陈龙 甘肃省陇南市礼县第四中学 742200
【摘要】如今，在很多省市的农村地区都存在这着这样一种现象：大部分年轻的劳动力为了维持生计都会选择去城里打工，但是由于打工要来回奔波，没有办法带着自己的父母和孩子，孩子平时的日常学习生活都由上了年纪的爷爷奶奶照顾，这便引发出了一系列的留守儿童的教育问题。本文主要针对农村留守儿童教育方面存在的问题，详细分析了问题的成因以及对策。
【关键词】农村留守儿童；教育问题；成因及对策分析
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-152-01
引言
中国是一个人口大国，我们祖国的发展离不开我们每一个人民的努力，也正是因为拥有了这么多的人口力量才使得中国能够如此之快的发展，但是人口的庞大也并不是没有任何缺点的，在这庞大的人口之后还隐藏着很多社会问题。其中，留守儿童的教育问题就是目前来说比较棘手的一个。由于从小的学习生活都缺失了父母的陪伴，必定会引起孩子心灵上的创伤需要引起社会各界人士的关怀和重视。
一、目前留守儿童教育方面存在的几点问题
我们都说父母是孩子的第一任老师，孩子的成长过程中如果缺失了父母的教育，那么对孩子以后的身心健康发展都是非常不利的。很多少年犯都是因为从小父母的教育出现了问题从而导致他们在犯罪的道路上越走越远。以下三个关于留守儿童教育方面的问题，请大家务必关注一下。
1、家庭教育问题
家庭教育方面的问题主要有以下两方面：
一方面，产生留守儿童的原因就是因为家里条件不好，父母需要外出打工，这样贫困的处境本来孩子在心里可能就会比别的同学产生多一份落差感，再加上父母常年在外打工，没有办法陪在孩子身边，在学校里难免会有一些学生欺负这些留守儿童，这对他们的心理无疑又添一份打击。
另一方面，留守儿童一般都会由爷爷奶奶代为看管，爷爷奶奶上了年纪，本来就“自身难保”，能保证孩子的温饱问题就算是不错了，对于孩子的教育问题更是有心无力。而且有些爷爷奶奶对自己的孙子或者孙女都是比较溺爱的，什么好吃的好喝的都紧着他们，长此以往，对孩子以后的发展都是非常致命的打击。
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2、教育部门的问题
虽然我们国家现在的教育事业已经较以前来说发展的相当不错了，高中教育也即将划归为义务教育阶段了，很多地区也都有“蛋奶工程”，但是由于经济发展不平衡的问题，仍然有很多偏僻的地区的教育水平跟不上整体的发展速度，教育设施和教育条件还都很落后，甚至有些村子的孩子每天要走上几里路才能到达自己的学校，这方面的问题还需要教育部门和政府的进一步规划。
3、学校方面的问题
学校的代课老师和班主任应该及时地了解到每一位学生的家庭条件，给予一些比较贫困的留守儿童适当的帮助，平时可以尽量多的帮助他们解决一些学习上的问题，他们主要是由爷爷奶奶看管，爷爷奶奶上了年纪也不能给孩子们的学习上给予更多的帮助，因此老师们如果有能力的情况下可以尽量的帮助一下这些孩子。平常多跟孩子沟通，并且及时将孩子的情况反馈给孩子的父母。
二、应对措施
第一，常年在外打工的父母可以尽量选择离自己村子比较近的城镇务工，孩子内心也算是一种慰藉，实在要去远一些的地方务工，至少留一个人在家里照顾孩子，毕竟孩子的未来才是最重要的，留一个人陪着孩子就能监督孩子的学习。在外打工的父母也要常回家来看看孩子，实在回不来打个电话关心一下也可以。比如，在孩子学习完人教版八年级数学第一章《三角形》之后，可以大概跟老师了解一下最近的学习内容，然后打个电话询问一下孩子的学习进展，让他给你讲讲自己学到内容，你也可以根据自己从老师那的了解，给孩子做一些学习指导，这样孩子们内心最起码是充实的，觉得你一直在关注他们。
第二，教育部门也要积极联系政府兴办学校，让那些上学困难的孩子早日有学上。教育部门每年可以多组织一些支教活动，让那些刚毕业的师范学校的大学生去这些教育资源落后的乡村帮助那些乡村的孩子了解更多的知识和外面丰富的世界，同时这也是对他们的一次锻炼。另外，我们在学习人教版八年级数学《数据的分析》一课时，完全就可以结合这些支教活动，让学生统计一下每年来村里支教的大学生的数据波动情况，然后分析一下是什么原因导致了数据的波动。
第三，学校为了进一步管理、帮助这些留守儿童，可以建立专门的档案库，将这些留守儿童的详细情况都整理在册，好针对性的给他们提供帮助。老师在平时教学过程中，也可以参考城市中的教学模式，邀请家长来学校和孩子们一起进行学习活动，以增加老师、学生、家长三方之间的交流，比如在学习人教版八年级数学《轴对称图形》时，可以邀请家长来学校和孩子们一起绘制一些轴对称图形，然后将他们剪切下来互相分享一下。
三、结束语
孩子们才是祖国未来的希望，如果孩子们的教育出现了问题，那么不仅是一个家庭教育的失败，更是一个国家教育的失败。留守儿童的教育问题务必要引起社会各界相关人士的注意，孩子们的父母也一定要把重心回归到自己的孩子身上，毕竟孩子的成长需要的不仅仅是物质上的富足，更多的是成长的陪伴。
参考文献
[1]吉艳.农村留守儿童的课余生活现状及对策[J].西部素质教育, 2017.
[2]孟祥静, 梁婷, 倪晨哲, et al. 农村留守儿童教育现状分析与对策[J].科技视界, 2016(24):139-139.
论文作者:陈龙
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月2期
论文发表时间:2019/10/11
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