前言：随着国家不断加大对教育事业的投入及人们对重点高中的渴求，越来越多的中小城市出现了对原有高中的改扩建和新建各式各样的教育园区，但是高级中学的规划和设计有许多特殊性，既不像初中的严格，也不像大学的松散。笔者通过对多个城市高级中学的调研，总结出一些设计特点。这些特点不是中小学校设计规范或国家、地方标准的要求，而是对新建高中的一些细节设计的建议和参考。
每个家庭都希望自己的子女考上一个好大学，这也促使了人们更关心高级中学的硬件和软件建设。高级中学的建设规模由用地大小决定，通过合理的规划布局可以设计出紧凑型校园或舒适型校园。现代化的高中教育越来越走向全寄宿方式，学校的领导者们也在不断改变教学观念，从以学校为主变成了以学生为主，也不在刻意强调“死读书”。学校设计有严格的设计规范-中小学校设计规范（GB50099-2011），但本文是站在学校使用者的角度，更关注一些学校细节设计特点，包括教学楼设计、食堂设计、公寓设计、综合楼设计及其它细节设计五个方面。
一、教学楼设计
1：现在的高中年级教学特点是一个老师一般带2个班，因此在单面布楼设计时，每层最好设计四-六间教室（偶数），避免老师在楼上楼下的跑动，方面学校管理。
2：高中教学需要的行政办公其实非常少，但代课老师的办公室或教研室非常重要，应设计到教室旁边，可多人共用一间，便于老师和学生之间的交流沟通。
3：每间教室应拥有独立的拖布间，并设计上下水的位置，条件紧张的也可两间共用或设在阳台上，减少学生在公共卫生间清洗拖布后将水带到整个楼道。
4：现在新设计的教室和走道均采用防滑地砖，但笔者与多所高中的负责人沟通后，大家还是一致认为水磨石地面是学校优选。虽然施工时间长，工序复杂，但它防滑、易清洗、耐磨的特点更适合学校使用。
5：在南方地区，一般教学楼一层均是架空处理，既是室外活动场地，又可打造成景观空间，与室外景观形成互动，但在北方地区，由于节能的原因很少使用，但笔者认为也可在一层设计局部架空空间，既形成了从封闭到开敞的过渡空间，又为学生提供了一些交流的半开敞空间。
6：新设计教学楼可设计一部电梯，此电梯并不是学生上下课时使用，而是针对特殊情况下使用（残疾学生，临时救护，搬运书籍等），真正做到“以人为本”。
7：教学楼卫生间的位置也很关键，不仅是数量一定要满足规范要求，而且应设计在教学楼两侧，最好一侧临空，一侧临楼梯间，避免气味影响教学的正常进行。
二、食堂设计
1：食堂的设计首要前提是人数确定，参考某些地方标准，高中一次性就餐人数应占到学生总人数的70%-80%左右，但笔者从多所建成高中得到的信息是尽量做到100%就餐人数，这也决定了食堂一般设计成2层（一层占地面积过大），并且可以引进多家餐饮经营模式，形成良好的竞争机制，为学生提供更优质的服务。
2：一些学校受用地限制，将食堂和宿舍联合设计，采用贴建或上下叠放的布局形式，此时一定要注意噪音干扰问题。一般厨房早晨4点开始准备早餐，操作区的噪声会影响底层学生的休息，同时也要注意设计在城市主导风向的下风向，避免气味的传播。
三、公寓设计
1：现在的公寓设计已经完全不同于以往的设计，它会更人性化的为学生提供各种服务。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一楼建议集中设计咖啡屋、小商店、洗衣房、书吧等，标准层每层均会考虑公共空间增加阅览室或活动室，方便不回家的学生周末使用。
2：依据学校规模，学生公寓一般居住4-6人，多数卫生间设在靠阳台一侧，且只有一间卫生间。笔者在南方某学校参观时，看见卫生间设置在内部，虽然不能直接通风采光，但一样的整洁干净（考虑是高中生自我约束能力比较高）。每间公寓内部卫生间设计两个蹲便器，基本满足学生使用，也没在每层设置公共卫生间（每层设置集中卫生间会增大学校管理成本，且公共区域的卫生状况不容乐观）。阳台的功能被放大，真正为学生提供观景、休息、晾晒空间。
四、综合楼设计
1：本文提到的综合楼指的是包含图书阅览、艺术、科技、实验、行政办公、多功能厅等功能为一体的综合大楼。若学校用地富裕，也可拆分建设。现在的高中力求培养的是德、智、体、美、劳全面发展的学生，越是重点高中越是强调均衡发展，有些学校除了常规的舞蹈课、健身课、合唱团、足球篮球课、美术课、劳技课外，还专门为学生开设了零件加工课、锻造课、航模课、服装平面设计课、话剧课、游泳课等，甚至还有厨艺课程，五花八门的兴趣班为学生提供了丰富的课余选择，同时也开拓了学生视野。
2：学校原则应设一个能容纳一个年级学生的多功能厅，也可按照简化的音乐厅设计，满足年级大会或学生表演需求，但还应设计200-300人的小报告厅2-3个，满足教师会议、学术交流或4个班学生大课需要。
3：行政办公楼的一层应预留局部大空间位置，和校史展览区域合建，既合理利用公共空间，又把学校的荣誉很便捷的对外展示。
4：高中不像大学是全自主学校，因此图书馆的功能被弱化，但不等同于忽略图书馆的功能。有些高中的图书馆很有特色，它不在局限于整齐的课桌摆放或严格的借阅管理，而是通过精致的内部设计，营造出轻松的阅读氛围，学生可以随意的阅读自己喜爱的书籍，没有门禁，没有繁琐的借阅制度，每个学生都能自觉地归还。
五、其它细节设计
1：5-10年前的学校规划可能都没有考虑到机动车停车问题，随着时代的发展，教师的停车问题已经突显出与校园步行系统的矛盾。在前期调研后，笔者认为一定要设计地下车库，且停车数量应满足教师规模的80%以上，并可在大门入口处考虑部分临时停车。
2：高中校园的医务室应考虑100-200M2左右，建议设在宿舍楼一层，占用4间左右的公寓，满足学生普通看病即可。
3：体育场的看台设计也是不容忽视的小细节，每个学校都希望有带固定小座位的看台，既美观又实用，但在实际使用中发现，固定小座位极易损害。调研的南方某高中一次性更换座椅就花费了50万元（使用了六年）。因此笔者建议看台不要刻意讲究好看，更应注重经济性，在水泥看台上刷自流平环氧砂浆涂料，区分不同班级或年级即可。
4：学校在用地面积紧张时，升旗广场设在学校操场，但从学生课间休息的时间出发，四-五层的学生下楼步行到操场在返回教室的时间会超过20分钟，因此，我们建议在教学楼附近设置升旗广场（结合中心景观或入口广场），既方便学生下课就近活动，又是室外紧急避难场所。
5：外廊的保温都设计在走廊内侧教室墙面，多数保温材料都比较柔软，通过现场调研，我们认为墙裙设计高度宜做到1.8米，采用外墙面砖饰面，可以大大增加教学楼的美观性和实用性。
六、结束语
以上是高级中学的一些细节设计浅见，建筑设计很多时候要依据具体情况综合分析，只有处处为学生着想，处处体现学校的人文关怀，处处体现学校的文脉传承，才能设计出符合当代学校建设的新校园。
论文作者:周鸿霖,祝晓丽
论文发表刊物:《基层建设》2018年第14期
论文发表时间:2018/7/10
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