仪征市刘集镇中心小学
【摘要】：小学美术教育是学生学习内容的重要组成部分，也是我国实行素质教育，注重对学生欣赏能力和动手能力培养的关键学科，在整个的义务教育阶段发挥着重要的作用。然而对于教育教学投入相对较少的农村来说，美术教师资源受限，学生对于美术课程学习的理解能力与城镇及中大型城市学生相比存在着很大差距。美术教育对于一个小学生来说发挥着重要的作用，为了找到因为教师资源匮乏，学生美术课程学习思维落后等一些列问题引起的农村小学美术教育落后现象，并提炼出相对应的解决方案，本文对其进行了初步的探讨。
【关键词】：农村小学；美术教育；问题；对策
从素质教育区域化分析，在城市地域，素质教育的发展成效是良好的，相对于农村及偏远山区来说，素质教育的发展相对落后，主要受其教师的教学水平，硬件配套设施及经济的相对落后造成的。在农村，很多小学尚未开设美术课，导致许多学生从未接受过美术教育，这是农村教育发展一直停滞不前的一个重要原因。因此，从实地考察做起，从中找出农村小学美术教育教学发展滞后的主要原因，这样才能有针对性的提出相关解决措施，从根源去解决相关问题。
一、农村小学美术教育存在的主要问题
（一）思想意识不到位，教学观念相对陈旧
农村地区，由于受到自然条件和经济条件等自然因素的影响，教学信息获取速度相对较慢，从而导致农村小学美术教学理念陈旧，很大一部分教师并没有完全理会到美术教育的重要性，学校也在安排美术教程教学时，不自觉的将其安排为“副科”，要给所谓的“主科”数学、语文等学科教学让步，甚至有些学校直接没有相关的美术专职老师，都是靠别的学科教师进行带班。这样就导致了学校不重视，家长不理会，学生学习消极的现象油然产生。这样导致教师无法通过美术课程教育激发学生的创新能力和创造能力，一定程度上限制了学生的创新思维，同时也严重的制约了农村小学美术教育教学水平的进一步提高。
（二）美术教育方面师资力量相对薄弱
虽然素质教育不断进行改革，新课程也不断进行着课改，但是师资资源及师资力量按区域平衡的问题仍然非常的突出。比如，在一些农村小学，虽然大多数学校均已开设美术课，是专职的美术教师匮乏，大部分美术教师都是由语文、 数学、英语等其他基础学科的教师兼任，或者由爱好美术的教师兼职授课。这样就导致了美术教学课程的不专业性，不利于农村小学美术教学质量的提升，同时也会阻碍学生创新能力的提升。
（三）美术学科教学的资源不足
针对美术学科的教学特点，其需要大量的素材作为教学资源，尤其是在美术学科的课堂教学上。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从大范围，大概念上来讲，教学资源主要是指相关的教学设备，教学素材的选择及教学资料的配套查找，那么对于农村小学来说，其美术课堂必备的画板、彩笔等基本的教学工具都实现不了，通常农村的美术教育大多都只停留在简单粗浅的层面上，因此，在硬件设施严重不足的教学环境里，美术课堂就容易显得单调乏味、毫无生气，农村学生也很难在美术的学习中找到自己的兴趣，于是所谓培养自身素质、全面发展自身能力就成为了天方夜谭。
二、解决农村小学美术教育存在问题的主要措施
（一）加强农村学校对美术教育教学的重视程度
一个组织一个团队，一切问题的根源都来源于组织者和领导者，学校也同样如此，小学学校的组织架构不是非常清晰，对课程的规划有一定的欠缺，所以农村学校的校方要极力的宣传美术学科学习给学生带来的好处等，让教师和家长重视对小学生美术课程的培养，逐渐改变他们的教学思想和对学生的培养理念。此外，还要不断加强学生对美术学科学习的兴趣，调动学生学习美术的积极性。
（二）提升农村小学美术学科师资力量
教师在教学过程中担负着重要的责任，针对美术学科来说，现阶段教师在教学过程中浮于形式。针对此种现象，作为校方，应该加强与各学校间的互动交流，共同交换师资资源，形成良性的循环教学，在此基础上，农村小学需要引进更加专业的美术教师，充实整个学校的师资力量。
（三）改善学校教学资源
教学资源的具备也是美术课程成功开展的前提之一。农村小学主要缺乏美术教学相关的硬件设备，这就需要政府部门提供更多的资金，为农村小学配置更加完善的教学设备，优化教学条件，通过各种渠道，如募捐、低价收购等为农村学生提供美术课程学习的工具。
综上所述，应从各个角度重视农村小学美术教育存在问题，积极采取相关措施将问题最小化，真正让学生在学习美术的过程中锻炼自己的创造力与欣赏能力，只要我们不断付诸努力，致力于农村小学美术教育的发展和改善，美术教育就一定能在我国农村小学中发展得越来越好。
【参考文献】
[1]王小壮.浅谈农村小学美术教育[J].科学大众（科学教育），2016（8）.
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[4]高青友.新时期下农村美术教育发展的思考和建议.大众文艺， 2012（17） .
[5]陈逸键.发展农村小学美术教育之我见.美术教育研究,2012（20） .
论文作者:朱祝银
论文发表刊物:《语言文字学》2017年11月
论文发表时间:2018/1/4
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