关键词：小学体育；开放式课堂；构建；教学方法
开放式的小学体育课堂的构建过程并不复杂，然而其中不乏有很多细节性的问题需要教师注意到，还需要教师把传统的教学理念和思想摒弃掉，用新的想法取而代之，在此基础上，大胆、合理地去探索和构建。
1以调动学生学习兴趣为主的构建开放式小学体育课堂的策略
1.1增加学生的参与度
能够在调动学生学习兴趣的同时体现课堂开放性的最好策略之一就是让学生更多地参与到体育课堂中，这么做是为了凸显学生的学习主体地位，开放式的课堂以学生为主，当小学生体会到自己作为学习主体的地位以后，会对学习产生更强烈的兴趣。比如在练习队列队形的时候，教师可以组织学生轮流喊口号、带领学生们一起练习，保证每位学生都有机会参与，这样独特的、高参与度的上课方式对小学生的吸引力非常大。再如进行走与跑的练习的过程中，教师可以让学生按照某种形状去练习，比如告诉学生按照“8”字型练习，接下来让学生们自己去组织，每位学生都在“8”字型的队列里，大家一起完成这项任务，那么每位学生都会非常愉快地参与到走与跑的练习当中来。
1.2用影视作品激发学生的运动热情
小学生大多都对影视类的作品很感兴趣，那么如果让学生们观看具有体育元素的影视作品，必然能够让学生们对体育课更加热爱、对运动抱有更强烈的热情。在选择影视作品的时候，教师要考虑到小学生的接受程度，选择理解难度不高的影视作品。《灌篮高手》作为一部经典的篮球题材动漫，非常适合小学生观看，此外还有《足球小将》、《棒球大联盟》等等，小学生更容易在动漫作品当中找到共鸣，因此这些作品中表达出的运动精神和体育精神会为小学生们做出正确的指引，学生们在观看之后会对体育运动跃跃欲试，学习兴趣高涨，在体育课上会投入更多的精力。
1.3调查了解学生的喜好之后分组展开教学
当今社会信息技术十分发达，小学生们虽然年龄不大但是了解到的体育知识却非常多，而由于个人喜好不同，所以学生们在体育领域也都分别对不同的体育项目感兴趣，如果在体育课上让学生都参与同一种体育项目的话，除去喜欢这种体育项目的学生，其他学生很难进入状态，甚至可能会产生厌倦心理。对于这种情况，教师可以提前调查学生的喜好，了解了所有学生的喜好以后进行分组，把喜好相同的学生分为一组，最后可分为篮球小组、乒乓球小组等等，在体育课堂上，各个小组在一起组织体育活动，这样的话每个学生都有自己喜欢的体育活动可以参与。
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2灵活开创教学模式，大胆地把体育课堂交给学生
小学体育课程不应当存在固定不变的模式，这也违背了开放式课堂的构建原则，所以在教学模式的开创方面，小学体育教师必须要用灵活的心态面对。首先要突破传统的教学方法，也即是用一套教学内容来教授所有的学生、并对所有的学生都制定同样的教学目标，这使得大多数小学生在体育课上都受到了局限，不仅是思维上的局限，更是身体上的局限，不合适的体育教学内容对学生是无益的。所以，教师要大胆地让学生来主导体育课堂，在保证学生安全的情况下让他们自主锻炼和学习。
3开放式体育课堂的成功构建脱离不了沟通和交流
3.1保留游戏活动时间，带领学生做游戏，在游戏过程中增强交流
小学体育课堂并不要求学生掌握一些技巧性的知识，主要目的是让学生在轻松的课堂氛围中锻炼身体、并意识到体育活动有益于身心健康，开放性的体育课堂更要在沟通的基础上做到这些。对教师而言，带领学生做游戏是一个非常好的选择，在游戏的时候教师和学生的交流时间和次数会大大增多，学生们也可以通过玩游戏让自己的身体素质充分得到锻炼。“跳大绳”游戏需要的道具非常简单，并且没有复杂的规则，安全指数还比较高，而且很适合教师和学生一起参与，所以教师可以经常在体育课堂上和学生一起玩跳大绳的游戏，游戏过程中不断和学生交流互动，这样教师可以更加了解学生们的内心想法，有助于进一步增强课堂的开放性。
3.2课后及时和学生交流，共同完成课程的总结和评价
因为开放式的课堂以学生为主，所以，每一节课结束之后，及时地了解学生的感受和体验以及对这节课的想法都是非常重要的，只有这样，教师才可以带领学生再进一步地对课堂进行完善，不断地发现问题，让课堂的开放性不断得到增强。教师可以在课后和学生进行沟通，让学生讲出自己的真实想法，对体育课程提出具体的意见，那么事实上，课堂的开放性在这样的讨论过程当中就已经得到了提高。
4结束语
学生处在小学阶段之时，学校和教师对体育课程的重视程度影响着学生们对体育活动的理解，只有当学校和教师重视体育课程以后学生才会注重自身身体素质的提升，构建开放式课堂表明了学校和教师对体育教学重视的态度，同时也能够让学生获得更好的学习环境，培养出更多身体素质优异的人才。
参考文献：
[1]白雪.中小学体育课融入体育游戏教学的必要性研究[J].当代体育科技,2015(11)
[2]竺本杰，毛雪娜.新课改下小学体育创新教学的策略研究[J].体育世界，2013（131）
[3]戴柳英.如何让小学体育课堂教学妙趣横生[J].当代体育科技，2016，(06).
论文作者:周红巧
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月1期
论文发表时间:2020/4/14
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