山东省济南市济阳区曲堤镇三教小学 251400
摘 要：随着知识经济时代的到来，“新课改”使基础课程教学体系越来越完善，越来越重视学生们的全面发展。在体育教学中，足球也成为小学三年级学生需要学习的体育项目，并且受到学生们的欢迎。但是在小学体育足球教学中也出现了许多问题。小学体育教学的目的是增强学生们的体能，培养体育素养。足球作为教学内容，运动量较大，技能也比较专业，如果学习不当，会损害学生们的身体健康，这一点让许多家长以及学生产生排斥心理，特别是女生，对足球教学缺乏足够的兴趣。目前提高小学体育教学趣味性已成为教学研究中的一个热点。
关键词：小学体育 足球教学 趣味性
足球作为一种运动项目，越来越受到人们的重视，它不仅能让学生锻炼身体，还能通过学习足球知识和运用足球技能来提高学生的团队合作、互助互爱、奋发向上的学习精神。就目前的小学体育教学情况来讲，足球的课程教学在体育教学当中属于较弱的部分。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
一、目前小学足球教学的状况
1.缺乏基础的体育设施。由于我国各个地区的经济水平存在差异，发展状况存在不平衡，尤其是城乡的差异很大，小学的基础设施落后，甚至短缺严重，严重影响了体育教育的发展。在城市里的小学，学校拥有完善的体育教学设施，学生可以接触和学习体育的各个项目；但是在乡村小学就差别很大，乡村小学的建设大多依靠当地的经济收入来决定，小学的体育基础设施落后，学生也只能就地学习，没有办法练习书本上的各种体育项目，大多数要学习的体育项目只存在于理论中，这就使得乡村的学生在体育学习方面落后城市学生很多，产生了严重的不平衡现象，也影响了学生对体育的学习兴趣和热情，从而使足球运动变成了奢侈品，无法满足足球教学的需要。
2.足球教学的理念存在误区。受传统教学模式的影响，学生在学校学习的目标就是考试考个好成绩，对学生其他方面的培养完全忽略。部分学校和老师都觉得没有设置体育课的必要性，体育课就是浪费学生的文化课学习时间。即使有体育课也是经常被其他科目占用或学生自由活动。在个别情况下，比如快到考试阶段了，学校甚至取消了体育课，完全让给了其他科目。学生出于对老师的敬畏也无可奈何。长此下去，显然不利于学生的学习，更不利于足球运动的学习，影响了体育教学的健康发展。
3.学校缺少足够的专业老师。目前的小学，很多体育老师都是非专业的，尤其是足球老师，他们大多数的教学方法都是根据书本教材或者网上搜集得来的，缺少充足的科学性和实践性。不是专业的老师教学生学习足球运动会严重影响学生对足球知识、技能的正确掌握，有的足球方面的问题老师都回答不了，影响了足球教学的质量，致使学生失去了足球的学习兴趣和耐心。
二、怎样提高小学体育足球教学趣味性
1.深化足球教学改革，创新教学方式。足球是一项户外运动，运动量较大，在教学过程中保障学生们的安全是最重要的内容。相配套基础设备和干净整洁的运动环境是十分有必要的，这不仅会为学生营造良好的活动氛围，还能最大限度保障学生们的安全。体育教师在教学过程中要随时关注运动场地的整洁，避免一切可能会伤害学生身体健康的不良因素。小学教学是一种基础学习，学生们年龄小，缺乏对危险因素的认识，比较顽皮，体育教师要具备良好的课堂控制能力，不断创新自己的教学方式，可以采取小组学习的方式，让孩子们在小组内互相学习、互相帮助，教师在学习过程中发现学生的错误，应及时对其进行纠正，培养学生的团队意识和合作精神，提高足球教学的趣味性，让学生快乐地参与足球学习，引导他们不断学习新的技能。因为小学生理解能力是在逐步发展、不断增强的，在初期要降低足球学习的难度，随着技能的不断熟练再逐渐增加难度，循序渐进，避免因为难度过大抑制学生们足球学习的兴趣。
2.教学观念革新，增强教师专业化素养。体育教学观念在目前的教学改革中要取其精华、去其糟粕，不能一味墨守成规，要加强对小学体育足球教学的认识，摒弃过去“学习成绩论输赢”的观念，坚持德、智、体、美、劳五项全面发展。根据新课改的理念，以“健康第一”为指导，以学生为主体，关注个体差异与不同需求，在足球教学中教师的专业化素养是关键，因为体育教学中教师是主导，体育教师要不断提高自身的水平，创新教学方式，不断提高教学的规范性、科学性和趣味性。学校要定期对教师进行足球教学水平的培训，促进小学体育足球教学的发展。
3.运用多媒体辅助教学。在室内教学，学生面对书本的理论知识慢慢会变得厌烦、枯燥。这时老师使用多媒体教学，可以让学生通过观看多媒体视频来了解足球运动的特点、技能和学习方法。也可以观看一些足球比赛来掌握足球相关的知识、比赛规则、踢球技巧等。这样不但能让学生在室内开心地学习足球知识，还能提高他们的学习兴趣。
总之，让学生通过对足球运动的学习，掌握足球相关的知识技能，还能让学生学会足球之外的知识，团结友爱、互爱互助、奋发图强的体育精神，从而培养学生的德智体美劳全方面健康发展。
参考文献
[1]张国华 浅谈如何增强小学体育足球教学趣味性[J].魅力中国，2016，（15)。
[2]胡超 浅析如何提高小学体育足球教学趣味性[J].新课程(小学)，2015，（11)。
论文作者:王怀勇
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第310期
论文发表时间:2019/7/16
标签：足球论文; 小学论文; 学生论文; 体育论文; 趣味性论文; 学生们论文; 技能论文; 《教育学文摘》2019年8月总第310期论文;