青少年糖尿病的心理护理与健康干预论文_陆国俊

五峰土家族自治县人民医院 陆国俊摘要 目的 探讨青少年糖尿病的心里护理与健康干预的作用效果。方法 选取2017年3月-2018年11月我院收治的青少年糖尿病患者32例，根据治疗方法的不同为对照组和研究组，各16例，对照组实施常规护理于预，研究组实施心理健康教育，并比较两组患者的心理状况以及生活质量。结果 实施健康教育干预后，研究组患者的心理状况以及生活质量均优于对照组（P＜0.05）结论 心里护理与健康干预可以改善糖尿病患者的不良情绪，提高生活质量、满意度，具有推广的意义。

关键词:糖尿病；健康干预；青少年；心理护理

[中图分类号]R473 [文献标识码]A [文章编号]1439-3768-（2019）-5-ZYM

糖尿病是一种比较慢的代谢型的疾病，表现在血糖含量高，而长期高血糖能对血管、心脏造成一定程度的损害，还能影响患者的日常生活质量。糖尿病多表现在多饮多食、多频多尿、身体消瘦、容易疲劳、过度肥胖等症状［1］。从发病原因分析，主要有遗传和环境两个方面的因素。近几年，发病患者的年龄逐渐趋于年轻化，主要和年轻人不良的饮食以及生活习惯有关。而控制患者的血糖，是可延缓其病情发展的，减少并发症机率［2］。相关报道表明，目前糖尿病患者对血糖控制能力较差，这和患者自身自控能力相关［3］。本次主要对青少年糖尿病的心里护理与健康干预的作用效果进行分析．为临床提供更为安全有效的护理方法并作为参考依据。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2017年3月-2018年11月我院收治的青少年糖尿病患者32例。纳入标准：符合WHO制订的糖尿病诊断标准（空腹血糖在 7.0 mmol／L 以上，糖化血红蛋白超过 8.5%），入院时有高血压、高血脂以及腹胀和疲劳的表现症状，排除标准：依从性差或拒绝参与此次研究的患者[4]。将32例糖尿病患者根据治疗方法的不同为对照组和研究组，每组16例患者。研究组：男性8例，女性8例；年龄12-18岁，年龄平均（15.6±2.3）岁；病程3个月-6年，病程平均（9.0±4.1）年。对照组：男性8例，女性8例；年龄 12-19岁，年龄平均（14.2±1.1）岁；病程2个月-8年，病程平均（6.2±1.3）年。差别没有统计学意义（P>0.05），具备可比性。

1.2方法

对照组：16例青少年糖尿病患者接受常规护理干预。包括对患者病情的监测等。

研究组：在对照组的基础上将另外16例青少年糖尿病患者，进行健康教育和心理护理干预。第一步，对心理护理的干预。青少年糖尿病患者入院后，护理工作人员会向患者介绍医院的环境等情况，还在了解患者病情下与患者进行沟通交流，尽量劝患者保持情绪稳定、保持睡眠充足以及告知合理休息的重要性，要激励患者有心事要倾诉出来。可以通过听歌、阅读书籍、看报纸的方式来分散注意力，减少患者的不良情绪。第二，施行健康教育。健康教育包含饮食教育和运动训练这两个方面：对饮食的干预，综合考虑患者的身高、身体质量、病情，才能估算出患者对营养物质的需求量，为患者制定相对应的饮食方案。在饮食上，需要禁止高油脂的摄入以及甜品的摄入，多食用粗、杂粮之类的以及豆类、多食用水果蔬菜。运动锻炼，评定患者的综合情况，制定相对应的训练方案，包括有氧慢跑、潜水游泳、太极拳等，一定要注意运动的强度以及时间。一般会安排在饭后1-2h进行，而夜间要尽量避免激烈的运动，患者需要坚持每天运动30min，在患者不疲劳的前提下，可以询问患者的感受。

1.3观察指标

详细观察并记录两组患者在护理过程中产生的焦虑、偏执、精神异常等情况。

1.4统计学方法

利用SPSS 18.0软件实行统计学分析处理，用（x±s）表示，采用t检验，P＜0.05为有统计学意义。

2结果

将对照组和研究组患者的心理状况进行对比。研究组患者的心理评分明显低于干预之前(P<0.05)，详情见表1。

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表1 对照组和研究组患者的心理状况对比(xs )

项目 对照组 研究组 T值 P值 总分 12823.1 11716.8 11.326 >0.01 人际关系 1.240.22 1.430.41 10.233 0.05 焦虑 1.0. 0.21 1.300.28 11.317 >0.01 抑郁 1.310.32 1.250.41 10.117 0.05 偏执 1.70047 1.280.61 12.001 0.05 精神病 1.23021 1.430.47 11.736 0.05 3讨论

近几年，糖尿病的发病机率越来越高，发病的年龄逐渐趋于年轻化，尤其会对患者的生活质量以及心理造成了严重的影响。临床上通常使用胰岛素来进行治疗糖尿病。但因为糖尿病治疗周期比较长，所以导致了患者的治疗依从性并不是很高。相关研究表明：健康教育的护理在治疗糖尿病的过程当中，应用效果比较好，能够使患者的日常生活质量以及心理状况得到改善。本次研究在糖尿病患者治疗的每个环节都进行健康教育的干预，可以对患者的各项情况充分重视起来，并且使患者对自身血糖的情况了解清楚，能够积极主动的配合相关治疗。研究组患者的心理评分明显低于干预之前(P<0.05)，组间内数据进行对比，具有统计学意义。

健康教育干预已经成为治疗糖尿病的一种方式，在治疗当中，糖尿病健康教育能增加患者对本身病情的理解，改变对态度的态度，还能改善自身对新陈代谢的控制，能够使患者日常的生活质量有所提高。而糖尿病的健康教育干预，能够在药物的应用、坚持有氧运动、对血糖监测、低血糖控制和饮食方面注意等几个方面起到良好的作用，能够使患者自身的生活质量得到改善。健康教育干预对糖尿病患者的健康和信念存在较大的影响，能使患者对治疗依从性明显的提高，还能够稳定病情。

综上所述，心里护理与健康干预可以改善糖尿病患者的不良情绪，提高生活质量、满意度，具有推广的意义。

【参考文献】

［1］ 程辉.糖尿病患者的心理护理及健康教育. 中国继续医学教育,2017.8（29）：244-245.

［2］ 张君. 心理护理及健康教育应用于糖尿病患者的效果观察. 临床医学工程,2017.23（10）：1391-1392.

［3］ 徐卓、郭滨颖、范玉莲等. 健康教育和心理护理联合对增殖型糖尿病性视网膜病变患者心理状态及生存质量的影响. 医药前沿,2017.6（23）：223-224

［4］张姣. 对糖尿病患者进行健康教育和心理护理的效果研究. 当代医药论丛,2017.14（4）：52-53.

论文作者:陆国俊

论文发表刊物:《药物与人》2019年5月

论文发表时间:2019/7/19

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