江苏省淮安市洪泽外国语实验学校 万小萍
摘要：小学英语作为我国基础教育的重要课程，是培养学生英语知识和英语素养的重要途径，其中学生学习英语的重要方法就是阅读。学生的阅读能力在很大程度上能够决定着学生的英语学习效果和学习能力。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学英语阅读教学提出了更高的要求，在此背景下，相关教学工作者通过不断地摸索和探究，将英语绘本充分地应用到小学英语阅读教学当中，提高英语阅读教学效果。所以本篇文章主要针对英语绘本在小学英语阅读教学中的实践进行相应的分析，通过制定有效的方法，不断提高小学英语实践，满足新时期课程改革背景下小学生阅读学习的需求。
关键词：英语绘本；英语阅读；教学实践
随手社会以及我国教育的不断发展，越来越重视基础教育。绘本作为小学英语阅读教学的重要素材和方法能够更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生能够利用绘本加强英语阅读，提高阅读教学效果。因此相关教学工作者要立足于新学期课程改革的需求和学生的学习需要选取恰当的英语绘本，开展小学英语阅读教学，利用绘本的优点引导学生进行积极地阅读，让学生能够更好地理解英语课程内容，让学生在英语阅读过程当中更快乐阅读，并发挥自主学习的有意识。
一、英语绘本在小学英语阅读教学中的重要意义分析
之所以要将英语绘本和小学英语阅读进行有效的结合，主要是因为英语绘本有着自身独特的特点，同时由于绘本所呈现出的内容和方法更加符合小学生的心理和认知需求，所以利用绘本对于小学英语阅读教学工作的开展有着非常重要的意义。
（一）能够激发学生的学习兴趣
英语绘本上有许多有趣的画面，在色彩的搭配以及相关文字的注释下能够吸引学生的兴趣，让学生能够在阅读当中始终保持着积极的阅读状态。除此之外由于绘本所呈现出来的是连续性的、关联性较强的故事，能够让学生在阅读绘本的时候，自身具有较强的逻辑能力，将绘本上的每一张图片及背后的文字标注进行联系起来，串联成一个精彩的故事情节，在这些图片的串联下能够调动学生的思维，勾起学生的阅读兴趣，从而潜移默化地促使学生去进行阅读，从而提高学生的阅读能力。
（二）有利于培养学生的语言表达能力
绘本当中所体现出来的一些画面或是语言有着较强的表意功能，学生在进行绘本阅读的时候，能够通过阅读掌握相关英语单词的意思，并通过意思和图画进行结合，了解绘本想要表达的中心思想。同时在学生阅读的过程当中，通过图画的形象，也能够让学生了解单词的意思，这充分体现了绘本的语言表意和语言表达功能[1]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学生阅读的时候，就能够培养学生的语言表达能力，通过语言的描述分析绘本中人物心理的变化，对学生自身情感价值观的形成和健康人格的成长都有着很大帮助。
二、英语绘本在小学英语阅读教学中的具体应用分析
在明确英语绘本在小学英语阅读教学当中的重要作用之后，相关教学工作者就要立足于英语教学的需要制定有效的措施，科学地引入英语绘本，加强小学英语阅读教学。
（一）选择合适的英语绘本，提高学生的运动能力
教学工作者要根据当前教学的内容以及学生的特点，选择符合学生认知的英语绘本，让学生在进行英语绘本阅读的时候所接触到的信息能够满足学生的需求和学生当前的知识储备需要。比如对于低年级的学生来说，教师要选择单词、词组或者是句子较短的绘本；对于高年级的学生来说可以多于长句和段落为主的绘本，在这样的过程当中学生所面对的学习内容才能够更容易理解。并且在阅读过程当中容易引起情感共鸣，激发学生对英语阅读的热情。除此之外教师还要选择富有英语语境的绘本，让学生在进行英语绘本阅读的时候，不仅可以在阅读当中了解相关的故事、情节，更重要的是还能够在阅读之后受到阅读内容的启发，培养学生的思想情感，实现英语知识的内化和迁移促进学生英语阅读能力的提升。
（二）利用英语绘本进行分角色阅读
利用英语绘本，让学生根据绘本当中所呈现出来的内容分角色阅读，能够让学生将学习到的英语知识转化为语言，进行英语知识的输出和实践。比如，教师可以选取英语绘本《Brown Bear,Brown Bear, What do you see》这一内容时，由于这一绘本当中所呈现出来的内容生动、形象，比较符合小学生的学习兴趣，特别是绘本当中一问一答的模式，教师可以让学生进行分角色阅读，让学生进行互动和表演，在这样的英语实践当中，能够让学生更快地掌握语言的结构特点以及语法的具体应用[2]。但是，教师需要注意的是：绘本和漫画书最大的区别就是绘本上的文字与图画具有同等的价值都蕴含着丰富的思想，都能够激发学生的阅读兴趣和启发学生的思想。所以再利用英语绘本教学当中，教师要重点利用绘本来培养学生的语言表达能力，在阅读当中丰富学生的英语素材，为学生今后的英语学习奠定基础。
结语：总而言之，英语绘本作为新时期背景下非常有效的一种阅读教学方法，相关教学工作者要针对学生的实际情况选取合适的英语绘本，利用英语绘本培养学生的语言能力和丰富学生的英语素材，促进小学英语阅读教学工作的有效开展。
参考文献
[1]许敏.在小学英语绘本阅读教学中培养学生的关键能力[J].英语教师,2018,18(24):147-150.
[2]孟令珊,曹世清.英语绘本在小学英语阅读教学中运用的行动研究[J].文化创新比较研究,2018,2(11):195-196.
论文作者:万小萍
论文发表刊物:《创新人才教育》2019第3期
论文发表时间:2019/5/23
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