四川省简阳市养马镇中心小学 641400
摘 要：随着时代的不断发展，信息技术在小学语文教学中的应用越来越广泛。本文将就此进行研究，并提出在信息技术背景下提高小学语文教学质量的有效对策。
关键词：信息技术 小学语文 应用对策
在小学语文教学过程中，教师将信息技术与教学内容进行有机整合有利于提高学生学习兴趣，吸引学生注意力，帮助学生提高学习效率和质量。在实际情况中，教师利用信息技术进行语文教学符合现代化教学理念要求。本文将结合信息技术应用现状提出信息技术在小学语文教学中的运用策略。
一、小学语文教学中信息技术的应用现状
1.教师对信息技术重视程度不足。现阶段，一些小学语文教师依旧保留着传统的教学观念，他们认为语文教育就应该是灌输式教学，只有利用传统的模式才能提高质量。在实际情况中，这些教师使用的教学方法往往就是传统的填鸭式教学法，没有真正把学生作为课堂的主体，完全忽略了学生的课堂感受。在这种情况下，学生慢慢失去了对语文学习的主动性和积极性，甚至觉得学习语文知识非常枯燥，产生了厌烦心理，最终导致学习质量大幅度下降。
2.教师过度依靠信息技术进行教学。与上述情况相反，在语文教学过程中，有些教师因为有信息技术的支持，还可能出现过度依赖的问题。一些教师没有清晰地了解信息技术的应用规律，总是在不恰当的时机使用信息技术，如一些可以简易讲解的内容却用信息技术进行教学等等。面对这种情况，学生很容易因为长时间的信息技术教学而对信息技术教学模式产生依赖心理，缺乏对知识内容的深入思考。除此之外，过度利用信息技术还可能疏远学生与教师之间的距离，这种现象非常不利于课堂教学效率的提高。
二、信息技术在小学语文教学中的运用策略
1.确定信息技术的应用地位。传统的教学模式在现阶段已经不适应学生的综合发展程度，教师利用信息技术可以帮助学生更快地掌握知识，但是在实际情况中许多教师依旧无法将教学内容与信息技术进行有机整合。因此，在开展小学语文教学过程中，教师要想将信息技术的作用发挥出来，那么首先就要明确信息技术在语文教学中的具体地位，掌握信息技术的应用规律，把握好运用实践和辅助原则，使其成为有效的教学工具。在运用过程中，教师不能过度依赖信息技术，必须遵循应用规律，切实提高教学质量和效率。
2.利用信息技术创设教学情境。小学生的年龄较小，他们对于信息技术所展示的事物会比较好奇。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这时小学语文教师就应该根据学生的这一心理特点进行教学，从学生的角度出发，选择一些符合学生心理特征的教学内容，并借助信息技术展示出来。在实际情况中，教师可以借助创设教学情境的方式来引导学生在信息技术背景下学习语文知识。教师可以通过信息技术给学生展示生动形象的画面，进而提高学生学习的热情和兴趣。尤其是对于低年级的学生来说，教师创设一个有趣的教学情境更利于他们进入学习状态。例如，《亡羊补牢》是一篇有趣的寓言故事，即通过一则有趣的故事来向学生表达寓意和道理：一个人做错了事，只要能谦虚听取他人的意见并认真改正，就还不算晚。《亡羊补牢》这篇课文内容比较适合低年级的学生进行学习，而低年级的学生对于图画和视频又比较敏感、好奇，因此，教师在进行教学时可以利用信息技术给学生播放亡羊补牢这篇故事的前段故事，慢慢地学生进入了教学情境。在此情境中，教师可以向学生进行提问，如养羊人为什么会丢羊等等。这样直观地引导学生，可以帮助学生更加深刻地感悟课文寓意。除此之外，教师还可以让学生进行小剧场表演，给学生设定一个表演情境，然后让学生进行剧情模仿。教师还可以让学生自主加上一些自己的剧情想法，并让学生讨论养羊人的性格特点，从而利用信息技术切实提高教学质量。
3.利用信息技术帮助学生掌握重难点。信息技术是现代社会最重要的实用技术之一，其生动直观、简便快捷的特点决定了信息技术在现代社会的应用范围。因此，教师在进行语文教学时可以利用信息技术帮助学生掌握知识重难点，解决一些抽象的、难以理解的教学问题。这种方式不仅可以弥补传统教学的弊端，还可以提高教学效率和质量。例如，在教学《游山西村》这一课时，由于学生的古诗词认知水平还比较低，对诗词中的一些语文知识难以理解。教师可以利用信息技术来帮助学生提高对古诗词的理解，让学生在信息技术的帮助下了解古诗词内涵。在实际教学中，教师可以先利用信息技术，对作者及其背景进行深入分析，然后可以选择一首符合诗歌意境的音乐进行播放，让学生朗诵诗歌，帮助学生感悟本诗。这种方式不仅可以帮助学生提高学习效率，还可以帮助学生快速掌握课文重难点，是一种有效教学手段。
综上所述，在信息化时代，小学语文教学面临的挑战越来越多，只有将信息技术与教学过程有机整合才能更好地提高小学语文教学的质量。因此，在实际情况中，小学语文教师正视信息技术的应用具有重要意义，只有教师发挥自身作用将信息技术充分应用于教学之中，才能使得信息技术教学模式真正有所突破。
参考文献
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[2]张淆单 探究小学语文教学中信息技术的运用[J].农家参谋，2019，（17）：272。
[3]魏敏 巧用信息技术，助力小学语文阅读教学[J]，2019，16，（08）：143。
论文作者:谢朝霞
论文发表刊物:《素质教育》2019年12月总第329期
论文发表时间:2019/10/30
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