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这次研讨班的主要任务，就是围绕《建设有中国特色社会主义若干理论问题学习纲要》，进行专题研讨，集体备课，加深对邓小平理论的理解，加深对十五大精神的理解，下面着重讲两个问题。
一、进一步提高做好理论武装工作的自觉性
兴起学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮，是十五大提出的一个战略任务，做好用邓小平理论武装全党、教育人民的工作，是我们宣传思想战线的一个神圣责任。为什么说是神圣责任？因为这个理论是科学的理论，因为这个理论是我们党和人民极珍贵的财富。做好理论武装工作意义重大，责任光荣。关于对邓小平理论的科学定位，党的十五大已作了明确的阐述。这里，我从一个侧面谈谈这个理论释放出来的巨大威力。
《学习纲要》讲到，“正是在邓小平理论伟大旗帜指引下，我们党和人民经受住了各种考验，我们国家经济发展，政治稳定，文化繁荣，民族团结，社会全面进步，国际地位空前提高。在短短二十年间，社会主义中国显示出了蓬勃的生机和活力，为全世界所瞩目。实践证明，在当代中国，只有邓小平理论能够解决社会主义的前途和命运问题。”这段话讲的就是理论的威力，讲的就是“批判的武器”变为了巨大的物质力量。
邓小平理论的威力之一，使中国发生了翻天覆地的变化。1955年，我国国民生产总值占世界的4.7%，1978年下降到2.5%。1955年至1978年20年间，农民人均年收入从73元增长到133.6元，年均增长3元。1978年至1997年，从133.6元增长到2090元，年均增长100元。城镇居民人均年收入1958年至1978年从235元增长到316元，年均不到4元。1978 年至1997年，从316元增长到5160元，年均增长240多元。1978年，我国每天创造的国民生产总值10亿元，1991年达到59亿元，1997年达到185 亿元。国际舆论说：“中国在20年时间内，从一个沉睡的、保守的巨人变成了一支对世界经济具有极大潜在意义的生机勃勃的力量。”世界银行行长詹姆斯·沃尔芬森讲到，中国是世界上经济发展最迅速的国家，在过去20年里人均收入增长了四倍。尽管今年我国受到亚洲金融危机的影响，遭受特大洪涝灾害，但经济仍然保持了快速健康发展，上半年达到7 %，尽管慢了一些，但与周围一些国家货币贬值、经济衰退、政局不稳相比，形成鲜明对照。所有这些可喜的变化和值得自豪的成就都应归功于对邓小平理论的学习和实践。
邓小平理论威力之二，这个理论改变了世界舆论的走向。八十年代末、九十年代初，世界对中国的主流舆论是，“大失败”，“不战而胜”，“苏联东欧剧变的多米诺骨牌效应要在中国发生。”有人提出社会主义“历史的终结”的狂妄断言。在世界这种舆论甚嚣尘上时，邓小平同志高瞻远瞩，非常清醒、非常坚定，指出：“我坚信，世界上赞成马克思主义的会多起来的，因为马克思主义是科学。”“不要惊慌失措，不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了。哪有这回事！”历史的发展是按邓小平指出的方向走的，事过近十年，在邓小平理论指引下，随着中国不断发展壮大，现在世界的舆论变了。一是对资本主义的批评多起来了。如美国学者塞缪尔·亨廷顿1996年撰文《西方文明只此一家，并非普遍适用》，指出现代化而非西方化，对西方模式普遍适用性提出质疑。今年，又撰文《文明的冲突与世界秩序的重建》，更明确指出，“当世界走出西方阶段时，代表晚期西方文明的意识形态衰落了。”二是对有中国特色社会主义的赞扬与肯定。有的说，在邓小平理论指导下，中国的成功产生的示范作用不可忽视，这个理论被转化为社会制度时，就变成了一种人民的自觉选择。
邓小平理论威力之三，在邓小平理论伟大旗帜下，我国理论界越来越团结起来。经过风风雨雨的理论界，在邓小平理论伟大旗帜下，取得了极大的共识。最近，有一个报道，讲一个学者1977年考入大学，从爱好西方文学到爱好西方哲学到研究马克思主义哲学到研究邓小平理论。人们问他为什么热爱邓小平理论，他讲到，“在这个世纪、下个世纪乃至更久远的世纪，邓小平都将成为人们谈论的主题和关注的中心。”他体会自己“信念的旅程”；十一届三中全会催发了我们这一代学人的学术生机和探索热情，经历了与时代脉搏一起跳动的思想波澜和观念激荡，经历了理论的困惑和迷惘，经历了研究邓小平理论的思想升华，这是一代学者思想历程的真实表达。
正因为邓小平理论正确，具有强大的威力。所以，认真落实用邓小平理论武装全党、教育人民的战略任务，意义重大。关于做好理论武装工作的必要性、重要性，可以讲三句话，即理论的内在要求，历史的宝贵经验，现实的重大任务。
关于理论的内在要求。马克思主义科学地解决了理论与实践相统一的问题，具有鲜明的实践性。这种实践性是指马克思主义深深植根于人民群众的社会实践之中，理论来源实践又指导实践，随着实践的发展而不断发展。这种实践性还表明，马克思主义与以往的经院哲学绝然不同，不是封闭在少数人的头脑中，而注意为广大群众所掌握，化为波澜壮阔的群众实践，马克思主义是人民群众学习和运用的理论。在人民群众的实践中实现其理论的价值，是马克思主义的本质要求。
科学的理论趋向人民群众，同时需要人民群众学习和掌握。马克思论述了这种双重需要、双重趋势。他指出：“理论在一个国家实现的程度，总是决定理论满足于这个国家需要的程度。……光是思想力求成为现实是不够的，现实本身应当力求趋向思想。”
马克思还论述了群众学习理论、掌握理论后所具有的伟大力量。他在《黑格尔哲学批判》导言中指出，“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”这里，马克思强调了科学理论的无比威力，也指出了用科学理论武装和掌握群众的历史任务。
毛泽东同志在论述马克思列宁主义来到中国之所以发生这样大的作用时，讲了三个原因，一是中国社会条件的需要，二是同中国人民革命的实践发生了联系，第三就是理论武装了人民，为中国人民所掌握了。“任何思想，如果不和客观的实际的事物相联系，如果没有客观存在的需要，如果不为人民群众所掌握，即便是最好的东西，即使是马克思列宁主义，也是不起作用的。”
关于历史的宝贵经验。中国共产党是理论大学。从党成立，把马克思列宁主义郑重地写在自己旗帜上，就十分重视党的理论武装、理论学习。70多年来，我们党的事业取得的每一个发展和每一个胜利，都是同全党的学习进步密不可分的。每当革命和建设发展到一个重大转折时期，面临新的形势和任务，更是特别强调理论学习，提高全党的马克思主义水平，有几次全党范围的大学习活动，成效尤为明显。
延安时期，党中央强调全党学习马克思主义。1938年，毛泽东同志倡议成立延安新哲学会，动员、组织大家学哲学。1941年，成立了高级研究组、中央研究组。1942年起，在全党范围开展了整风学习，主题就是进行马克思列宁主义的思想教育。在党的六届六中全会报告中，毛泽东同志向全党发出学习竞赛的号召。他说：“我希望从我们这次中央全会之后，来一个全党的学习竞赛，看谁真正地学到了一点东西，看谁学的更多一点，更好一点。”经过整风学习，全党在毛泽东思想的基础上达到空前的统一和团结，为夺取抗日战争和解放战争的胜利提供了有力的保证。
建国前夕，我们党和全国各族人民面临由旧中国向新中国、由新民主主义革命向社会主义革命和建设、党的工作重心由农村向城市的重大转折，为迎接新的任务，全党努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习过去不熟悉的东西，很快恢复了国民经济，顺利地完成了社会主义改造，推动了全国规模的社会主义建设。邓小平同志后来谈到：“全国胜利前夕，毛泽东同志号召全党重新学习，那一次我们学得不坏，进城以后，很快恢复了经济，成功地完成了社会主义改造。”
党的十一届三中全会前后，为实现党和国家工作中心转移，邓小平同志倡导全党重新学习，他指出：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”“全党必须再重新进行一次学习。”这次学习最重要的成果，是恢复和确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线，为实现全党工作中心的转移，开辟建设有中国特色社会主义的新道路，奠定了重要的思想政治基础。
纵观历史，在我们党几十年积累的丰富经验中，有一条宝贵的经验，就是越是革命和建设处在重大历史关头，越是特别重视理论指导，结合不断发展的实际，加强党员、干部的理论学习。现在，建设有中国特色社会主义事业正处在重大历史关头，尤其需要重视这条经验，用好这条经验。
关于现实的重大任务。中央《通知》讲了三个“关键时期”。一是从现在起到下世纪的前十年，对于我们党和国家是至关重要的时期。在这个时期，要实现我国第二步战略目标，实现2010年经济社会发展目标，建成比较完善的社会主义市场经济体制，形成有中国特色的社会主义法律体系，形成比较完善的社会主义文化建设体制。二是我们正处于世纪之交的关键时期。在世纪之交，世界多极化和经济全球化趋势加速发展，国际局势出现种种新变动，日新月异的科学技术进步正在深刻地改变着当代经济和社会生活。我们面对严峻的挑战，更面对前所未有的有利条件和大好机遇。能否抓住机遇，历来是关系革命和建设兴衰成败的大问题。一定要牢牢抓住世纪之交的历史机遇，迈出新的步伐。三是我们正处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期，有许多复杂的局面需要给予理论的明辨，有许多重大现实问题需要给予理论的回答，有许多深层次认识问题需要给予理论的剖析，有许多思想疑惑需要给予理论的解释。
过去二十年，我们党能够经受住国际国内各种各样的考验，领导人民把改革开放和社会主义现代化建设不断推向前进，从根本上说靠的是邓小平理论的指导，靠的是全党认真学习和实践这一理论。今后，我们要战胜可以预料和难以预料的各种困难和风险，不断取得建设有中国特色社会主义事业的新胜利，仍然要靠邓小平理论的指导，靠全党深入学习、认真实践这一理论。
二、做好理论武装工作需要把握的几个问题
总的说，要体现在深入、扎实、持久、继承、创新上。
（一）深入——体现在理论学习达到新的水平上
党的十五大对邓小平理论的历史地位、指导意义、科学体系和时代精神作了新的阐述，创造性地运用邓小平理论解决我国经济、政治、文化发展的一系列重大问题取得了新的成果。这表明我们党对建设有中国特色社会主义的认识达到了新的高度。要看到，十五大在一系列重大理论问题上有新的突破和新的创造，需要我们在深入学习中努力掌握；十五大对建设有中国特色社会主义基本问题作了深刻阐述，需要我们在深入学习中全面把握；十五大对我国改革开放和现代化建设跨世纪发展作出全面部署，需要我们在深入学习中认真领会。只有深入、深入、再深入，才能使我们的学习和工作达到十五大要求的新水平。
一是在把握主题上深入。要紧紧围绕高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪这个主题。这个主题是党的十五大主题，是全党各项工作的主题，也是兴起理论学习新高潮的主题。牢牢把握主题，在全面、正确领会和掌握邓小平理论科学体系和精神实质上下功夫，在全面、正确领会和掌握党的十五大精神上下功夫，把全党的思想和行动统一到党的十五大精神上来，把全国各族人民的智慧和力量凝聚到实现党的十五大确定的各项任务上来。江总书记指出，兴起理论学习新高潮，“新”就“新”在这里；抓理论武装工作要鼓劲，“劲”就要使在这里；衡量理论学习的成效，着眼点也要放在这里。我体会，理论学习要深入，最重要的也在这里。
二是在学习邓小平理论同学习十五大精神结合上深入。要深刻理解党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章的重大意义；深刻理解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学判断，准确把握基本国情；深刻理解党的十五大关于建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的一系列重大决策，是对邓小平理论的坚持、运用和发展，具有长远的指导意义；深刻理解实现跨世纪发展的宏伟蓝图，关键在于加强和改善党的领导。
三是在提高改造客观世界和主观世界能力上深入。从现在起到下世纪的前十年，对于我们党和国家是至关重要的时期。当前，我国改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期。世界多极化和经济全球化趋势加速发展，国际局势出现种种新变动，日新月异的科学技术进步正在深刻地改变着当代经济和社会生活。我们要在这样复杂多变的环境中实现跨世纪的宏伟目标，必须不断提高运用邓小平理论认识和改造世界的能力。在改造客观世界的同时，也要努力改造自己的主观世界。讲学习、讲政治、讲正气；坚定建设有中国特色社会主义信念，提高政治敏锐性和鉴别力，坚持党的基本路线不动摇；始终同党中央保持思想上政治上的一致，坚决贯彻执行中央的方针政策和工作部署；增强在复杂形势下承受、抵御各种风险的意识和能力，居安思危，树立长期艰苦奋斗的思想；密切联系群众，坚持反腐倡廉，正确行使人民赋予的权力。
总之，理论学习的深入，就是要在对邓小平理论的科学认识上有新提高，在运用邓小平理论解决实际问题的能力上有新提高，在改造主观世界的自觉性上有新提高。
（二）扎实——体现在理论学习务求实效上
理论学习切忌形式主义。几年来，在推进用邓小平理论武装全党的工作中，比较好地注意解决这个问题，注重学以致用，注重实际效果。同时也要看到，在兴起理论学习新高潮中，扎扎实实，务求实效，防止形式主义，仍是需要认真解决的问题。有的追求轰轰烈烈，缺乏切实措施；有的应付上面，要求提了不少却不落实；有的浅尝辄止，不求甚解；有的照抄照搬，生搬硬套；有的断章取义，搞实用主义；有的表里不一、言行相悖，说一套做一套。这些不良风气影响理论学习的深入，干扰理论工作的健康发展，是理论学习的大敌，应当切实加以纠正。
理论学习扎实推进，从根本上说，必须在学风上有一个明显的进步。学风问题是对待马克思主义的态度问题，是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。要坚持理论联系实际，坚持解放思想、实事求是，坚持“一个中心，三个着眼于”，努力造成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气。做到理论与实际、学习与运用、言论与行动的统一。
理论学习扎实推进，要注重在学以致用上下功夫。要紧密结合改革开放和现代化建设的实际，紧密结合各地各部门的工作实际，紧密结合干部群众的思想实际，坚持把改革开放和社会主义现代化建设的重大理论与实践问题作为重点，努力运用邓小平理论认识和把握有中国特色社会主义经济、政治、文化建设的规律。要针对实践提出的问题学习理论，运用理论解决实践中的问题，在回答和解决问题过程中深化理论学习。
理论学习扎实推进，必须务求实效。理论武装工作同其他工作一样，是实实在在的工作，不是看不见、摸不着，要狠抓落实、讲求实效。一要由虚变实，由软变硬。要把抓理论学习变成一项非常实在的工作。那种认为工作是实的、学习是虚的，“学好不如干好”或者“以干代学”，把理论学习当作软任务，可抓可放，可紧可松，是不正确的态度。二要周密部署。要制定切实可行的学习规划，按照规划坚持不懈，循序渐进，日积月累，积少成多。三要加强督促检查。要经常检查学习计划，检查学习风气，检查学习制度，检查学习效果。四要注意总结经验，改进学习方法，善于用典型推动学习的深入，鼓励先进，鞭策落后。总之，要把理论武装工作扎扎实实抓好，有部署，有机制，有措施，有督促，有检查。
（三）持久——体现在自觉与约束的统一上
理论武装是一项长期的任务。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等系列基本问题，形成了涵盖经济、政治、科学、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系。深刻理解、切实掌握、自觉运用这一理论，不是一蹴而就的事情，必须坚持不懈、持之以恒。
现在，有的抓理论学习紧一阵松一阵，有的理论学习热一阵冷一阵，有的感到学得差不多了，没有什么可学的了，这些认识片面的地方在于，都没有认识到邓小平理论是需要下苦功夫、下大力气、作长期努力才能够掌握的。深入钻研，长期钻研，才能感受到理论力量的伟大。理论素养的提高，理论思维的锤炼，不是一日之功，要靠日积月累。学习无止境，贵在有恒心。坚持数年，必有好处。这些至理名言我们要铭记在心。
理论学习要持久，必须把“我要学”的积极性与“要我学”的约束性统一起来。
要进一步提高“我要学”的自觉性。加强理论学习，是共产党员尤其是领导干部的一种责任，一种觉悟，一种境界。一定要充分认识到，深入学习邓小平理论，关系到党和国家的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途命运，要从我们肩负的历史责任出发，进一步增强学习邓小平理论的自觉性和紧迫感。领导干部要在学习上发挥先锋模范作用。江泽民总书记曾发出号召，“希望从领导干部做起，来一个脚踏实地、讲求实效的学习竞赛，看谁学得更多一点，更好一点，收获更大一点。”领导干部要积极响应这个号召，做学习的表率，带动全党的理论学习。
要进一步加强制度的约束性。邓小平同志在1985年的时候就曾指出，“我希望党中央能作出切实可行的决定，使全党的各级干部，首先是领导干部，在繁忙的工作中，仍然有一定的时间学习，熟悉马克思主义的基本理论，从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。”这里，邓小平同志已经提出了理论学习制度化、规范化的问题。中共中央《通知》中再次强调了理论学习制度建设问题。要按照《通知》精神，完善领导干部脱产进修制度，切实办好领导干部进修班、专题研究班和中青年领导干部培训班，认真落实县以上党政领导干部定期脱产进修，新进领导班子成员到党校、干校学习的规定；健全党委（党组）中心组理论学习制度；坚持领导干部在职自学制度，领导干部要根据工作需要和本人情况，制定理论学习计划，养成良好的学习习惯；建立领导干部理论学习考核制度，把理论学习情况作为评议和考核干部的重要内容，把考核结果作为选拔使用干部的重要依据；建立健全理论学习的领导责任制，坚持一级抓一级，在党委统一领导下，有关部门各司其职，密切配合。
（四）继承——体现在认真总结十四大以来理论武装工作经验上
党的十四大明确提出用邓小平理论武装全党，教育人民的战略任务。十四大以来，以江泽民同志为核心的党中央，对理论武装工作高度重视，结合新的形势，着眼新的实践，对用邓小平理论武装全党的工作作出了一系列重要部署。包括编辑出版《邓小平文选》第三卷和增订再版第一、二卷，作出学习决定，举行报告会，江泽民同志发表重要讲话；从中央委员、高级干部抓起，中央多次举办了高级干部学习邓小平理论研讨班，推动全党的学习；中央发出通知，印发《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，有关部门又编辑出版了《邓小平经济理论学习纲要》、《邓小平新时期军事建设思想学习纲要》、《邓小平科学技术思想学习纲要》、《邓小平教育理论学习纲要》、《邓小平党的建设理论学习纲要》等。最近，中共中央又发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》；中央批准，中组部、中宣部联合召开学习邓小平理论工作会议，江泽民同志发表重要讲话。
在中央的重视和推动下，全党学习理论出现了新气象，党的理论建设出现了生动活泼的新局面。理论武装工作同改革建设紧密结合，理论学习不断深入，改革建设不断推进，两者紧密联系，相互促进，成为党的事业发展的一个显著特点。理论工作坚持为人民服务，为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，坚持重在建设，不搞无谓争论，注意区分学术问题和政治问题，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素。理论学习、研究、宣传紧密配合，坚持把改革开放和现代化建设的重大理论和实践问题的研究作为主攻方向，努力运用邓小平理论认识和把握有中国特色社会主义经济、政治、文化的发展规律，有针对性地做好解疑释惑，统一认识工作，为党和政府的决策服务，为两个文明建设服务，为全党全国工作大局服务。有价值的理论成果不断涌现，一批优秀理论人才脱颖而出，哲学社会科学进一步繁荣。
（五）创新——体现在理论武装工作取得新的进展上
要特别注意总结各地各部门推动理论学习的新经验，注意评介理论研究的新成果，注意运用群众喜闻乐见的理论宣传的新形式。
总之，要按照学习学习再学习，深入深入再深入，落实落实再落实的要求，把理论武装工作深入、扎实、持久地开展下去。
（本文系中共中央宣传部副秘书长、理论局局长雒树刚同志在全国讲师团长、理论处长理论学习研讨班上的讲话）
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