摘要：在初中英语学习中，提高学生的英语成绩，是一个非常重要的事情。学生由于接触英语时间不长，那么对于提高其的英语水平，是存在一定的难度。当下的环境，使得我们不得不重视英语成绩。本文主要对初中英语教学存在的问题进行了分析，然后尝试提出提高初中英语教学的一些策略。以期于改进初中英语教学质量。
关键词：教师层面；教学方法；学生层面；初中英语
初中教学体系的重要组成部分是初中英语，其影响着整体初中教学水平。伴随着新课改的不断深入、推进，其对初中英语教学产生了很大的影响。改变了以往初中英语教学方法，在很大程度上改善了英语教学质量。但是其还是存在这样或者那样的问题。因此提升初中英语教学质量迫在眉睫。
一、存在的问题
（一）、教师层面
1.教学理念滞后
随着新时代的来临，英语变得愈加重要，人们很重视英语交流、交往。但是，从整体来看，有一部分教师存在着对英语教学不太重视。由于传统观念的影响，其在教学理念上就没有把英语放到极为重要的位置，仍然采用以前的教学理念。其仅仅将提高学生的学习成绩作为教学目标，忽略学生总体培养。长此以往，导致初中生的英语应用能力差。
2.教学形式落后
学方式上也仍然采用传统的“填鸭式”的教学模式，采用黑板和课件相结合的讲课方式，过分依赖于教材，使得学生学习的积极性不高。[1]许多教师认为阅读教学就是让学生读读写写，忽略培养学生的表达能力。经常给学生布置内容，希望可以达到提高学生整体英语水平。却不曾想，长期以往其反而会在一定程度上给学会增加课业负担，没有有针对性的提高学生。很难做到因材施教，很难使学生“听、说、读、写”全面发展。很多英语教师没有形成一套科学的教法，对英语教学的研究不深入，组织的英语实践活动不多。
（二）、学生层面
1.心理存在偏差
由于接触英语时间比较短，很多地方的学生可能是初次接触英语。在很大的程度上存在一定的抵触心理，加之教师教学理念滞后、教学方法落后。在初中英语学习的过程中，没有摆正心理。其很难将英语与从小接触到语文、数学科目，放到同等位置，导致学生对英语的学习存在恐惧、怕麻烦的心理。久而久之，其可能会更不喜欢英语。
2.学习方法不当
根据大量的观察，不难发现，初中生在英语学习方法存在不当地方。初中学生在英语学习的过程中，往往未为了学习而学习，忽视了学习方法。很多同学都存在着盲目学习，不是反思自己的学习方法。只注重训练的“量”，不重视训练的“质”。其往往认为，我只要多加训练就能够把分数提高上来。十分的看重分数的变化，轻视英语学习方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、对策分析
（一）、教师层面
1.变革教学
要提从核心地方改变初中英语教学水平，我们不妨可以打造“学生与教师二者之间增加互动”的方式，以此来增强学生对于初中英语的理解和认识。[2]其能够让学生摆脱枯燥的教学方法, 锻炼学生，全面发展学生。在之后的英语教学过程中，教师可以给学生更多的学习空间，让学生主动爱上学习，让学生更好地发挥其特长来学习，让学生现有的教学体系中找到适合自己的学习方法。
2.科学训练
教师要改变以往的落后的教学方法，必须要科学训练学生。要根据学生整体学习水平，因地制宜、因时制宜的，科学优化训练，不断改进训练方式，同时注重训练中不同阶段的特征。在初级阶段，要加强学生的词汇学习，强化基础知识，是学生能够进行了解单词拼写、句子构成、理解课文。在中期阶段，教师要着重训练学生对知识的获取能力，信息整理能力，以及信息输出的能力。在后期阶段，随着和学习的不断深入，教师可以为学生拓宽现有教材知识，打开学生学习的视野，增加学生学习的广度与深度。
（二）、学生层面
1.改变学习策略
学生首当其冲的就是要转变学习的观念，改变单纯重视分数的理念，加之逐渐改善现有现有学习方法。第一，学生应增大词汇量，在日常的学习中注重词汇的积累。第二，学生重视英语学习的方法，促成优质的学习习惯养成。提前预习、巩固复习之类等。第三，在课程结束之后，学生可以尝试用英语交流的方式，或者多去参加英语实践活动，自行增加听说训练，力争灵活运用所学知识，提高英语运用能力。
2.夯实基础
夯实基础是任何学习的第一步，只要坚固的知识基础，才能在其基础上进行深化学习。一方面，初中生需要夯实词汇，加大词汇量，充分掌握词汇。只有这样，其才能开展一进步学习。另一方面，学生需要自行开展训练，拓宽学习途径，力争可以通过训练灵活运用用于表达方式。学生主动培养对英语听力的关注度，提高自我监控意识，有效能的开展训练。
三、结束语
综上所述, 笔者就初中英语教学的相关内容进行简单分析：主要从教师和学生两个层面对其教学过程中的存在问题和进行分析，并在此研究上提出切实际的解决策略。在未来的英语发展道路上，其重要举措在于为国家、为社会输送更多的高素质人才。因此，要想进一步实现初中英语教学的可持续发展战略，就必须立足于实际不断的进行创新。改变初中英语教学，提高初中生英语应用水平，力争更好地为国家发展服务。
参考文献：
[1]刘华.初中英语阅读教学探究[J].现中学生英语,2013(7):72.
[2]王莉.新课程下初中英语教学中的问题及对策[J].教育热点),2018(09):71-72.
论文作者:周文慧
论文发表刊物:《青年生活》2018年第10期
论文发表时间:2018/12/26
标签：英语论文; 学生论文; 英语教学论文; 教师论文; 初中论文; 初中英语论文; 学习方法论文; 《青年生活》2018年第10期论文;