摘要：目的：探讨在消化内科护理中采取健康教育指导的临床效果。方法：选择我院于2017年3月~2018年3月收治的100例消化内科患者作为研究对象，临床采取不同的护理方案将其分为实验组和对照组，各组分别为50例患者。实验组采取健康教育方案，对照组采取常规教育方案，观察并对比实验组和对照组的心理状态评分、睡眠质量评分以及护理满意度。结果：实验组的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分以及睡眠质量评分均优于对照组，实验组的护理满意度48例（96.00%）明显高于对照组39例（78.00%），P＜0.05表示差异有统计学意义。结论：在消化内科护理中采取健康教育方案，不仅能够有效改善患者的负性情绪和睡眠质量，同时，还能够提高患者的护理满意度。
关键词：健康教育；消化内科；护理
近几年来，伴随我国人们的生活水平的提高，人们的饮食和生活习惯发生了翻天覆地的变化，将会增加消化系统疾病的发生几率[1]。消化内科作为一种临床上较为常见的消化内科疾病，临床上不仅需要给予对症治疗，同时，还需要结合患者的实际情况，给予健康教育指导和干预，进而达到更加理想的护理效果[2]。目前，临床上通过采取健康教育模式，不仅能够帮助患者形成健康的生活和饮食习惯，同时，还能够提高患者的护理满意度和护理能力[3]。本组选择我院于2017年3月~2018年3月收治的50例消化内科患者，给予健康教育指导，能够有效改善患者的睡眠质量和不良心理状态。
1资料与方法
1.1一般资料
本次试验经过伦理委员会的批准，所有患者均自愿接受本组研究，选择我院于2017年3月~2018年3月收治的100例消化内科患者作为研究对象，临床采取不同的护理方案将其分为实验组和对照组，各组分别为50例患者。其中，对照组男性患者26例，女性24例，最小年龄为20岁，最大年龄为72岁，平均年龄（52.14±2.08）岁；实验组男性28例，女性22例，最小年龄为22岁，最大年龄为72岁，平均年龄（52.74±2.36）岁。两组患者的年龄和性别等临床资料经过对比和计算，差异并不具有统计学意义（P﹥0.05），可以比较。
1.2护理方法
实验组采取健康教育方案。首先，护理人员需要加强与患者之间的沟通，准确了解患者的认知程度和能力，随后通过发放健康宣传手册以及开展专家讲座的方式，使得患者能够充分了解该类基本概念的发生机制以及治疗方案等，进而提高患者的认知程度；其次，护理人员在与患者交流期间，准确评估患者的心理状态，建立与患者之间的和谐关系，积极主动帮助解决各种心理问题，及时给予针对性的心理指导，更加利于护理方案的顺利展开；再次，对于消化内科疾病的患者而言，临床研究认为，该类疾病的发生与患者的饮食结构存在密切关联，因此，护理人员在开展护理工作期间，需要帮助患者形成正确的饮食习惯，叮嘱患者在此期间需要食用易于消化、清淡的食物，禁止食用刺激辛辣的食物，避免暴饮暴食，加重患者的患病情况；最后，护理人员需要积极为患者营造一个舒适而又温馨的住院环境，在开展护理工作的过程中，避免大吵大闹，进而减少噪音，满足患者的生理需求，确保患者睡眠充足。
对照组采取常规教育方案。根据患者的实际病情开展护理指导和干预。
1.3临床观察指标
观察并对比实验组和对照组的心理状态评分、睡眠质量评分以及护理满意度。
1.4统计学方法
本次研究的数据和指标，包括：心理状态评分、护理满意度等，均采取SPSS17.0软件包予以进一步的核验，每组对象经过计算和对比，P＜0.05为差异具有统计学意义。
2结果
2.1各组患者的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分以及睡眠质量评分比对
实验组的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分以及睡眠质量评分均优于对照组，P＜0.05表示差异有统计学意义。见表1：
表1 各组患者的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分以及睡眠质量评分比对[（） 分]
3讨论
消化内科疾病作为临床上较为常见的一种多发病，临床研究认为，可能与患者生活习惯以及饮食习惯存在密切关联。此外，由于该类疾病作为一种慢性疾病，需要长时间的临床治疗，加之患者年龄以及生理等方面因素的影响，将会降低患者的依从性和配合度，进而影响整个治疗效果[4]。因此可见，临床上需要及时纠正患者的错误认知，进而提高患者对于该类疾病的认知程度，使其能够正确认识到自身的患病情况，在一定程度上提高患者的依从性[5]。与此同时，对于消化内科患者而言，通过开展规范化的健康教育指导和干预，不仅能够帮助患者树立正确的生活习惯，同时，还能够有效改善患者的用药和饮食习惯，更加利于缓解患者的焦虑和抑郁等不良情绪，极大程度提高了患者的睡眠质量[6]。本次实验经过对比和分析，得出结论：实验组的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分以及睡眠质量评分均优于对照组，实验组的护理满意度48例（96.00%）明显高于对照组39例（78.00%），P＜0.05表示差异有统计学意义。因此，对于消化内科患者而言，通过采取健康教育指导，不仅能够提高患者的主动性和积极性，将被动护理转变为主动接受，与患者之间建立和谐的护患关系，进而使得患者能够充分感受到来自身边人的关心和照顾，从根本上提高了患者的护理满意程度。
结语
总而言之，通过在消化内科护理中实施健康教育方案，不仅能够在一定程度上提高患者的护理满意度，同时，还能够有效改善患者的焦虑和抑郁等不良心理情绪。
参考文献：
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论文作者:黄丽婷
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2018年7月22期
论文发表时间:2018/9/6
标签：患者论文; 实验组论文; 评分论文; 内科论文; 健康教育论文; 对照组论文; 情绪论文; 《中国误诊学杂志》2018年7月22期论文;