四川省资阳师范学校 樊 译
由于中职数学具有知识点多、内容繁杂的特点，针对中职数学 来讲，其量比较大。在教学课堂上，如果教师将重难点知识点全部 板书在黑板上，会使得教学进度缓慢，不利于按时完成教学任务。然而，将计算机技术运用于中职数学中，可以将数学知识点系统的 整理归纳出来，直观的展现给学生，减少教师的板书时间，加深学生对所学数学的理解与掌握，提高学生的学习效率。本文将简述计 算机在中职数学中应用的必要性和功效性，并且在运用计算机技术的过程中需要注意的有关事项。
一、中职数学教学中计算机技术运用的重要意思
然而，将计算机技术运用于中职数学中，可以将数学知识点系统的 整理归纳出来，直观的展现给学生，减少教师的板书时间，加深学生对所学数学的理解与掌握，提高学生的学习效率。本文将简述计 算机在中职数学中应用的必要性和功效性，并且在运用计算机技术的过程中需要注意的有关事项。由于中职数学具有知识点多、内容繁杂的特点，针对中职数学 来讲，其量比较大。在教学课堂上，如果教师将重难点知识点全部 板书在黑板上，会使得教学进度缓慢，不利于按时完成教学任务。
二、中职数学教学中计算机的有效应用
计算机在中职数学教学中的应用对促进学生的数学学习，增强中职数学教学效果具有重要意义。因此，相关教学工作者应该不断创新方法和更新教学理念，用计算机更好地开展中职数学教学。
（一）明确计算机技术在中职数学教学中的作用
要想提高计算机在中职数学教学中的有效性，就必须扬长避 短，准确定位计算机在中职数学教学中的位置，明确其作用，灵活在中职教学过程中，教师应合理利用计算机技术。计算机技术的运用能促进教学活动的开展。将计算机技术运用于中职教学中，可以让学生通过观察、模仿来学习，所以计算机技术在中职教学中起着重要性作用。
（一）提高学生的学习兴趣吸引学生的注意力
计算机技术能最大限度的将所有教学内容以形象生动的画面 展现出来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过画面和视频展现出来的教学内容，能使学生在接触 的过程中很快的捕捉到，及时吸引学生的注意力，提高学生的学习 兴趣，充分激发学生的想象空间，提高学生的学习效果。
（二）利用计算机技术可以实现教学资源共享
将计算机技术运用于中职数学教学活动中，可以对教学内容进行有机整合，利用视频、文字、动画等形式展现出来，吸引学生的 注意力，使学生在快乐的环境中学习和成长[1]。计算机技术能将教 学资源有机整合，实现教学资源共享，让学生学到更多的知识，同 时，还能让学生感知到更多的学习内容，让学生积极投入到学习中， 养成良好的学习习惯。
很多学生都不容易掌握，死记硬本不仅会花费很多的时间成成本，而且收效甚微[2]。这时，教师就可以利用计算机的动画以及视频功能，制作一些有趣的视频或是动画让学生对此加以区分，就算学生 一时之间不能够很好地理解，但是这种生动、有趣以及灵活的教学 方式，在画面感的刺激下，学生也能够记得住。通过这样的教学， 学生对教学中的难点和用传统教学方式教学效果低下的数学知识 就会加深印象，不断优化和提高教学质量。
（三）加强计算机教学中的互动性
计算机课件是教师根据个人教学思路来设计的，主要以教师操作为主。所以，在中职过程中，学生很容易跟着教师的教学思路走， 造成被动接受知识的局面，这对学生的创新思维和学习效果都是不 利的，这种方式将会导致学生学习的主动性减少。在教学内容较多的情况下，教师注重教学讲解，师生间的互动性较少，很容易造成 听众场面，这种教学方式不是中职数学所要求的，对学生的学习效果也没有任何意义。对此，教师在设计计算机课件的过程中，不仅 要考虑到学生的实际情况，根据学生的个性化差异来创设合理的计算机课件。而且在教学过程中，还应当为学生创设一定的学习探讨 平台，给予学生更多的沟通交流时间，使学生在教学课堂上的主体 地位充分展现出来。同时，用计算机进行局域网的建立和连接，能够让同学之间和教师之间更好地进行交流以及教师对学生的实时监控，进一步优化中职数学教学课堂。
结语
计算机作为现代教学的重要工具，相关教学工作者应该准确地认识到计算机在教学中的作用，通过掌握计算机的操作方法，不断 利用计算机优化中职数学教学，利用计算机网络的编辑性、丰富性 以及时效性进行教学资源的整合，不断提中职职数学教学的质量，满足学生数学学习的需要和教学的发展需求。
【参考文献】
[1]秦晓鹏.计算机技术在中职数学课堂中的应用探讨[J].职业,2016.
[2]姬建军.计算机计算机在中职数学教学中的应用[J].辽宁教育行政学院学报,2008.
论文作者:樊译
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第9期
论文发表时间:2017/11/24
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