大学生网络游戏成瘾与家庭教养方式的关系
齐金玲* 曹运华 牛振海
（齐齐哈尔医学院精神卫生学院 黑龙江 齐齐哈尔 161006）
摘要： 探讨大学生网络游戏成瘾与家庭教养方式的关系。方法：采用网络游戏成瘾诊断问卷和家庭教养方式评价量表对齐齐哈尔市两所高校300名学生进行调查。结果：受试者216名对象中有119名（55.09%）学生处于轻度网络游戏沉迷状态，62名（28.70%）处于中度网络游戏沉迷状态，27名（12.50%）处于重度网络游戏沉迷状态，8名（3.70%）处于网络游戏成瘾状态；轻度网络游戏沉迷在性别上存在极其显著差异（P＜0.01）；父母亲的惩罚严厉和拒绝否认因子在性别上存在差异显著（P＜0.01）；母亲的情感温暖理解因子在家庭所在地上存在显著差异（P＜0.05）；父母家庭教养方式中除情感温暖理解因子外均与不同程度的网络游戏成瘾均存在统计学相关。结论：父母教养方式对大学生网络游戏成瘾有重要影响。
关键词： 网络游戏成瘾 家庭教养方式 大学生 关系
网络游戏（online game addiction）是以互联网或局域网为载体，利用TCP/IP协议，将电子游戏与网络相结合的一种可以多人多时空参与的新型娱乐方式，具有激发性、竞争性、虚拟性、互动性、合作性等特点。[1]根据Griffiths的研究，网络游戏成瘾是对网络游戏产生依赖的现象，是指不可抑制地、反复地、长时间玩网络游戏，并沉迷其中，难以自拔，极度地依赖网络游戏所带来的心理和生理上的快感，并可能造成个体身体、心理、社会功能明显受损的一种上网行为。［2］网游游戏成瘾与很多因素有着密切的关系，如父母忽视、父母体罚、心理需求等。家庭教养方式即父母的教育方式，在抚育孩子的整个成长阶段父母把自身的教育理念、行为态度融合，体现出的一种相对稳定性高的行为倾向。［3］不同的教养方式使得孩子形成了不同的认知方式、行为表现和生活习惯，对新事物的依赖程度不同。本文着重探讨网络游戏成瘾和家庭教养方式的关系。
一、研究对象
选取齐齐哈尔市两所本科高校在校大学生300名作为被试，采取整群抽样的方法，共发放问卷300份，发放率为100%，问卷回收252份，回收率为84%，有效问卷共计216份，有效率为86%。其中，男生114人，女生102人；大一72人，大二74人，大三52人，大四18人；城镇133人，农村83人；每周上网时间0～4小时79人，4～10小时81人，10～20小时34人，20小时以上22人。
中华民族优秀传统文化是“两治”现代化的内生动力。习近平指出：“我国今天的国家治理体系，是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。”[9]“两治”现代化，空想不行、闭门造车不行，要善于学习，向老祖宗学习、向国外学习，遵循高等教育发展规律，借助传统的深度挖掘和新时代的重新阐释，总结借鉴国外知名高校的办学理念、办学模式、管理方法，海纳百川、兼容并蓄，创造性内化、创新性发展，在人类命运共同体中讲好中国故事。
二、研究方法
1.研究工具
采用浙江大学戴玙懿博士等根据网络游戏成瘾症状编制的自评量表，量表共11个条目，每个条目均由0～4分几个程度组成，得分相加，即得总分。
家庭教养方式采用我国岳冬梅等在80年代末引进并根据我国国情修订的版本。分为父亲和母亲两个分量表，被试对每一个题目就父亲和母亲的教育方式分别回答，共66个条目。一共包含11个因子，母亲的5个因子和父亲的6个因子，此量表为4级评分。
2.统计分析
父母亲的惩罚严厉和拒绝否认因子在性别上存在差异显著（P<0.01），男生得分均高于女生。母亲的情感温暖理解因子在家庭所在地上存在显著差异（P<0.05），城镇得分高于农村。
三、研究结果
1.大学生在网络游戏成瘾诊断问卷上的得分
轻度网络游戏沉迷在性别上存在极其显著差异（t=3.311，P<0.01），男生高于女生；中度网络游戏沉迷在家庭所在地存在差异（t=2.11，P<0.05），农村高于城镇。
2.大学生网络游戏成瘾在人口学变量上的差异
受试者216名对象中有119名（55.09%）学生处于轻度网络游戏沉迷状态，62名（28.70%）处于中度网络游戏沉迷状态，27名（12.50%）处于重度网络游戏沉迷状态，8名（3.70%）处于网络游戏成瘾状态。
3.家庭教养方式在人口学变量上的差异
表1 家庭教养方式在人口学变量上的差异
所有数据采用SPSS19.0软件包进行分析。
4.大学生网络游戏成瘾与家庭教养方式的相关分析
除情感温暖理解因子外，父母家庭教养方式中的所有因子与不同程度的网络游戏成瘾均存在统计学相关，与轻度、中度、重度网络沉迷状态呈现负相关，与网络游戏成瘾状态呈现正相关。
表2 大学生网络游戏成瘾与家庭教养方式的相关分析
四、讨论
学校在最初制定文化自信培养标准时，应紧密贴合《文化生活》这本教材以及思想政治学科的核心素养，关注学生的整体发展。文化自信的培养不应该仅仅将重点放在学生的学习状态上，而是要更多地着眼于学生的生活状态，以此转变传统教育方式。明确文化自信培养标准的过程，不是取舍而是并存。学校作为主体，对于文化自信的培养，贯彻的是有统一标准但是没有标准答案的原则，从而使学生能够坚定地树立起走中国特色社会主义文化发展道路的信念，在认同的基础上，在日常生活中充分肯定文化价值、充分理解文化意蕴，继承并弘扬优秀文化，最终为中华民族伟大复兴添砖加瓦！
男生对网络游戏的接受能力快，兴趣更浓，沉迷的可能性大，且集中在刺激、竞争和战争类游戏较多，女生集中在音乐舞蹈或简单小游戏；中度网络游戏沉迷农村学生得分高于城镇，农村学生面对大学的环境和人际交往，增加了他们通过网络接触外界的机会。
父母亲的惩罚严厉和拒绝否认在性别上存在差异，父母亲对待不同性别的子女有着一致的教养方式，对男孩要求均比较严格，管教方式比较简单、直接；对女孩管教的方式和关注的方面不同，更强调感情色彩。母亲的情感温暖理解因子在性别上存在差异，城镇的环境比较轻松，母亲对孩子的关注更多，农村的环境使得母亲更多关注生活，对孩子的关注较少，情感的体现要少一些。
灌浆套筒连接件由钢筋、套筒和灌浆料三部分构成。套筒一般采用球墨铸铁或机械加工制造而成，连接钢筋插入带有凸肋的套筒内，通过套筒底部的注浆孔注入微膨胀高强度灌浆料，钢筋和套筒借助硬化后的灌浆料牢固粘合形成一体，利用套筒内侧的凸肋和钢筋螺纹之间的灌浆料进行传力。为深入研究灌浆套筒的受力性能，文中采用有限元软件ABAQUS对10个灌浆套筒连接件进行了力学性能模拟，并与试验值进行了对比分析，通过研究其破坏过程、破坏形态、荷载-位移曲线、筒壁荷载-应变等性能，得出钢筋直径、钢筋偏移与钢筋强度对节点承载力的影响。
家庭教养方式多个因子与不同程度网络游戏沉迷状态呈负相关，与网络游戏成瘾呈正相关。父母的不同教养方式会对子女对网络游戏沉迷的状态产生相反的影响；当出现网络游戏成瘾状态时，表明父母的教养方式在各个因子上表现的程度更多。
检验模型优劣的标准主要有拟合优度R-sq、AIC赤池准则、SC施瓦茨准则。拟合优度R-sq越大表示回归模型对观测值的拟合程度越好，AIC准则和SC准则参数值越小，代表模型设定效果越好。由表6可知，模型6的拟合优度最高，AIC准则的数值最小，说明模型6的回归结果较好；模型3的拟合优度和AIC值不是最优的，但是SC值最小，所有变量在5%的显著性水平下，回归系数都比较显著，说明模型3的回归也较理想。
参考文献：
[1]杨仕进.大学生网络游戏成瘾与心理健康水平的关系研究[D].广西师范大学,2008.
[2]Griffiths M D,Dancaster I.The effect of type a personality on physiological arousal while playing computer games.Addictive Behaviors,1995,20(4):543-548.
[3]侯静,陈会昌,王争艳,李苗.亲子互动研究及其进展[J].心理科学进展,2002(1):185-191.
[4]侯娟,陈双艺,侯莹莹等.网络游戏成瘾的诊断、研究及治疗进展[J].中国特殊教育,2018(10):90-96.
[5]谢念湘.大学生家庭教养方式、应对方式对恋爱心理压力的影响研究[J].牡丹江师范学院学报（哲社版）,2018(5):132-137.
中图分类号： B844
文献标识码： A
文章编号： 1009-5349（2019）13-0033-02
基金项目： 2016年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“教育信息化背景下系统维护学生心理健康的策略研究”（16EDB03）。
作者简介： 通讯作者：齐金玲，齐齐哈尔医学院精神卫生学院副教授，硕士，研究方向：心理健康与心理咨询；曹运华，齐齐哈尔医学院讲师，本科，研究方向：心理测量学；牛振海，齐齐哈尔医学院副教授，研究方向：心理咨询。
责任编辑：刘健
标签：网络游戏成瘾论文; 家庭教养方式论文; 大学生论文; 关系论文; 齐齐哈尔医学院精神卫生学院论文;