摘 要：初中生正面临着身心急速发展的时期，其受到何种的管理手段将影响着学生未来的学习与生活。班主任作为班级管理模式的引导者与监管者，有责任有义务为学生的学校学习生活带来新的改变。本文就初中班级管理模式存在的问题以及解决措施进行探究。
关键词：初中 班级管理 存在问题 解决措施 问题探究
一、初中班级管理模式存在问题
1.缺乏对学生独立自主的培养。初中班级管理的最佳办法是让学生自己管理自己，培养独立自主的能力。但是初中生正处在一个身心急剧变化的时期，还伴有很强的逆反心理，对于对错不能做到很好地把握，为此教师对他们缺乏信任，班中的大小事务都由老师负责安排，学生几乎没有参与决策的缝隙与权利。例如，在开展学校运动会时，班级事务完全可以由体育委员和班长带领执行，但是如果这个时候老师过分干涉，导致体育委员与班长无事可做，这就剥夺了学生锻炼自我，培养主人公意识与集体荣誉感的权利。
2.忽视了对学生全面发展的培养。在应试教育的体系下，不少中学过分注重对于学生成绩的考查，成绩为此成为了评价一个学生价值与学生好坏的唯一标准，这种行为往往不利于学生的全面发展。个别学校对外宣称素质办学，实际依旧以传统的教学模式为主，忽视对学生除学习以外，其他综合能力的培养，也没有很好地帮助学生构建正确的人生观与价值观。
3.缺乏心理与情感管理。初中生正处在一个生理、心理极速变化的时期，在这个阶段，是学生从儿童向成人过渡的一个时期，学生普遍表现为有自己的性格，爱冲动，对异性产生好感，自尊性极强。不少中学却忽视了对学生心理与情感的管理，对于学生打架、早恋等一些行为只是一味地打压，这对学生的身心成长都带来了不小的影响。
4.缺乏对违纪学生的有效管理。青春期的学生，尤其是男生，非常渴望表现自我，而这往往会产生与之相反的效果。同时，一个班级中违纪学生的数量往往成为学校评价一个班级综合水平的依据，但是如何对违纪学生进行有效的管理，却是历来让任课老师与班主任头疼的问题。有些班级虽然在强势、严格的班主任下虽然看似平稳，实际压抑过久反而会反弹得更厉害，近来学生殴打老师，刺伤老师事件也频频发生。
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二、初中班级管理模式解决措施
1.加强班级管理的自主性。教师在进行班级管理建设时，要相信学生，尊重学生，让学生学会自己管理自己，培养他们的主人翁意识与集体荣誉感。在进行班级决策时，让学生民主投票选择，发挥学生的主体作用，营造一种民主的班级氛围。当然让学生做主并非将班级管理权利全部交给学生后就撒手不管了，教师在一些特定的事务的处理上还要拥有最终决策权，教师还需要从侧面积极、细心地去观察学生，引导学生。
2.促进对学生全面发展的培养。教师应当重视对学生全面发展的培养，在进行知识传输的过程中，也要注重对学生学习策略与技巧的培养，可以通过组织班级社会实践、义务劳动等等活动，锻炼学生的思想品德。在进行学生评价时，应当结合学生在各方面的综合表现，不能只是用学习成绩作为标准。通过采用合作学习、微课学习、课外课题学习等手段，促进学生各方面综合素质的全面发展。
3.加强对学生的情感交流与心理辅导。教师应当注重与学生进行情感交流并对学生进行心理辅导，这就要求教师在平时注意每位学生的表现与学习情况，善于从中发现问题。教师在进行课堂教学时要学会使用比较和蔼的词汇，像“不错”“可以么”等等，树立一种知心朋友的形象，这样学生才会愿意向你吐露心声。教师要善于鼓励、激励学生，而不是进行一味的批评，善于从道德层面教育学生，往往有时候让学生明白这件事情不对比惩罚他更为来得行之有效。尤其是早恋问题，教师不能一味打压，学生在青春期发生早恋行为很正常，教师应当对他们进行引导，让他们互相扶持正常交往，成为彼此努力前进的动力。
4.制定科学合理的班级管理制度。班主任在进行制定班级管理制度的时候，应当将往届学生犯的错误进行整理，并提前制定惩罚措施并让学生在入学开始进行学习。在对违纪学生进行惩罚的时候应当本着公平、公正、公开的理念，一来可以让被惩罚学生心服口服，二来可以起到敬畏效果，让其他学生明白犯了错就应当得到惩罚。对于十分恶劣的行为，则进行请家长访谈并全校进行通报；对于一般性的错误，让学生进行反省，并通过打扫卫生等服务手段进行弥补；对于情节较轻的行为，进行批评。不过，不管采取哪种手段，核心依旧是“以德服人”。
综上所述，通过加强班级管理的自主性，促进学生的全面发展，加强对学生进行情感交流与心理辅导，制定科学合理的班级管理制度，构建一个民主、和谐的班级学习生活环境，为学生未来的学习与发展贡献自己的力量。
参考文献
[1]聂维霞 浅谈班级管理的一点体会[N].学知报，2011，05，23，（H04）。
[2]房庆玲 戴林 班级管理应充分发挥学生的主体作用[N].学知报，2010，11，15，（001）。
[3]卫小丽 班级管理经验和成功经验[N].发展导报，2017，05，16，（025）。
论文作者:王晓君
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第252期
论文发表时间:2018/1/17
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