乔冰琴[1]2002年在《基于XML的智能化Web课件制作模板系统的研究》文中提出远程教育的发展对WEB课件提出了更高的要求，WEB课件应根据学生的学习程度随时更新教学内容。这就对教师提出了快速制作高标准、高质量课件的要求。然而优秀的课件并不能很容易的实现。本文立足于解决教师在授课过程中的课件制作的问题，提出了一种建立在资源共享基础上的课件制作模板。资源的共享是以SCORM的课程物件模型作为框架来组织课程内容，并利用XML对每一级学习内容对象进行描述。使得优秀的课件的资源能得到最大程度的共享，为更多的教师方便容易地制作课件提供资源依据。课件制作模板着重解决如何利用资源库中的优质小课件组织授课内容。系统为教师提供了课件制作、保存课件、上载课件、下载课件、预览课件、分发课件等功能。课件制作功能解决利用已有的小课件形成授课的内容：保存课件功能将教师做好的课件进行存储；上载课件可以将教师做好的课件上传至教师的个人资源库中；下载课件允许教师下载资源库中的课件至本地机上，进行再编辑。预览课件实现了展示课件实际运行效果的功能，教师根据预览的效果，可以及时地进行相应的修改；分发课件是指将教师制作的课件发给指定的学生，让学生进行课前预习用。为了提高课件制作模板的功能，本文提出了利用代理技术，增强系统功能，简化教师的操作。系统中定义了两个代理，其一为教师界面代理，用于接收教师的输入信息，并与另一代理------课程推荐代理进行沟通。课程推荐代理主要完成根据教师所选内容，预先按照资源库的属性设置，调整课程物件的先后顺序，并适当地进行课程内容的推荐。最后，阐述了本系统中已完成的《会计电算化》课程的知识点设计工作，知识点设计的好坏是本系统有无实际价值的一个重要方面。
杨存东, 申瑞民, 徐乃庄, 张同珍[2]2001年在《基于XML的个性化Web课件制作工具》文中研究指明首先介绍了一个能够充分体现教师教学风格的基于ＸＭＬ的个性化Ｗｅｂ课件制作工具模型。它把网络、ＸＭＬ、多媒体相结合，充分发挥了网络的交互性、ＸＭＬ的组织数据的灵活性、Ｗｅｂ浏览器所具有的多媒体特性。然后介绍了基于ＸＭＬ的Ｗｅｂ多媒体课件的制作工具研究与实现，使教师制作基于ＸＭＬ的个性化Ｗｅｂ课件的工作变得更加方便与容易。
杨存东, 申瑞民, 张同珍[3]2002年在《基于IMS规范的个性化Web课件制作模型研究及实现》文中研究说明本文首先简要介绍了当前课件制作工具现状 ,详细介绍了 IMS教育规范 ,特别是 IMS内容包装规范 ,然后在此基础建立了一个能够充分体现教师教学风格的个性化 Web课件制作模型 .把制作课件的新思想和最新 Internet技术相结合 ,代表了今后制作课件的趋势 - - -着重于内容而非形式和数据共享与重用 .最后我们简要介绍了基于 IMS规范的 Web课件制作工具实现框架 ,该工具使教师制作个性化 Web课件更加方便、容易
王海波[4]2005年在《XML在外语网络课件开发中的实践与探索》文中研究指明远程教育的发展方向是智能化、标准化和开放化,本文介绍了基于XML的网络课件的优点,分析了基于XML的网络课件的制作模型,并结合制作实例,给出了具体实现方法。
魏英[5]2007年在《网络积件系统关键技术研究与实现》文中提出本论文是结合陕西省21世纪初高等教育教学改革工程项目(0204014)“基于积件的网络多媒体课件的开发与应用实践研究”展开的。文中结合网络化积件系统的设计及实现过程对积件思想、积件系统的开发方法及关键技术进行了深入地探讨。 积件思想是为了解决计算机辅助教学的第一代软件—课件所存在的问题而提出的，积件思想源于搭积木的游戏，将教学内容分成许多的小模块，使用者只需要通过简单的组合，便可构造出一个满足教学需要的教学软件。 本论文在分析目前课件存在的问题的基础上，首先介绍了积件思想的引入、积件的概念、特点、组成及其与课件的关系，然后指出了目前在积件系统开发过程中存在的问题，并针对这些问题展开了深入地研究，最后提出了解决问题的方案并实现了该系统。 主要研究工作包括以下几个方面： (1)按照CELTS对积件资源进行元数据描述和内容包装，以实现资源的共享与重用。 (2)研究了利用模板实现灵活运用教学策略的方法。 (3)研究了积件素材表现效果的实现方法。 (4)研究了在积件演示过程中动态调整积件资源位置的方法。 (5)研究了利用文件管理与关系数据库相结合实现对积件资源管理的方法。 在系统的实现过程中，主要运用了XML和Asp.Net技术。将XML技术应用于网上教学领域，开发区别于传统多媒体课件的基于XML的积件式课件，将有利于实现课件资源的共享与重用，有利于实现课件内容的多种显示与表达，还有利于使用者与课件之间更有效的交互。系统开发采用了.Net作为开发平台，C#作为开发语言。.NET开发环境对XML提供专门的接口，利用C#允许XML数据直接映射为结构数据类型以代替类的特点，提高了系统的灵活性。 最后，对本文的研究及开发工作进行了总结，并对积件系统的发展以及下一步的开发工作进行了阐述。
李霞[6]2005年在《基于SCORM规范的标准化网络课件开发系统探究》文中研究说明随着我国构建学习型社会理念的传播和开展全民教育的推进,以信息技术特别是计算机网络为支撑的网络教育也蓬勃发展起来。网络教育的发展需要网络教学系统的支持,一般认为,网络教学系统主要包括学习资源、学习资源开发系统和学习管理系统(LMS),其中以网络课件为代表的学习资源及其开发系统是网络教育发展的关键要素。纵观国内外现有的网络课件开发系统各有特点,但随着网络教育的纵深化发展和向标准化演进,现有的网络课件开发系统表现出课件开发不规范,对学习资源的搜寻、组织和管理十分困难;课件可跟踪性差,LMS(学习管理系统)无法对学习者学习数掘进行跟踪记录,无法对其学习进行个性化定制;课件的移植性差,与教学系统捆绑过紧等许多问题。针对这些问题,研究和开发标准化的网络课件开发系统具有重要现实意义。 本研究基于SCORM(可共享内容对象参照模型)规范,深入研究了标准化网络课件开发系统的功能需求,在此基础上提出了标准化网络课件开发系统的设计思想、体系架构、实现途径与标准相符测试方法。而且,在以上研究的基础上,通过深入探索SCORM RTE API、SCORM RTE Data Model Elements以及SCO(可共享内容对象)和LMS之间的通信机制,在具有广泛用户基础的成熟的网页编辑工具上进行再次开发和标准化封装,实现了标准化网络课件开发系统的典型组成模块——基于SCORM的标准化在线试题制作插件QuestionsBuilder。该工具以SCORM为基础,以Dreamweave为载体和容器,可以帮助课件制作人员快速、便捷地开发可重用、可迁移、可跟踪、可交互的标准化测试课件,有助于教学人员对标准化的学习数据进行挖掘进而实现智能化互动教学。
朱向军[7]2006年在《基于非智力因素分析的WEB课件同步技术研究》文中研究指明当前，计算机网络为网络教学提供了硬件和软件基础，基于WWW的课件(Web课件)在局域网上的使用日益广泛。多媒体着作语言的标准SMIL不断发展，新版本不断出现，增强了WEB页面内容的动态效果。以学习者为中心的计算机个性化辅助学习越来越受到重视，学习者的非智力因素在教学环节中倍受关注，由此，多媒体同步技术与学习者的非智力因素等内容成为WEB课件的新的研究课题。本研究在分析了我国当前的非智力研究成果的基础之上，对于怎样在课件中用适当的方法对学习者的非智力因素进行描述作了探索，并考察了对学习者的非智力因素测定方法，得出测定方法的选择标准，以便将非智力研究的成果转化为WEB课件中可利用的成分；同时，本研究对于W3C的技术成果SMIL2.0以及基于此的微软的HTML+TIME2.0引入到WEB课件中进行了尝试，在重新构造既有的WEB课件内容结构上取得了一定的成功。本文主要对WEB课件设计的叁个方面进行分析与探讨：A、同步技术在WEB课件中的应用；B、WEB课件中学习者的非智力因素引入；C、学习者的非智力因素如何影响WEB课件的内容以期实现学习效果最优，并希望籍此能够为更多的WEB课件研究者或制作者提供参考。
车巍[8]2010年在《基于智能Web的课件发布平台的研究与实践》文中研究说明随着互联网技术的不断发展,网络教学逐渐成为学生获取相关知识和辅助教学的一种重要手段,他是利用计算机和网络技术相结合,协助教师对学生在时空分离的情况下共同完成教学活动的一种新颖的教学方式,并且有逐步替代传统教学(即课堂式面授教学)的趋向。本文对现代的网络教学中普遍存在的主要问题做了一些研究,并且提出一种新型的综合智能web网络教学课件开发与发布平台模型的构想。这个平台采用动态网络开发技术以及一套智能的算法。智能式web课件系统不仅要包含:讲课,重点难点的讲解,错误分析,答疑,测验等教学功能,也就是本文所说的教学资源,还要有控制、跟踪、分析、智能导航、教师资源管理,学生资源管理等功能。该平台系统包括叁大部分:一是针对教学,即提供一个从制作到发布的完整在线教学系统;二是针对学习成果,即测验,对错分析,为学生提供一个自我检测的系统平台;叁是针对管理,本文在这里可以用论坛的方式,方便学生与教师之间,学生与学生之间进行知识上的交流和问题解答。在教学系统中,教师可以把较为全面的知识抽象为层次性的元素,通过平台接口制作及时的发布成为课件样式,学生可以通过浏览的方式选择自己所需要的内容,在考试系统中,系统会随机从题库中抽取难度不同的试题组成试卷,学生可以通过测试做针对性较强的练习,从而建立自己个人的学习模型,在管理系统中,学生可以随时针对自己所需向专家或者教师进行提问,这样可以使教师进行一对一的针对辅导,也可以和具有相同问题的同学进行交流,集思广益,从更多的角度解决问题。Zyjjxy-kj(职业技术学院-课件教学平台)课件开发平台采用jsp和uml工具进行面向对象的分析和设计。该系统基于微软公司的.net和sun公司的java技术体系,以当前最流行的c#和jsp为实现语言,通过web模式实现逻辑层、数据层和表示层的多层结构,解决了形式和内容分离的问题,通过jsp技术实现网上发布系统,通过.net技术对数据库进行访问与操作。Zyjjxy-kj系统解决了传统网络教学系统中课件格式不统一,制作难,个性化不突出以及教学资源缺乏多元化,无法及时保存和积累等问题。
姚方[9]2006年在《多媒体实时同步课程制作系统的研究与实现》文中进行了进一步梳理随着下一代互联网技术的研究,以及CERNET2逐渐应用于现代远程教育实践,高带宽、高速率、高可靠性的网络将为远程教育能够提供更优质的教育服务创造更多的机遇和可能。包含视、音频等大颗粒信息对象,能够支持多种教育形式和教育手段的标准化的网络课件,在不久的将来,将广泛运用于远程教育实践,并对整个远程教育的服务质量有一个很大的提升。因此,如何有效地对网络教育资源进行组织以便于共享成为了新的研究热点。本论文着重对网络教育资源的标准化描述模型进行了研究,并且对网络教育资源建设中课程制作方式、媒体编解码方案以及媒体同步方案进行了详细的分析与比较,从而实践了基于CELTS的实时多媒体同步课程制作系统方案。在本文中,首先,通过对学习对象元数据(CELTS-3)标准与内容包装规范(CELTS-9)及其信息模型和核心集分别进行了分析与研究,提出了网络教育资源的标准化模型及其XML绑定;其次,分析了传统教育课件和传统的教育课件制作系统的不足,并以实时制作、多媒体应用和多媒体同步为突破口,针对系统中的课件制作方式、媒体应用和同步解决方案进行了深入地分析和研究,提出了基于时间线机制的多种教育素材有效的整合方法,来解决以视、音频为驱动的多种教育素材与多个编辑窗口的基于时间的对应关系。最后,对标准化的实时多媒体同步课程制作系统中的各个模块的结构与功能特点进行了详细的分析与设计,并且给出了总体系统实现。
黄万丽[10]2009年在《同步流媒体课件制作关键技术的研究与实现》文中进行了进一步梳理随着计算机网络技术和数字技术的迅速发展,网络教育已经进入了数字化、智能化、个性化的发展阶段,新的通讯技术为传递最新的教学信息与知识提供了更多地途径,为网络资源的建设带来了突破性的进展。异步网络学习模式的e-learning系统要求将教学过程中录制的视频资源快速组织,制作成课件并发布到网上供学生学习。PPT讲课视频作为e-learning中主要的课件形式,由于投影设备和光照条件的影响,一般比较模糊,为解决这一问题,基于视频、讲稿和索引标题叁者同步的流媒体课件制作系统应运而生。但目前的同步流媒体课件制作系统多存在两个问题:一是手工设置同步、效率低;二是课件未遵循e-learning标准、共享性差。针对目前异步网络教学中的学习课件制作繁琐、视频资源网络传输延迟长、课件共享性差等问题,本文对流媒体课件制作的关键技术进行了研究,并设计了一个同步流媒体课件制作系统,实现了学习资源的组织浏览、同步整合、流媒体发布和资源标准化等功能,可快速制作完成共享性和复用性较好的流媒体课件。本文提出了一种PPT讲课视频与讲稿的同步算法。首先在基于内容的视频分析技术基础上,对PPT讲课视频进行Slide切换识别,构造Slide场景,然后提出了一种基于Hough变换的PPT投影区域检测方法定位视频中讲稿的投影区域,最后利用基于滑动窗口的图像匹配技术,得到视频与原始讲稿的同步关联。本文探讨了如何将同步关联结果作为元数据加入流媒体格式的视频文件中,如何制作视频、讲稿和索引叁者同步的Web课件并发布到流媒体服务器,并对资源的SCORM内容包装过程进行了详细的说明,对外提供了标准格式的数据包,使资源可以在不同的学习平台间共享和复用。本文对同步流媒体课件制作的关键技术进行了研究和实现,有较高的应用价值,可以降低人工干预的工作量,提高课件的制作效率。目前,本文设计和实现的课件制作系统以开始试用,并取得了较好的结果。
参考文献：
[1]. 基于XML的智能化Web课件制作模板系统的研究[D]. 乔冰琴. 太原理工大学. 2002
[2]. 基于XML的个性化Web课件制作工具[J]. 杨存东, 申瑞民, 徐乃庄, 张同珍. 计算机工程. 2001
[3]. 基于IMS规范的个性化Web课件制作模型研究及实现[J]. 杨存东, 申瑞民, 张同珍. 小型微型计算机系统. 2002
[4]. XML在外语网络课件开发中的实践与探索[J]. 王海波. 实验技术与管理. 2005
[5]. 网络积件系统关键技术研究与实现[D]. 魏英. 西北工业大学. 2007
[6]. 基于SCORM规范的标准化网络课件开发系统探究[D]. 李霞. 华东师范大学. 2005
[7]. 基于非智力因素分析的WEB课件同步技术研究[D]. 朱向军. 南京师范大学. 2006
[8]. 基于智能Web的课件发布平台的研究与实践[D]. 车巍. 电子科技大学. 2010
[9]. 多媒体实时同步课程制作系统的研究与实现[D]. 姚方. 华中科技大学. 2006
[10]. 同步流媒体课件制作关键技术的研究与实现[D]. 黄万丽. 山东大学. 2009
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