摘要：高中的各个学科已经不同于初中的那些学科了，初中的知识点是浅显的、形象的而易懂的。而高中的知识就不同于初中了，其知识点往往是错综复杂的，而又抽象的。让学生很难弄懂。大部分知识点都是要求学生需要有很强的逻辑思维能力。语文是一门十分复杂的学科，它既是一门工具学科，又是一门社会人文学科，要学好语文确实不是一件十分容易的事。高中是一个逐渐锻炼学生培养阅读能力的过程，而且阅读理解在高考语文里面是占很大的比例的。而本文主要是针对我们高中学生学习语文，增强我们语文阅读能力的体会来展开论述的。
关键词：高中生；高中语文；阅读能力
前言
高中的语文阅读理解是我们的一大难题，要是没有教师指导，没有辅助材料，我们就很难去看懂一篇文章。况且语文阅读理解的题目大都是考验学生的思维理解能力的。我们每次做阅读理解的时候都是看完通篇文章之后，不能理解其背后隐藏的内涵，只是浅显的明白文章表达的含义。不管是文章的修辞手法还是表达技巧，我们都不大懂，只是单纯的觉得文章所要表达的含义就是表面文字的内容。进而做题的时候就无法展开想象来描绘各个题目的答案。我觉得要增强高中语文的阅读能力就不仅仅是教师一个人努力的事，也要靠我们学生自己去体会和感悟学习的真谛。不是教师有单方面的较强的教学方式就可以提高学生的语文阅读水平，也要靠学生努力学习一些方法和技能，每一个人都会在生活和工作中运用语言，要用到语文，所以语文能力是一种不容忽视的重要的能力，每一个人都不应该忽视，尤其是高中阶段，理解能力逐步增强，应该在这一阶段好好提高自己的语文水平。经过跟高中语文的接触，我有了下面的几点对于增强高中生的语文阅读能力的体会。
一、增加阅读量
对于语文最重要的就是阅读量的积累了，倘或一个人的阅读量有了一定的积累，懂得去思考，懂得用心去体会和参悟文章的内容，那么其阅读理解能力也自然会提高。我觉得我们需要增加阅读量，广泛的阅读。
（一）、课内知识的通透理解
高中的语文，我们需要将我们自己课堂内的语文课本当中的内容学好了。课本上的各种不同类型的文章，不同风格的文笔。其文章体裁也各有迥异，如记叙文、说明文、议论文、应用文 、演讲稿；散文、小说、诗歌等文学体裁应有尽有地出现在高中语文教材之中。而对于这些处于教材之中的各种文章，教师都会给我们详细的讲解，而我们要做的就是认真的听课，认真的记下教师讲过的重点。教师在对文章的讲解中，会涉及写作背景、写作手法、写作内容等的详细讲解，我们需要注重平时在课堂上知识的积累。
首先，我们要重视语言素材积累的重要性。高中语文课本当中很多的内容都是一种很棒的素材，我们可以适当的积累自己的语文素材。况且学习语文是要求我们离开实际的语言环境，而对于我们高中语文课本内的学习内容而言，其包含的具体的语言素材是提高我们学生的语文水平的一个重要途径。虽然我们高中的课文选文在思想文化上都还不够完善，但在语言表达技巧和手法等方面却是十分精致的，至少绝大多数选文是精美的。我们可以在平时早读的时候，利用早读的时间熟读课文甚至背诵课文，或者，把自己觉得写得唯美或者喜欢的句子用本子记录下来，利用早读的时间来背诵和通读课文。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可以使我们从中学到很多语言运用的技巧，也可以给我们提供不少的模仿样本。
其次，我们还要注重文化知识的积累。平时课文的内容中，会有很多文化知识的介绍。每一篇文章都会有相应的文化内涵和文化素养，其需要我们自己去积累和学习。教师在授课的时候，会给我们拓展各个作者的写作背景以及文化素养，以及各种文章题材的不同写作风格，其需要我们自己去感悟和积累。当我们真正的理解和领悟到知识文化的底蕴和积累到了足够的各类文化知识时，阅读对于我们而言就不再是困难了。高中课本教材的文章涵盖的内容包括文人的各种思想，我们需要积累适当的思想文化素养，之后在阅读时就可以运用其中，文章的理解也就不再是难题了。因为我们可以同读课文，可以快速的抓住文章的中心思想，那么我们在做阅读理解的题目时，各个题目的解答也是不成问题的了。
最后，就是课外阅读量，这也是一个不容忽视的方面。课外阅读可以帮助我们积累和拓展更多的课外知识，来增强我们对于语文知识的认知和理解。
（二）、加强语法知识的练习
语文也是有语法的，我们不能忽视语文语法在我们语文阅读所占的主导地位。我们在平时的语文学习过程中，往往会忽视语法的学习。虽然我们从出生就接触到语文，从牙牙学语到现在口齿伶俐，但是都没有重视语文语法的学习。语法学习是提高阅读理解能力的关键，是所谓语言环境的重要标志，学好语法对于准确理解作者表达意图有着至关重要的作用。但是对于学语法我们也不能盲目的去学习，倘或我们对于语法的学习呆板的去学习，没有方法，学习效率就会降低，也会降低我们学习的兴趣。在语法的学习时我们要适当的结合语言的应用来学，这样才能行之有效。比如像我们平时在阅读文言文的时候，其句式结构需要我们有很强的语法知识的功底。文言文也是我国文化的一个重要标志，语文的阅读当然也离不开文言文。当然我们现在的白话文也是离不开语法的。因此，语法的练习也是增强阅读能力的一个重要方向。
（三）、增强思维理解能力的训练
语文的阅读理解是一个复杂的程序，其需要我们有足够的思维能力，去理解文章的主要的内容。当然，倘若一个人的思维能力提高了，其写作和表达能力也会相应的增强。我们需要用不一样的眼光去鉴赏一篇文章，通俗的来讲，一篇文章有时候蕴含的内容是需要我们自己去感悟，相同的一句话其暗含的意义往往是多种的。我们需要加强思维能力的训练以提高我们的阅读能力。阅读文章时，多增加一些联想和想象，将自己融入到文章当中以提高自己对于文章的理解能力。
结语：
总之，任何事情都不可能一步登天，语文的学习也是一个长期的过程，语文的阅读理解能力也是一个缓慢地成长过程。我们所获得的技能都是在这个过程中学到的。知识的日积月累，到后面也会慢慢地成为我们自己的知识。俗话讲，细节决定成败，我希望我们在高中的语文学习中，大家都可以脚踏实地的认真的做好每一个细节，提高阅读理解的能力。
参考文献：
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[3]刘娟. 教师对高中生语文自主阅读指导研究[D].上海师范大学,2013.
[4]徐晟. 高中生语文课外读书笔记写作与指导研究[D].扬州大学,2015.
论文作者:侯淯鑫
论文发表刊物:《语言文字学》2016年11月
论文发表时间:2017/2/22
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