无锡市锡山区东亭街道社区卫生服务中心
摘要：目的 了解新建卡儿童家长参加预防接种知识讲座前后知晓率的变化。方法 制订调查问卷，讲座前后各发放调查问卷给家长填写后收回整理，用EXCEL软件进行统计分析。结果 讲座后较讲座前家长对预防接种知识的知晓率有明显提升，差异有统计学意义（P﹤0.01）；讲座前不同亲属间答题正确率差异有统计学意义（＝41.21，P﹤0.01），讲座后不同亲属间答题正确率差异无统计学意义（＝0.48，P＞0.05）。讲座前，儿童家长文化水平越高，掌握的预防接种知识越高，差异有统计学意义（＝62.13，P﹤0.01）；讲座后，除初中及以下文化程度的儿童家长答题正确率相对较低外，其他儿童家长掌握程度差异无统计学意义（＝0.87，P＞0.05）；讲座前儿童家长对预防接种工作人员的满意率为77.71%，讲座后满意率明显提升，达到91.90%，差异有显著性（＝64.87，P﹤0.01）。结论 对新建卡儿童家长开展预防接种讲座，能在相对集中的时间内使儿童家长的预防接种知识知晓率明显提高，通过生动、专业的讲解，并能促使儿童家长对预防接种工作人员的满意度提升，最终提升儿童家长对预防接种的依从性，提高疫苗的接种率。
关键词：预防接种；讲座；知晓率
预防接种是预防、控制相应传染病最为经济有效的手段，同时也是一项系统复杂的社会工作，尤其是家长对预防接种相关知识的掌握、需求、满意度等会直接关系到预防接种的顺利开展[1]。对新建卡儿童家长开展预防接种知识讲座是近几年常用的预防接种宣教方式，为了解这种宣教方式对儿童家长预防接种知晓率的变化，本文通过问卷调查进行分析，现将结果报告如下。
1 对象与方法
1.1 对象
我中心预防保健科对满月宝宝接种第2针乙肝疫苗时进行建卡，每3周对新建卡儿童家长开展一次预防接种知识讲座。2016年5月-10月我中心新建证、建卡儿童1003名，参加宝宝预防接种知识讲座的家长896名。
1.2 方法
咨询专家意见，制订调查问卷。讲座前发放调查问卷给家长填写后收回，讲座结束后再填写相同的一份问卷。将讲座前后的调查问卷整理后使用EXCEL软件进行统计分析。
1.3 讲座内容
采用江苏省疾病预防控制中心统一下发的家长课堂宣教课件，主要内容包括疫苗和预防接种知识，疫苗的分类和可预防的疾病，国家免疫规划政策和程序，接种前后注意事项4部分。
2 结果
2.1 一般情况
讲座前后各发放问卷896份、874份，分别回收892份、866份，有效问卷839份、827份，有效问卷率为94.1%、95.7%，有效问卷中父亲填写445份（26.7 %），母亲填写1136份（68.2%），其他监护人填写85份（5.1%）。
2.2 讲座前后家长对预防接种知识知晓情况
讲座后较讲座前家长对预防接种知识的知晓率差异有统计学意义（P﹤0.01）（表1）。
、
3 讨论
通过对儿童家长开展有针对性的预防接种知识讲座，能使家长认识到预防接种的重要性和必要性，熟悉国家计划免疫政策和程序，掌握预防接以种前后的各项注意事项，以及对预防接种可能出现的不良反应也有了正确的认识和处理方法，故而能明显提高儿童家长的预防接种知识水平，并促使行为的转变。
讲座前儿童母亲掌握的预防接种知识水平相对较高，通过学习，父亲、母亲和其他亲属的预防接种知识水平差异没有显著性，由此可见，只要讲座生动、通俗易懂，儿童家长预防接种知识水平都能得到较大提高。初中及以下文化程度的家长在讲座前后答题正确率虽然有明显的提长，但仍较学历高的儿童家长低，故在以后的工作中，对这部分家长要多次反复有针对性地进行相应的健教宣传。
讲座前后儿童家长对预防接种工作人员的满意度有明显的提升，预防接种工作人员通过专业的讲解，能从正面树立了预防接种的形象，提升家长对预防接种工作的依从性和对接种工作人员的信任度，为保证预防接种这项工作的顺利开展奠定基础。
讲座是预防接种宣传的一种方式，这种形式能在相对集中的时间内较为全面、详实地解读和灌输知识，使家长对预防接种知识更易于理解和掌握[2]，如能长期坚持做好这项工作，能明显提升家长对预防接种知识的知晓率，尤其能对预防接种热点问题及时解答，避免因信息不畅或沟通不到位造成家长对预防接种工作的误解，最终能提高疫苗接种率，从而达到预防相应传染病发生、流行的目的，确保儿童的健康成长。
参考文献：
[1]周爱庆，陈万庚，唐小妹.542名儿童家长计划免疫知识现况调查[J].中国校医，2005，19（1）：48-49
[2]邱泉，李俊勇，贾晓飞，等.影响儿童家长预防接种信任度的相关因素分析[J].中国疫苗和免疫，2015，21（5）：569-572
论文作者:陶丽艳,汪月
论文发表刊物:《健康世界》2017年25期
论文发表时间:2018/2/8
标签：预防接种论文; 家长论文; 讲座论文; 儿童论文; 知识论文; 统计学论文; 差异论文; 《健康世界》2017年25期论文;