摘要：现在的教育改革中，教学的方式逐渐发生改变，尤其是中职学校的语文教学，教学的取得了一定的教学效果，但还存在着隐患，中职语文教师的教学仍然处在探索阶段。文章主要对中职语文教学中的现状进行分析，并提出行对应的教学的策略，对教学策略进行创新，摆脱传统的教学观念，达到现代教育的要求，实现中职教育的目标。
关键词：中职语文；教学策略；创新
中图分类号：G633.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）10-136-01
前言
中职学校的语文是学生的必修课，也是学生学习其他课程的基础。通过语文可以培养学生的理解能力、思维能力，培养学生的综合素质，在中职学校，语文教学是不可忽视的。中职语文教师在进行语文教学时，在新课改的指导下，取得了一定的教学成就，但语文教学仍然面临着一定的问题，文章对中职语文教师的教学策略的创新进行探究。
一、中职语文教学的现状
1、中职语文教学的繁荣
新课改实行阶段，中职语文教学改进了传统的教学观念，关注学生的主体地位。语文教师在进行语文教学时，改变传统的“满堂灌”的教学方法，利用现代的信息技术进行教学，在教学中重视教学评价，进行教学反思，使得中职的语文教学的效果显著提高。
2、中职语文教师教学中的隐忧
新课程改革使中职语文教学得到改善，但同时语文教师在教学的过程中还存在问题。
2.1学科定位不明
中职教育与现代的普通高中教育的教学目标有所差异，中职教育具有较强的地方特性，在进行教育时，主要是培养技术型的人才，主要是应用性较强。中职语文教学应该是具有特色的，但现在的中职语文教师在教育的过程中，容易将其看做简单的普通高中语文教学，忽视中职语文的特色。
2.2中职语文教学中的师生关系不融洽
在中职学校汇总，教师与学生的关系与普通高中学校的师生关系有所不同。师生的交流比较差，由于中职学校的学生的语文素养比较差，综合的学习成绩不好，很多的学生性格叛逆，在语文学习时，抱着应付的心态，遇到难题，探究性不强，容易退缩。语文教师在进行语文教学时，周中是进行内容的讲解，很难将课程深入学生的内心，还有就是部分学生的自制力较差，上课会影响课堂秩序，在课堂上与教师的配合能力较差，再加上有些教师的教学方法不恰当，会给语文教学带来较大的挑战。
2.3语文课堂教学陈旧滞后
由于中职学生的语文素养多半交差，在初中学习时，没有打好语文基础，在进行语文学习是，很多的内容都是一知半解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当前的中职语文教师在开展语文教学时，所选择的教材一般以普通高中的教材为主，是教学的内容比较枯燥，课程设置比较单一，与学生的学习特点不相符。
二、中职语文教师的教学策略创新途径
1、创新教学的方法
中职语文教师在进行语文教学时，应该创新教学方法，根据学生的学习状况，采用合适的教学方法。在教学时，语文教师应该将学生的学习热情调动起来，与学生进行交流，提高学生的学习兴趣。根据中职学生的学习状况，由于中职学校的学生普遍存在注意力不集中的问题，语文教师在进行语文教学时，设置多种多样的教学活动，将“静”态课堂变为“动”态，与中职学校的特点进行结合，将学生的语文素质化为能力，使学生全面发展。
2、创新学生的学习活动
语文教师在进行教学时，可以将学生有效的分组，加强学生的交流合作，发展中职学生的探究能力。在分组时，一般采用小组制，“四人一组”，特别的可以分为六人一组，分组要考虑所分组的学生的状况，保证每一组的水平是比较平均的，在遇到语文难题时，能够进行有效的讨论，这种过程会将强学生与教师的互动性，师生共同质疑，然后进行合作讨论，解决问题，有利于培养学生的问题意识，提高教学效果。
3、创新教学的流程
教学流程的设置应该是高效的、合理的。语文教师在进行语文教学时，要能够把握教学的节奏，将教学的流程进行明确的规划，根据学生的身心发展的规律，循序渐进的进行教学，将学生的水平逐渐由低级向高级转变。
4、创新教学反馈的方式
在教学反馈时，注重学生的学习反馈，对于学生的意见进行手机，合理的调整教学活动，同时教师应该主动地对教学过程进行反思，查找教学的问题，提高教师的专业的素质和专业水平。
三、中职语文教师的教学策略创新的意义
中职教育语文教师进行教学策略的创新，是实行新课改的要求，是社会对中职教师教学的要求。进行创新有利于改进教师的观念，使教学的方法、模式得到改进，提高教师的专业素质，同时还有利于提高中职学生的综合素质，提高学生的专业能力，促进教学效果的提高。
结语
学生的头脑是具有强大潜力的，在中职语文教师进行语文教学时，要解放思想，改进教学的方法，对教学的过程提出新的见解，在课程教学时，将学生的主体地位放在第一位，关注学生的需求，提高学生的语文学习兴趣，提高教学效果，使中职语文的道路走得更远、更平稳。
参考文献：
[1]徐好.中职语文问题教学策略研究[D].鲁东大学,2012.
[2]梁莎莎.中职语文教师在当前教改环境下的教学策略创新[J].才智,2014,18:217.
[3]张玉琴.中职语文教师的教学策略创新[A].《现代教育教学探索》组委会.2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会:,2014:2.
论文作者:雷玉环
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年10月19期
论文发表时间:2019/11/20
标签：中职论文; 学生论文; 语文教学论文; 语文教师论文; 语文论文; 教学策略论文; 学校论文; 《基础教育课程》2019年10月19期论文;