董晓云
（湖北省浠水县汪岗镇卫生院 湖北浠水 438200）
【摘要】目的：探讨健康教育在儿童保健和预防接种中的应用效果。方法：选择我院2013年5月～2015年5月进行儿童保健及预防接种的95例儿童作为本文研究对象，按照随机分层分组法将95例儿童分为观察组和对照组，对照组儿童实施保健及预防接种过程中给予传统干预措施，观察组儿童则介入健康教育措施，观察两组儿童保健及接种覆盖率、相关知识知晓率及儿童家长满意度。结果：观察组儿童保健及预防接种覆盖率均明显高于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组家长预防接种及儿童保健知识知晓率均高于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童家长对儿童保健及预防接种满意率均高于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论：健康教育能有效提高儿童保健及预防接种覆盖率，提高儿童家长相关知识知晓率，对促进儿童健康成长具有重要意义。
【关键词】健康教育；儿童保健；预防接种；应用效果
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2015）13-0241-02
儿童保健及预防接种对于促进儿童健康成长具有重要意义，但实施儿童保健及预防接种与儿童家长的认知显著相关性[1]，参考大量文献资料，综合我院多年的工作经验，我院制定了针对儿童健康及预防接种的健康教育措施，并将其应用于实际临床中，现将应用效果汇报如下。
1.资料与方法
1.1 研究对象
选择我院2013年5月～2015年5月进行儿童保健及预防接种的95例儿童作为本文研究对象，男59例，女36例，年龄在3-11岁之间，按照随机分层分组法将95例儿童分为观察组和对照组，两组儿童监护人均为父母。观察组57例，男35例，女22例，平均年龄(5.9±1.3)岁，单亲家庭6例，家长受教育程度中小学9例，初中12例，高中27例，大学及以上9例，对照组38例，男24例，女14例，平均年龄(5.7±1.5)岁，单亲家庭3例，家长受教育程度中小学5例，初中10例，高中18例，大学及以上5例，两组患者基线资料差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2 健康教育方法
1.2.1预防接种的健康教育 讲解预防接种的重要性，组织家长学习预防接种知识，告知家长儿童免疫系统发育不完善，接种可增强儿童自身免疫力，提高其对疾病的抵抗能力，从而促进儿童身体发育及健康成长，家长对预防接种重要性认知程度提高，有助于提高儿童预防接种覆盖率[2]；开展个性化的健康教育，讲解接种疫苗类型、作用及可能产生的副作用，减少家长对接种疫苗的担忧，同时耐心讲解预防接种禁忌症及接种时间点，如何观察儿童是否存在潜伏期疾病，指导家长在预定接种时间前不可服用一些对接种会产生影响的药物，预防药物相互作用影响接种效果，指导家长如何处理接种后出现的不良反应，健康教育过程中应根据家长受教育程度采用灵活多样的方式，家长受文化程度、生活习俗的影响，对预防接种健康教育的掌握程度必定有所差异，针对接受能力较差家长可进行单独沟通指导[3]，也可采用视频、生活中实例、宣传画等更为生动方式，确保家长能最大程度掌握相关知识。
1.2.2儿童保健的健康教育 讲解儿童保健的重要意义，儿童正处于身体发育的关键时期，针对不同年龄段儿童针对性的开展健康指导，婴幼儿时期教授家长疾病筛查知识、母乳喂养知识及日常护理等，1～4岁儿童则可指导家长如何均衡饮食营养，如何培养良好的生活习惯和预防意外等，为提高儿童保健健康教育的效果，可利用社区儿童健康中心及保健门诊进行宣教，认真解答家长提出的各种保健问题，让家长充分认识到儿童保健对健康成长的重要作用，对于有病早发现、早治疗的重要意义[4]；为进一步扩大儿童保健的受益面，可定期发放儿童保健手册，保健手册中重点介绍相对普遍存在的问题，如儿童饮食问题、贫血、钙营养及疾病筛查等内容，组织家长定期观看保健知识视频，定期联合社区卫生服务机构入户进行保健知识宣讲，一方面解答家长存在的疑问，同时搜集反馈家长反映的问题，并定期给予解答，对于存在的共性问题可组织开展专门培训班[5]。
1.3 观察指标
观察两组儿童保健及接种覆盖率、家长相关知识知晓率及满意度。家长儿童保健、预防接种知识知晓率及满意度均采用我院自制问卷表进行调查，问卷表由同一专业人员负责发放、填写指导及回收，本次调查共发放295份问卷表，问卷均有效回收，问卷有效率为100%。健康知识知晓率问卷表调查内容包括保健知识、预防接种知识、定期保健、按时接种疫苗、全程接受免疫规划疫苗共计5个方面，按照问卷填写情况将被调查对象分为熟悉、基本熟悉及了解三类，熟悉及基本熟悉即可视为知晓相关知识。满意度调查表调查内容包括接种信心、保健规范、服务态度、指导能力、知识知晓率、综合评价共计6个方面，调查结果分为满意、一般及不满意三类。
1.4 统计学方法
采用SPSS16.0统计学软件进行统计分析，计数资料比较采用χ2检验，计量资料组间比较采用t检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
2.结果
2.1 两组保健及预防接种覆盖率比较
观察组儿童保健及预防接种覆盖率均明显高于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)，见表1。
表1两组儿童保健及预防接种覆盖率比较
3.讨论
本文将健康教育应用于儿童保健及预防接种工作中，实验结果显示，观察组儿童预防接种及保健覆盖率均高于对照组，儿童保健和预防接种覆盖率提高，能有效促进儿童各阶段健康成长，预防各类疾病；观察组家长预防接种及儿童保健知识知晓率均高于对照组，家长对儿童保健及预防接种工作的满意率亦高于对照组。由此说明，家长对儿童保健及预防接种重要性认知的提高，是覆盖率提高的基础，而健康教育是提高家长认知的关键。
【参考文献】
[1]程真华.探讨社区儿童保健及预防接种健康教育的意义[J].医学信息，2014，27(12):308-309.
[2]丁玲.社区儿童保健及预防接种健康教育的意义分析[J]. 健康必读，2013，12(5):62-63.
[3]秦宏.社区儿童保健及预防接种健康教育的意义[J].中国卫生产业，2015(9):190-191.
[4]张辉.在社区开展儿童保健与预防接种健康教育的重要性[J]. 中国民康医学，2013，25(24): 135-136.
[5]万小琴.健康教育在儿童保健和预防接种中的效果评价[J].中国医药指南，2015，13(11): 16-17.
论文作者:董晓云
论文发表刊物:《心理医生》2015年13期供稿
论文发表时间:2016/5/3
标签：预防接种论文; 家长论文; 儿童保健论文; 儿童论文; 健康教育论文; 覆盖率论文; 两组论文; 《心理医生》2015年13期供稿论文;