中国梦认同的思想内涵及意义探析
何 娟
（兴义民族师范学院 贵州·兴义 562400）
摘 要 实现中国梦是中华民族的共同理想，体现了中国人民共同愿望。而对中国梦的实现必须要从事实判断、价值追求和实践选择上理解、认同中国梦。只有充分了解中国梦认同的思想内涵，准确把握中国梦认同意义，才能将中国梦内化于心，外化于行，深化对中国梦的渗透和传播，树立起对中国梦的理论自觉和实践自觉。
关键词 中国梦 思想内涵 意义
党的十八大以来，中共中央总书记习近平多次深情阐述“中国梦”，在十二届全国人大一次会议闭幕会上，习总书记又对“中国梦”具体内容作了详尽阐述，中国梦一词在国内外引起广泛的反响和热议。[1]中国梦的提出彰显了中国共产党执政兴邦与为民谋利的自觉责任，体现了中国共产党为实现中华民族伟大复兴之梦的价值目标。但当前中国民众对中国梦的认同度还有待增强，对中国梦认同的本质特征、思想内涵及意义探索就显得尤为重要。基于这一迫切的现实需要，增强人们对中国梦高度认同成为重要的课题。
1 中国梦认同的思想内涵
中国梦认同的思想内涵丰富，认同的出发点不同，则对中国梦认同的研究内容侧重点有所不同，笔者通过对相关文献的整理，梳理出几种较为代表性的观点：
四要完善防汛抗旱减灾体系，增强农业抗御自然灾害能力。继续大力推进大江大河大湖治理，突出抓好防洪薄弱环节建设，确保2012年基本完成2209条中小河流重点河段治理任务，全面完成5400座小（1）型病险水库除险加固任务，加快实施小（2）型病险水库除险加固，尽快建立1836个县级山洪灾害非工程措施体系，全面实施大中型病险水闸除险加固，“十二五”时期基本消除影响防洪安全的突出隐患。抓紧实施全国抗旱规划，加快建设一批重点水源工程、骨干调水工程、江河湖库水系连通工程，完善防汛抗旱减灾基层水利服务体系，着力解决部分地区工程性缺水和资源性缺水问题。
（1）从认同的主体出发，中国梦的主体是人民，归根结底是人民的梦，所以只有得到人民群众的真正认同，中国梦的存在才有意义。对中国梦的认同首先反映了个体成员对中国梦的基本认知。[2]个体对中国梦的接受和认同，关键要通过对中国梦内涵的认识让他们真切感受到中国梦说出他们的心里话、代表他们共同的价值目标及利益诉求。王召收和孙冉提出：“中国梦的认同是个体在认知、情感、行动上的高度统一，体现着个体对中国梦价值内涵的接受、认可与共享。”[2]中国人民大学陈晓杰认为：“国家认同和民族认同是在社会互动过程中实现的，属于社会认同范畴，而自我认同是内化于国家认同和民族认同的过程中，把国家民族利益同个体自身价值结合起来。中国梦是国家梦、民族梦和个人梦三者的紧密相连，对中国梦的认同就是对国家认同、民族认同及自我认同的结合，是自我同一性和社会同一性的双向建构”。[3]杨七娣和李娟认为：“认同是共同体成员对一定信仰、价值观念、心理、情感的共有和分享。中国梦具有理论、战略、文化等多方面内涵，个体对中国梦的认同，自然也就包括对理论认同、战略认同、文化认同等方面的共有和分享。”[4]
（2）从认同的价值属性出发，詹小美认为“认同就是寻求主体自我与客体“共同性”关系的过程，其本质是对于价值的认同，所以对‘中国梦’认同实质是一种价值认同。”[5]张卫平教授认为中国梦认同的实质是对中国梦的内涵、本质等基本属性作出正确客观价值判断，是对中国主流价值的认同。[6]以满足人民群众对于美好生活的热切期盼以及实现中华民族伟大复兴的强烈愿望为价值内涵的中国梦，蕴含着中华民族的价值体认与价值追求，代表了中华民族一以贯之的理想愿景，因此中国梦认同也可以称为中国的价值体系认同，该价值体系融合了中国梦价值认知、价值自觉与价值传承三位一体的认同形式，体现了中国梦的民族意涵和情感皈依，表达了个体成员对共同生活的价值定位，为中国梦价值接受与社会践行奠定了基础。金素端认为中国梦认同的最高层次是以中国梦的价值自觉而体现。个体在社会生活中自觉以中国梦为价值导向及行为定向，最终达到中国梦追求的目标。[7]高鑫、孙来斌在讨论中国梦的大众认同中也提到：“中国梦大众认同的前提和基础是价值认同，进一步增强中国梦的大众认可，培育核心价值观是关键”。[8]
城市形象说到底也是人民群众对一座城市的理念识别，齐齐哈尔市在2007年启动申报历史文化名城以来，前后历经了七年之久的时间，终于在2014年被国务院批复为历史文化名城，从而成为我国最北的历史文化名城。申报过程中，市规划局的同志用这样几句话概括了齐齐哈尔市的城市文化形象，渔猎文明摇篮、民族融合热土、北疆戍边重镇、国家工业明珠。但是从目前本地区大众传媒对齐齐哈尔城市文化的塑造来看，主要集中于前三个层面，而对于“国家工业明珠”这一城市文化形象鲜有传播。
决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利及实现中华民族伟大复兴这三个目标是新阶段中国梦赋予我们党和人民的奋斗方向，也是中华人民共同的梦想。实现新阶段的奋斗目标，要坚持道路自信、理论自信、制度自信这“三个自信”，凝聚价值共识和发展共识，万众一心，攻坚克难。对中国梦认同的思想内涵的探析是坚定“三个自信”的需要。在三个目标实现的进程中中国共产党始终坚持社会主义理论体系和道路，这是对现实国情认知的不断深化，是实现中国梦的正确道路。在研究中国梦认同问题时，通过深入分析中国特色社会主义理论、道路、制度的深刻内涵，充分彰显了国家特色，发挥个人优势，提升个人实现目标的信心。
2 实现中国梦认同的现实意义
中国梦的提出，有利于凝聚中国精神，以民族精神和时代精神为主要体现的中国精神，是团结全国各族人民共同奋斗最终实现中国梦的巨大推动力。民族精神能够激化各族人民团结一心、奋发向上、顽强进取。时代精神能够引领时代，反映人民共同意愿和精神追求，对中国梦认同的思想内涵的研究，深化了对中国精神的理解，容易激发广大人民群众的积极性和创造力，坚定了人民群众实现民族复兴梦想的信心。同时，通过对“中国梦”思想内涵、特征以及基本理论问题的研究，加深了对“中国梦”的认识和了解。在认识和了解过程中，中国梦的科学性、现实性、合理性、可实现性等优点必定会被人们了解和认同，从而增进对中国梦实现的信心。
2.1 有利于增进新阶段国家奋斗目标实现的信心
（3）从大学生主体对中国梦认同的心理机制出发，有学者认为中国梦认同内涵与大学生前途命运、成长发展紧密相连，通过对大学生中国梦认同的教育，规范其行为态度、修正其价值取向，可使大学生把对中国梦认同内化于心，获得充分归属感乃至把其作为毕生的理想与信仰。张卫平指出大学生对中国梦的认同教育主要体现在对中国梦基本内涵、本质、意义等内容进行了解和认知，做出正确客观的价值判断，在此基础上深化中国梦认同意义对自身前途、命运的积极影响。[6]陈晓杰认为：“以马克思主义为指导思想，以中国基本国情和改革开放的现代化经济建设为基础而提出的中国梦为中华人民信仰提供了具体的内涵，对中国梦的认同更着重于理想信念的认同教育。这也为大学生开展理想信仰教育提供了新的历史时机。”[3]把理想信念教育最为大学生中国梦认同教育的一部分，可以使大学生中国梦信仰教育内容更加具体化，引导大学生不仅理解和接受并积极去践行，让大学生心有方向，笃定前行。
全球化、网络化、信息化时代境遇下，当代中国正处于改革开放的市场经济转型的重要时期，各种思想思潮、意识观念在相互融合和碰撞的过程中，也导致改革存在共识难存的问题，进而引发大量的社会矛盾和冲突集聚，潜伏着严重的认同危机，中国的发展急需确立共同的发展方向和发展愿景。中国梦的提出恰逢其时，成为凝聚全国各族人民智慧和力量、攻坚克难的一面旗帜，引领着中国人民在共同理想和坚定信念下团结一致、砥砺前行。对中国梦认同的思想内涵科学认知，将其内化为个人潜在的价值取向、情感认同和行动目标，对于积极践行中国梦具有重大意义。
1.2.4 统计学方法：采用 SPSS 18.0 (SPSS Inc. USA) 软件完成统计学处理，所有计量资料以±s表示，采用独立样本t检验进行差异性分析；P<0.05 为差异有统计学意义。
2.2 有利于增加中华民族凝聚力
凝聚中华儿女共同夙愿体现了中华民族和中国人民整体利益的中国梦归根结底就是全体人民共同的梦，中国梦的价值主体是全国各族人民。马克思指出：“要使各民族真正团结起来，他们就必须有共同的利益。”习近平总书记“五四”讲话中，对中国梦中关于人民的梦进行了深层的解析：“人民的梦”首先是“国家好、民族好，大家才会好”；其次是“只有每个人都为美好梦想而奋斗才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。”代表全国各族人民共同利益的中国梦的提出，有利于凝聚社会主义市场经济建设中各个领域、各条战线的人民群众的共同力量，团结一切可以团结的力量，使人们自觉形成利益共同体，为了共同利益深化改革共识、自觉调整利益格局，从而形成改革合力、攻坚合力、追梦合力。对中国梦认同的研究让我们对共同目标有了更清晰的认识，使我国各民族在实现中国梦的道路上汇集了所有力量，包括人民力量、经济力量、政治力量、制度力量、文化力量等。
2.3 有利于和谐社会的发展
中国梦要求对内建设和谐社会对外构建和谐世界，多谋民生之利，多解民生之忧，不断为人民造福，人民幸福既是中国梦的题中应有之义，又是中国梦的基本价值目标。这一高度概括立足于基本国情，确立了构建和谐社会的具体发展方向，是中国梦认同内涵的具体内化，体现了中国共产党人为实现全体人民共同富裕，将中国梦愿景变成现实目标的决心。以社会主义核心价值观为精神支柱的中国梦也可以被称为中国梦的价值体系，对中国梦的认同自然也要内化到对社会主义价值观的认同，社会主义价值观主要概况为国家价值观、社会价值观及个体价值观。通过对价值观的认同，可以更加明确国家价值追求及个人价值定位，最终促进个人与国家、社会和谐同步发展。
参考文献
[1] 习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[M].人民出版社,2013.
[2]王召收,孙冉“.中国梦”认同的层次性探析[J].中共云南省委党校学校,2014(06).
[3] 陈晓杰.中国梦认同的意义、维度及路径[J].云南社会科学,2014(03).
[4] 杨七娣,李娟.大学生党员的“中国梦”认同教育及对策研究——以高职院校学生党员为例[J].黑河学刊,2014(09).
[5] 詹小美.中国梦价值认同的当代建构[J].青海社会科学,2015(03).
[6] 张卫平.论大学生中国梦认同教育的三个基本问题[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2015(04).
[7] 金素端.国家认同：中国梦认同的价值归旨[J].青海社会科学,2015(01).
[8] 高鑫,孙来斌.论中国梦的大众认同——基于价值认同的维度[J].当代世界与社会主义,2015(02).
The Ideological Connotation and Significance ofthe Chinese Dream Identity
HE Juan
(Xingyi Normal University for Nationalities,Xinyi,Guizhou 562400)
Abstract The realization ofthe Chinese dream is a common idealofthe Chinese nation and embodies the common aspiration of the Chinese people.To realize the Chinese dream,we must understand and identify the Chinese dream from the factual judgment,the value pursuit and the practical choice.Only by fully understanding the ideological connotations of the Chinese dream and the accurate understanding of the identity of the Chinese dream,can the Chinese dream be internalized in the heart,outsidethe line,deepen the penetration and spread of the Chinese dream,and set up the theoretical consciousness and practical consciousness of the Chinese dream.
Keywords Chinese dream;ideological connotation;significance
中图分类号： D610
文献标识码： A
DOI： 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.02.067
[基金项目] 本文系贵州省教育厅高校人文社会科学研究自筹项目“多元文化背景下贵州大学生中国梦认同研究”（立项编号：2017ZC021）阶段性成果之一
标签：中国梦论文; 思想内涵论文; 意义论文; 兴义民族师范学院论文;