摘要：面对国内外经济下滑的趋势，航运市场的不景气，航海类学生就业形势矛盾凸显，本文在研究就业竞争力内涵的基础之上，分析航海类学生当前的就业情况及就业形势，结合用人单位选拔人才所需，提出了航海类学生提升自身就业竞争力的几点建议，以积极应对就业市场的变化，提升就业几率。
关键词：航海类学生；用人单位；就业竞争力
自高校扩招以来，大学生队伍如雨后春笋般不断壮大，进而导致待就业大学生与日趋饱和的就业市场矛盾突出。虽然航海类大学生有着独特的专业优势和良好的就业市场，但自2008年以来，国际经济形势持续走低，受经济危机的影响国内外贸易往来缩水严重，各大航运企业不得不由粗放型向集约型转变，航运市场就业形势日趋激烈，航海类毕业生面临着严峻的就业压力，那么如何提升航海类学生自身的就业竞争力，使自己立于就业市场的不败之地显得尤为重要。
一、什么是就业竞争力？
就业竞争力包涵着在就业能力和职业发展过程中多项综合能力，关于其定义有多种解释，并没有一个统一的标准。国际劳工组织将其定义为个人获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力；国外学者Howard[1]认为就业竞争力是指雇员具有劳动力市场和雇主所需要和认为有吸引力的技能的能力。国内学者赵志川[2]将大学生的就业竞争力定义为大学生初次进入人力资源市场以及在以后的职业生涯中能够相对于其他竞争对手更加有效的向市场提供自己的智力和服务，从而保证自身持续生存和发展的综合素质和能力；楼锡锦[3]认为大学生就业竞争力是指毕业生在就业市场上，具有战胜竞争对手、找到适合人才发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力，可归结为核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力。
本文所指的就业竞争力是指航海类学生在就业过程中，在道德情操、学习素养、专业知识、身体素质、心理素质、人际交往、组织协调等多方面表现出来的适合于企业用人标准的突出能力，以保证其有较高的被企业录取的几率。通俗讲，就是在影响就业的各项因素中达到人无我有、人有我精、人精我专的目的。
二、航海类学生就业情况及存在问题
纵观近年来航海类毕业生的就业情况，不难发现在2008年以前，尤其是2003-2006几年期间航运业迅猛发展，据不完全统计，航海类毕业生就业供需比大约在1:3左右，也就是说一名毕业生有三家用人单位要，只要学生想上船基本就能找到工作，好多学习优秀的学生也因此放弃了保研资格，但在2008年全球经济危机爆发之后，国内外经济活力下降，航运市场受到严重冲击，国内外贸易往来明显减少，好多小型私企难以抵抗突如其来的寒流。
大小航运企业不得不转型升级，进行战略调整，在保证船舶总运力的前提下，降低船舶数量，减少船员配备，降低运营成本[4]。航海类学生就业形势每况愈下、矛盾日趋尖锐。在加之用人单位对学生培养质量的要求越来越高，虽然就业供需比例在1:1以上，但部分学生在专业理论、外语水平、实操能力等方面能力不足。大部分航海类用人单位对航海类专业课程设置、学生身体素质、敬业精神、服从意识、诚信意识、应变能力等却不能满足用人单位的需求。因此，航海类学生应尽早认清形势，加大对自身的综合能力培养，以用人单位的需求为导向，以加大自身综合能力的培养为目标，提升就业竞争力，为顺利择业争取更大有效空间。
三、做用人单位青睐的七种人
从近年来人才市场和就业调查反馈的信息看，具有以下条件的毕业生倍受用人单位的青睐。
（一）、对应聘岗位和企业了解的人
如果对所应聘的目标岗位是什么、做什么、需要什么条件、职位发展路径等很了解，那么你在求职应聘的众人中就占得了先机。如果对自己求职的目标一无所知或所知不多，面试官会觉得你不是很重视这个机会，或者说明你不是非常喜欢这个单位，给用人单位的第一印象就会大打折扣。相反，如果你能记得企业的全名、了解企业的核心业务和运作模式、了解企业的发展战略和用人理念等信息，在同等条件下，你会更受雇主的青睐。
（二）、职业规划明确的人
许多求职的大学毕业生不知道自己到底喜欢什么、自己适合什么职业、自己的优劣势所在。也就是说，这些人没有清晰的发展目标，职业定位和发展方向模糊。这样的人会给人感觉逻辑思维混乱，没有上进心。连自己的发展都规划不好的人，谈何能专注服务于企业，专心为公司创造价值呢？用人单位更喜欢有目标、有追求的人，不怕要求多，就怕与岗位不匹配。
（三）、有实践实习经验的人
有相关实习经验或实习经历，至少可以证明两点：一是你对目标职位有感性认识，或多或少对岗位工作及其要求有了解；二是你对目标岗位有兴趣或有能力做好工作。大学毕业生在校期间，一定要做好职业探索和规划，通过各种努力寻找实践和实习机会，增加职业经验值，为求职胜出增加筹码。
（四）、有核心优势的人
俗话说：“一招鲜，吃遍天”。如果你在某个领域有专长，或者具备别人所没有的特殊技能，或者具有比其他人强的竞争优势，这些都有助于更快更好地找到工作。在激烈竞争的职场，具有独特优势的人才少而具有专业竞争力，有专长就有专业，就可发展为核心优势，提升职业竞争力。专注于一个方面，拥有一项特长，不失为一个职业发展的战略。求职应聘时，要善于挖掘并展示自己的核心优势，以提高自身竞争力。
（五）、和企业目标一致的人
俗话说：“道不同，不相为谋。”一般来说，企业是个人发展的平台，在个人目标与企业目标一致时就会有较大的发展空间和更多的发展机会。同时，为企业创造的价值也会相应增多，实现个人与团队的双赢。
（六）、勤奋敬业的人
只有勤奋敬业的人，才能创造自己的事业。勤能补拙，勤奋可以帮助毕业生快速缩短个人能力与岗位要求之间的差距，可以更快更好地适应新环境。做好一份工作，光凭能力是不够，往往需要勤奋敬业来获得更好的工作结果。调查发现，“敬业精神”在用人单位最看重的指标中列第二位，而在用人单位认为大学生最欠缺的指标中高居第一。可见，大学生的工作态度，职业操守是当前比较突出的问题，值得学校、社会、家庭和大学生本人好好思考，认真对待。
现在很多人都把工作只当做工作，仅仅是谋生的手段。在此心态下，应付工作、得过且过就顺理成章了。敬业是把工作当做事业，是对工作高度负责的态度，是严谨认真的表现。敬业者凡事追求完美、全力以赴、精益求精，所负责的工作都能高质量高效率地完成。敬业者在为企业做出突出贡献的同时，自身职业价值也获得迅速提升，具有更强的职场竞争力，可获得更好的未来发展。
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（七）、有激情的人
激情是创造力的源泉。有激情的人，可以创造条件、创造性地完成工作，拥有更持久的工作动力。团队的工作激情，是企业发展的原动力。激情，源于喜欢、源于自信、源于热诚。有人说，一个有激情的员工要胜于两个普通员工。有激情的人，才会有感染力和影响力。
四、给航海类学生提升就业竞争力的几点建议
（一）、提升自身综合素质的6种能力
1、加强环境的适应能力
航海类职业对从业人员的适应能力要求是很高的，它不仅要求船员身体上能适应自然环境的变化，而且还要在心理上能适应海上工作，生活环境，异地民族生活习惯等等。航海类专业的大学生们如果想要适应以后的航海生涯，首先应该要有强壮的体魄，掌握一定的运动保健知识；同时，还要利用各种手段进行科学的身体锻炼，养成良好的生活习惯，建立良好的自我调节能力，丰富自己的生活，以增强自己的适应能力
2、加强专业实操能力
航海是一种实践性非常强的职业，船员如果想完成某项工作，就必须具备相应的专业实操技能。船员的专业实操技能是保证船上人员及货物重要保障。技能与知识是密不可分的，技能是以知识为基础并对所学知识的灵活运用。因此，首先要具有扎实的理论基础，然后加强实践操作，比如实习、模拟实验等，在实际运用中将航海理论知识转化吸收为熟练的技能加以运用。
3、加强语言表达能力
对于航海类专业学生来说，语言表达能力尤为重要。因为船舶上的工作大多是集体工作，需要人与人之间的配合，要使人与人之间能相互配合、协调开展工作，就需要用语言来表达传递各种指令。因此，对于船员来说能共准确清晰地进行语言表的是至关重要的。作为即将毕业的航海类专业大学生，锻炼自己的语言表达能力不容忽视。
4、加强组织协调能力
航海事业是一项团队工作，要是船舶安全运行就需要船上各部门、每个船员的密切配合。因此，作为一名船员应具备一定的组织协调能力。大学里锻炼组织协调能力的机会是非常多的，比如担任学生会干部、参加社团组织、参与集体活动等等。
5、加强临场应变能力
航海过程中由于环境的复杂多变，船员处理突发事件的能力关系到能否阻止或减小突发事件造成的损失。为此，航海类专业的学生要加强业务知识的学习，加强各类技能的培训、教育和演练，做到先预防后应变，做到日后发生突发情况时能够第一时间做出正确的处理。
6、增强英语、计算机语言能力
语言是人们从事交流的工具，也是远洋船员参与国际合作交流的基础技能。良好的英语水平是中国船员迈向世界必须逾越的鸿沟，所有远洋高级船员的专业水平是通过英语能力体现的。如出现英语交流障碍，不仅降低工作效率，严重时还可能发生海难事故，因此，远洋船员必须具备良好的英语交流水平，才能避免或减少船舶安全事故的发生，更好的为船东创造更大的经济效益。而当今社会的发展日新月异，船舶的建造更趋于电子化和网络化，作为高级船员还应必须熟练掌握计算机语言，能够良好使用船上配套于计算机相关的各种仪器。
（二）提升自身的三种素质
1、增强身体素质
航海类专业的学生毕业后需要长期在海上工作生活，在漫长的航海旅程中，因工作时间、工作环境以及生活环境的特殊性所带来的体力消耗，会成为影响人体正常功能及身体健康的主要因素。因此，作为一名合格的海员，必须适应海上的工作环境，克服晕船及长期封闭环境所带来的不良影响，经常锻炼身体，拥有一个健壮的体魄，是从事远洋运输工作的最基础条件。
2、增强心理素质
船员的心理素质与航海安全也有着非常重要的关系。从海损海难事故分析中可以看出，船员的人为失误是造成事故的主要原因，船员的心理问题则是这些失误的主导因素。因此，在大学期间需要培养心胸豁达、沉着自制、果断坚毅、坚忍不拔、开朗幽默的性格，善于自我调节，容忍善待他人，养成良好的心理素质。
3、增强军政素质
船舶是流动的国土，神圣不可侵犯，作为一名海员需要具备过硬的军政素质，战时可作为军舰的预备队伍，对军舰进行补给或协同作战。船长是船舶正常运转的领军人物，船员必须对船长做出的指示绝对服从和严格执行，因此，良好的军政素质和军政素养为船舶的顺利运营提供了保障，航海类学生尤其是接受半军事管理的学生应不断提升这方面的素质。
（三）注重职业生涯规划
对于选择了航海类专业的学生来说，大部分人对于将要从事的工作是不了解的，而且航海类专业存其独特的专业特点和职业发展方向，因此对于在校大学生，让他们及时准确地感知职业对于他们的要求和发展方向，进行有效的职业规划显得极为重要。
职业生涯规划可以让我们突破障碍，激发潜能，实现自我，应向我们提供一些有效的方法和工具，让我们看到自己在不同发展阶段所取得的进步，对现在和未来有一个重新的审视、评估的机会。即使在无法预期、充满着不确定的人生旅途中，你也可以不断调整自己，修订人生轨迹为自己人生的每一个阶段取得最大的成就。正如大海中航行的船需要计划周密的航海图一样，只有经过规划的人生，才有明确的方向和强劲的动力。
五、结语
当今航运市场变化莫测、众说纷纭，各大航运企业紧跟国家政策深化改革，调整企业产业结构，以应对市场变化。作为航海类学生不能坐以待毙，应积极调整应对措施，提升综合素质，改善个人能力，为顺利就业提前做好准备，厚积薄发，增强自身的就业竞争力，不论航运市场如何变化，都能从容面对。
参考文献
[1]HARVEY L，KNIGHT P．Transforming Higher Education [M]．Buckingham，Open University Press Inc．，1995.
[2]赵志川，陈香兰．论大学生就业竞争力及其提升[J]．黑龙江高教研究，2006(4)．
[3]楼锡锦，周树红，吴丽玉．大学生就业竞争力分析[J]．教育发展研究，2005(7)．
[4]刘益迎，航海类专业毕业生就业现状调查与对策[J]．航海教育研究，2014(1).
作者简介：李俊英，职务：指导员，职称：助教。
论文作者:李俊英
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月52期
论文发表时间:2019/12/6
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