摘要：电力企业人力资源教育培训的工作，以教育巩固企业发展，以培训保障人才稳定，注重从整体推进教育培训工作，才能从根本上解决人才流失的问题，推动电力企业建设从低层次向高层次发展、由局部向整体推进。
关键词：人力资源；教育；培训；工作
一、电力企业培训的特点
电力企业员工的教育培训工作经历了强调以发展个人技术与态度为主的传统理论培训和以更注重个人与他人之间关系的行为科学理论培训阶段，其培训工作突出以下几个主要特点。
（一）全员性
培训的对象上至领导下至普通的员工，这样通过全员性的职工培训极大地提高了企业员工的整体素质水平，有效地推动了企业的发展。目前我电力公司的全员培训率逐年提高，全员培训的工作力度正在进一步加大。
（二）实效性
电力企业能够面对本企业的生产特点，制定相对完善的培训年度计划并下发执行。在各个层面上所开展的培训更突出与实际工作中的联系。对于正在开展的新型技术与设备控制技术在培训中体现出“全仿真”型培训，突出培训的实效性。
（三）多样性
就是培训的方式已经从单纯的课堂（培训课堂）教学延伸到电力生产的全过程。既有理论学习，也有现场实践；既有校企联合办学培训，也有资格强制认证培训；既有“以师带徒”的现场培训，也有“订单式”合同培训。培训方式的多样性，已经体现在员工培训工作中的各个环节。
二、教育培训工作的内容及创新
（一）思想政治教育
21世纪是知识经济的时代，知识经济时代科技发展迅速，思想政治工作也要更多地运用科技手段。一是运用现代传播媒介，不断扩大和丰富手段；二是建立思想政治工作的调研网络和信息网络，通过因特网技术、多媒体技术，在网站上增加思想政治方面的内容；三是从体制、科技、社会环境等各方面做出不懈的努力，为职工提供培养、锻炼、发展的条件。
其次，职业道德教育是思想教育的重中之重。道德建设尤其是职业道德建设是企业求生存谋发展强有力的思想保证，一些职工工作积极性不高、服务态度不好、责任心不强，违纪现象和由此引发的大小事故时有发生，其中一个主要原因就是忽视了职业道德建设。因此在新形势下，更应该加强职工的职业道德建设。我们不要回避问题，也不要突出问题，既让职工做好充分的准备，职工不会失去信心，又使职工理解、掌握并自觉遵守“行为准则”，养成良好的职业行为习惯，自觉做好本职工作。
（二）改进培训方法，提高培训质量
在实际培训工作中，如果没有合理的培训方式和方法，培训工作难以开展，更难达到预期效果。培训方法的优劣是决定培训质量优劣的关键，随着培训工作的不断深入发展，培训方法也不断得到创新。
1、经验传授式培训
企业应充分调动技术骨干的积极性，聘请各专业的技术骨干成为企业内部教师，并制定奖励办法。技术骨干将自己摸索出的新技术、好方法写出来，编写成课件，由培训部门组织开展技术培训。这样的培训教材能紧贴员工岗位生产实际，且教师是员工熟悉的同事，教师的工作能力大家有目共睹，讲课就更有一种说服力，班组员工更容易接受，同时也明确了大家学习的目标，一种比较受员工欢迎的培训方式。
2、讨论式培训
由班组长或班组技术员定期组织班员进行讨论，分析近期工作中遇到的问题，班员对有疑问的地方提出问题，大家各抒己见，并进行记录、总结。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种培训方式较实用，较适用于技能水平参差不齐的员工队伍的培训，以讨论的形式代替讲课的形式，使原本有疑问但不敢发言的员工能积极提问并参与讨论，对提高低岗位人员的技能水平起到较大的作用。
3、新技术讲座式培训
在新设备或先进设备投入使用后，为了使员工都能掌握其原理和操作要领，企业培训管理部门应及时举办专题技术讲座，培训结束后，可结合实际组织新技术、新知识的考试、考问。
4、案例警示式培训
众所周知，事故案例多数都是员工用生命和鲜血换来的，也是电力企业安全培训教育中鲜活的素材。在员工的安全培训中，要充分利用安全简报和事故通报中的一些典型案例进行讲解：①可以强化职工安全意识；②可以增强职工对安全规程、措施、规定的理解和重视程度；③避免了空洞的说教；④给员工积累了实践经验或教训，起到事半功倍的培训效果。
5、以考促培式培训
尽管考试是大多数员工无法接受的一种培训方法，但考试所起到的培训效果还是比较明显的，企业培训管理部门应结合各部门的实际情况制定合适的考试制度及管理办法，定期组织安全知识、运行规程、检修规程考试，每年至少举办一次员工技能竞赛，制定方案，明确考试目标。对员工的考试成绩进行奖励及考核，并纳入个人年度绩效考评，作为员工岗位晋升的依据。
6、加快网络教育的投入
为解决工学矛盾的问题，应加快网络教育的建设，使大多数项目可以就地培训和考试，避免学员长途跋涉，减少用于交通的时间，从而降低工学矛盾。同时应制作一些精美的培训课件，寓教于乐，把培训与游戏联系起来，使职工乐于参加网上培训。
（三）培训内容的转化
“以人为本”已成为现代电力企业管理理念，企业培训客体全员化以及对复合型人才、一专多能人才和国际型人才的迫切需求，这就决定了企业培训内容的转化。过去，培训内容是狭窄化、简单化、单一化。现代电力企业培训内容更加广泛，包括职业技能培训、知识培训、技术培训、能力培训、管理职能培训、安全健康培训、组织发展培训学历教育等多项内容，而且每大项内容包含更多细化内容，例如，组织发展培训，包括有关组织变动管理的培训，诸如全面质量管理计划、企业再造工程、团队建设、组织机构的扁平化、无边界组织等。同时培训越来越注重探究“软”问题，诸如工作积极性、安全行为、人际交往、个人自尊、压力管理等等。特别是企业文化、企业精神成为现代企业培训的重要内容，这是培训内容方面的明显创新，旨在企业内形成共同的价值观、共同的目标和共同认可的行为道德规范，培育员工对企业的归属意识和积级主动的参与意识，造就奋发进取、积极敬业、团结协作的企业精神。
（四）完善激励机制
在电力企业员工教育培训的进程中，注重激励机制的运用和完善，不仅可以在更大程度上激发员工的工作热情和主动积极性，而且让员工在发挥出更多的潜能的基础上促进工作水平的不断提高。首先，从培训的老师方面来讲，要鼓励教师积极参加学历进修，攻读硕士或者博士学位等，并且在工作之余不断地补充和充实自己的知识面和视野，对于获得更多荣誉的教师给予恰当的物质奖励，为员工培训提供最佳的师资力量；尽管在学历、背景、个性等多方面都有着不同，但是员工接受教育培训的意愿之一就是得到认可和鼓励，因此在培训中对于表现优异者要给予表扬和认可，通过评先推优、建立公平公正的竞争激励机制等形式带动员工积极参与培训的激情和主动积极性，为他们工作质量的增强提供不可替代的催化剂的作用；与此同时，电力企业领导者要结合本企业的发展现状和员工的个性特征等因素组织一定形式的员工交流会或者实践活动等，在其中穿插有关企业经营理念等的知识小问答，对于在活动中表现突出者进行一定程度的奖励，从而丰富激励机制的形式和手段，也为员工的教育培训作了一个很好的典范说明；当然，在激励机制的实行过程中，切忌以偏概全，要充分考虑到每个员工的工作能力和工作态度等表现，在培训中注意观察每个员工的情感变化，使得激励措施真正的发挥出它不可替代的重要作用。
三、结语
电力行业的快速发展，对电力企业的人力资源开发提出了更高的要求，也使培训工作面临巨大的压力和挑战。高素质的员工队伍是电力企业实现快速发展的关键和实现企业战略目标的保证，员工的教育培训工作已得到了企业的高度重视。
论文作者:张力,杨柳笛,孙佳炜,刘利,李密,赵洪海,王盼盼
论文发表刊物:《基层建设》2016年31期
论文发表时间:2017/1/20
标签：员工论文; 培训工作论文; 工作论文; 电力企业论文; 职工论文; 企业论文; 内容论文; 《基层建设》2016年31期论文;