山东济南市济阳区第一中学 江世勇 251400
摘要：《国家和国际组织常识》教材对于高中生“理性思维”、“政治认同”、“政治鉴别”、“国际视野”等素养的提升肩负着重要使命。本文通过分析《国家和国际组织常识》修订的主要内容，探究教材修订对于学生政治学习的积极影响，进而不断提升学生马克思主义理论水平，实现教材的不断完善和创新。
关键词：《国家和国际组织常识》；教材修订；学科素养
前言：为了贯彻落实习近平总书记系列重要讲话以及十八届四中全会精神，将党的理论创新成果融入教材，教育部高中思政课标实验教材编写指导委员会结合学生情况和时代发展需求，将“立德树人”作为主要目标，通过修订政治选修3《国家和国际组织常识》教材,使学生在学习中加强四个自信，提升学科素养。
一、《国家和国际组织常识》的教材定位
《国家和国际组织常识》是高中政治选修教材，属于专供选修政治学生使用的资料，可以对政治必修课进行拓展和延伸，其作为高中思想政治课程的重要组成成分，主要性质定位是马克思政治学的基本观点和教育。教材通过专题的形式进行编排，主要分为“一本、二形、四大国、四组织”。其中一本是国家阶级本质；二形是国家管理形式和结构形式；四大国是法国、英国、中国、美国；四组织是世界贸易组织、联合国、欧盟、亚太经合组织。通过教材的学习可以帮助学生了解国际和国家组织基本形式，分析西方国家阶级本质，研究我国政治制度优越性，进而拓展国际视野，提升政治鉴别能力，在心中树立建设中国特色社会主义的信念，形成价值导向，培养学生的世界眼光和国家观念。
二、对不精炼、不准确的内容完成修订
以“政体”为例，《国家和国际组织常识》教材中的主要内容，对于不同的模块，其要求具有差异性。《政治生活》中关于政体的表述为：我国的政体是人民代表大会制度。而《国家和国际组织常识》中则强调国体和政体的关系，进而理解国家管理方式的多样性。教材中关于此部分内容的框题是“现代国家的管理形式”，在修订中为了与《政治生活》拥有相同的提法，将其改为“现代国家政权组织形式”，并将内容作出适当的修改。
十八大报告曾指出，我国积极参与国际组织，促进国际体系和国际秩序向着公平合理的方向发展。为了使教材与报告的提法相同，在”中国与国际组织”中，将关于此部分的内容修改为：“中国奉行独立自主和平外交政策，高举和平、合作、发展、共赢的旗帜，坚定不移地致力于维护世界和平，促进共同发展，但绝对不牺牲国家主权、安全、发展利益”[1]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、调整教材难度，减轻学生学习负担
结合政治教材编写指导委员会的意见，围绕“减少理论层次，降低难度、减轻学生学习负担”的原则，《国家和国际组织常识》在修订时适当减少了部分内容：在“亚太经济合作组织：区域经济合作的新形势”中，由于亚太经合组织不属于课标内容，因此对于此部分进行恰当的删减，将原有题目“亚太经合组织宗旨和作用”调整为“亚太经合组织宗旨”，并将“独特的亚太经合组织方式”中关于论述性文字进行删除，将全球金融危机下亚太经合组织成员的责任删除，进而减少教材知识内容，使学生有更多的精力提升自身政治鉴别能力。
四、教材中材料的添加、更新
（一）对教材内容完成更新
在教材修订中，编写者对教材的活动、相关数据、材料进行重新审查，对于滞后性数据按照最新的统计数据资料进行更换和调整，保障教材材料的新鲜感。例如，“在日益重要的国际组织”中，对于联合国的作用进行修改，对联合国维和图表等进行调整，并更新了联合国裁军条约和军控的更新和修改。又如，在“欧盟的诞生和成长”中，关于欧盟发展历程增加了以下内容：《里斯本条约》于2009年12月生效,欧盟增设理事会主席和外交安全政策高级代表，进一步深化欧洲一体化。通过对教材内容进行添加能够拓展学生在政治学习的国际视野，使其明确世界政治格局。
（二）借助比较分析完成内容添加
比较分析法是对两种或两种以上的对象与事物进行对比，进而找寻其差异性和相似性的分析形式。借助此方法可以展示事物矛盾性，体现事物本质。在《政治生活》教材改编中，淡化了阶级观点，删除资本主义和我国的比较内容，但是作为该教材的拓展资料，《国家和国际组织常识》增加了中西对比、西西对比内容，例如单一制和联邦制、民主政体和专制政体等。通过教材中的比较内容，可以帮助学生将社会主义民主和西方民主政治相比较，进而坚定制度自信，坚定社会主义制度不动摇，提升自身政治鉴别能力[2]。
结论：《国家和国际组织常识》总体设计结构体现了演绎思维形式，每一部分内容主要以归纳为主，国体需要由表及里地认识，使青少年逐渐提升自身政治鉴赏能力。《国家和国际组织常识》的修订可以帮助学生在马克思主义的指导下，借助世界眼光、历史眼光认识国内外大势，进而拓展国际视野，促进其终身发展。
参考文献：
[1]钟耀军.以立德树人为目标 提升高中思政课堂教学效率[J].名师在线,2020，(03):35-36.
[2]黄少鲁.建构?联结?活动——以《国家和国际组织常识》为例[J].中学政治教学参考,2019，(22):45-47.
论文作者:江世勇
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年2期
论文发表时间:2020/4/30