新疆喀什地区麦盖提县木卡姆幼儿园 温小丽
【摘 要】幼儿期是培养良好行为习惯的重要时期，注重这一时期幼儿各种行为习惯的培养，是为他将来成功的走向社会垒下的第一块坚实的基石。
【关键词】行为习惯；培养；重要性
培养幼儿良好行为习惯的养成是幼儿教育的重要内容，在幼儿期，对幼儿进行良好的行为习惯的培养和熏陶，会对幼儿一生的发展产生重要的影响。如今，许多孩子都是独生子女，在家是爷爷奶奶的小宝贝，是爸爸妈妈的掌上明珠，孩子想要什么，想干什么，只要家长能做到，就一定会满足他；在幼儿园，老师惯着、宠着，生怕在幼儿园出一点事情，什么都不让孩子做。久而久之，幼儿便养成了一些不好的行为习惯。如：怕苦、怕累，不敢面对困难等，这些不良行为习惯，归根到底都是在幼儿时期没有养成良好的行为习惯。良好的行为习惯是养成良好的个性品质的重要保证，所以对幼儿的行为习惯的培养是至关重要的。
幼儿的行为习惯是在一日生活中通过反复训练与巩固形成的，具有一定的可塑性。良好的行为习惯具有一定的延续性，是对人的一生至关重要的。比如：饭前便后勤洗手的习惯，如果从幼儿时期就养成了，那在他的一生中无需别人督促，自己就会这样做；再比如:让幼儿知道不是自己的东西不能拿，学会分享等习惯，幼儿期一旦形成，将会对他的一生起到非常重要的作用。幼儿的行为习惯包括卫生习惯、饮食习惯、睡眠习惯、与个人生活有关的各种行为习惯，还有个人品质的习惯，包括学会分享、学会关心他人、与同伴友好相处等等。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：要培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自理能力，教育幼儿养成爱清洁、讲卫生等。由此可见，幼儿时期是养成良好生活习惯的关键期。
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那么，如何培养幼儿养成良好的行为习惯呢？首先，教师要非常注意自己的行为习惯，因为这会对他们产生潜移默化的影响。幼儿的模仿能力很强，对成人以及生活中的事情非常感兴趣，而且幼儿对老师是非常崇拜的，所以老师的一言一行都对孩子们有决定性的影响。比如：我对那些调皮的幼儿总是说，“你的耳朵放在家里了吗”，久而久之，孩子们都学会了这句话，而且运用的很频繁。再比如：我上小学时，语文老师教我们写字，有些字的的笔顺错了，到现在，尽管我知道是错的，但还是很难再改过来了。所以，老师的行为习惯也是非常重要的。其次，在幼儿的一日生活中，也要注意观察，一旦发现幼儿有不良行为习惯，一定要及时引导教育，培养幼儿明辨是非的能力，让幼儿知道什么是对的，什么是错的。对那些有良好行为习惯的幼儿，也要及时给予表扬与鼓励，让其他幼儿向他们学习，让他们有信心继续遵守规则，从而养成良好的行为习惯。在一日生活中对幼儿进行随机教育。最后，要与家长相互配合，让家长知道幼儿良好行为习惯的重要性，共同培养幼儿养成良好的行为习惯。要多与家长沟通、交流，共同反馈各自发现的问题，共同探讨解决的方法，家长也要为幼儿树立好榜样，家长的一言一行也在潜移默化地影响着孩子。让幼儿学会独立，自己的事情自己做。
那么，一旦孩子养成了不好的行为习惯时，我们该怎么做呢？孩子的坏习惯，需要家长和老师去发现，去寻找解决的办法。当我们发现孩子出现不良习惯时，我们首先要冷静，绝对不能对孩子大喊大叫，不能大声的指责孩子，或者用强硬的态度让孩子去改正。我们要在不伤害孩子的自尊心的前提下，帮助孩子改掉不良的行为习惯。俗话说“强扭的瓜不甜”，这句话也可以用在孩子的教育上，如果我们强迫幼儿去改正，伤害了孩子的自尊心，那么我们不能保证孩子会逆反，会有不良的情绪。
总之，幼儿的良好行为习惯的培养，离不开学习和家长的密切配合，我们要从幼儿的一日生活入手，注重自身潜移默化的影响，随机对幼儿进行教育引导，只有这样，才能有助于幼儿养成良好的行为习惯，促进幼儿全面健康发展。
【参考文献】
[1]国家教育部颁发.《幼儿园教育指导纲要》.
[2]国家教育部颁发.《3-6岁儿童学习与发展指南》.
[3]国家教育部颁发.《幼儿园工作规程》.
[4]孙钰·好习惯成就孩子的一生[M]北京：中国纺织出版社，2010.
论文作者:温小丽
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第5期
论文发表时间:2017/10/31
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