社会治理中的功能及实现路径研究——以南京部分高校共青团组织为例[D].南京:南京大学,2017:6-13.
[4] 蔡雪敏.试论新媒体视野下高校共青团工作的新路径[J].福建师大福清分校学报,2012(4):35-38+54.
[5] 李忠伟,姚远,孙德刚.新形势下做好高校共青团工作的思考[J].中国青年研究,2007(01):53-54.
本文引用格式： 李琳.以从严治团的实效推进高职院校共青团工作的发展——以南京城市职业学院为例[J].教育现代化 ,2019,6(50)：224-225.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.50.110
基金项目： 本文系2018南京城市职业学院教改课题专题研究项目“高职院校思想政治教育和校园文化建设联动研究——以南京城市职业学院为例 ”（项目编号JG201829）阶段性成果
作者简介： 李琳，女，汉族，江苏南京人，助理研究员，硕士，研究方向：思政教育。
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