黄翠霞 新疆沙湾县实验幼儿园 832100
一、说教材
1.教材分析：
《小鸭洗澡》这首乐曲是一首旋律明快、节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。小鸭子是孩子比较熟悉而且乐于模仿的小动物，通过学习小鸭子的爱洗澡教育幼儿养成讲卫生的好习惯。所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。
2.目标定位：
让幼儿主动积极地参与到音乐活动中，并且能大胆创编各种动作，自由地与音乐交流，大胆地表现自己对音乐的理解与体验，获得教师的支持、帮助与鼓励。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此，我确定了以下目标：
（1）通过活动，让幼儿感知乐曲中的重音。
（2）培养幼儿的创编能力，用各种动作来表现重音。
（3）培养幼儿讲卫生的好习惯，体验游戏的乐趣。
3.活动的重点和难点：
根据目标，活动重点是感知乐曲中的重音，难点是培养幼儿的创编能力。
4.活动准备：
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：幻灯片、毛绒玩具、音乐。
二、说教法
1.图画教学法：
这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身的特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图画上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学由难变易，活动开展得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
2.游戏法：
在幼儿园的各种活动中，游戏是幼儿最喜欢的，幼儿能在游戏中得到发展、有所收获。在这个活动中我设计了两个游戏，“亲亲毛绒玩具”和“跳跳乐”。
3.提问法：
提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问，让幼儿将生活经验和看到的具体形象的图谱联系在一起，是解决活动重点和难点的有效方法。
三、说学法
要遵循由浅入深的教学原则，让幼儿在看看、听听、动动、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、实践法、讨论谈话法等。
观察法：幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看图画了解乐曲内容，掌握相应的节奏。
四、说活动过程
1.创设情境，出示图画，引发幼儿兴趣。
老师用亲切的语言引发幼儿想要做的兴趣。
2.听乐曲做律动，重点感知重音部分。
3.创编各种动作来表现重音。
4.集体表演，形成学习的高潮。
五、活动后的体会
小鸭子是我们班上孩子平时活动中比较喜爱也比较熟悉的家畜之一，小鸭走路的形态也是孩子们争相模仿的动作；再者，天气渐热，幼儿个人卫生习惯也需要加强培养。因此，我设计了《小鸭洗澡》的音乐教学活动。
本次活动我设定了三个目标：
1.通过活动，让幼儿感知乐曲中的重音。
2.培养幼儿创编能力，能用多种动作来表现重音。
3.培养幼儿良好的卫生习惯，体验游戏的乐趣。
从活动的目标上来看，符合幼儿年龄特点和我班幼儿的能力水平。特别是第二点目标的制定，对我班幼儿的能力有一个提升作用，希望从平时的教学中能够有意识地锻炼孩子的现场表现力。而从活动的效果上来看，三点目标基本能达到。因为材料的局限，因为没有办法让幼儿现场看到真实的小鸭子，活动一开始，我就通过图片让孩子们对鸭子有个初步的了解，以便于接下去活动的开展。
接下来我用原地活动和站立活动让幼儿感知乐曲中的重音，接着鼓励幼儿创编各种动作自己来表现重音，然后借用毛绒玩具让幼儿和不同的小伙伴再次表现重音。整个活动一气呵成，环节衔接顺畅，但是避免不了出现了一些不足：
1.开头的导语说得不完整。
2.幼儿创编动作时还是不够丰富。
3.为幼儿提供的道具不够数，导致出现了一点混乱。
4.各环节间的过渡语还不够精练。
对于音乐方面的教学活动，对我来说是还需要不断学习的功课，如何更好地驾驭课堂和如何调动幼儿学习的积极性也还需要加强。通过这个活动，我认识到了自己的不足，也相信经过不断地进行课后反思，一定能提升自己的教学业务能力。
论文作者:黄翠霞
论文发表刊物:《中小学教育》2015年6月总第209期供稿
论文发表时间:2015/7/8
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