西宁市韵家口小学 青海 西宁 810000
摘 要：作业设计是教学的重要环节之一，是课堂的延伸，学生通过完成作业可以进一步巩固对所学知识的理解和掌握，也能拓宽视野、训练思维。作为语文教师，应精心设计小学语文作业，以提高其语文学习水平、培养语文能力。本文主要探讨小学语文作业设计的创新与实践。
关键词：小学语文 作业设计 创新 实践
作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，它是教学的基本环节，教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，进而有针对性地调整、优化后续教学活动。基于此，为了使学生能够认真对待、积极地做作业，创新设计小学语文作业是非常必要的。这里所说的语文作业设计的创新，重在形式多样、趣味十足、贴近生活，以便学生能够被语文作业所吸引，积极调动自身兴趣和热情，参与到作业中来，认真而有效地完成语文作业。
一、注重形式，突出多样性
1.设置疑问型作业。疑问作业就是在预习中提出疑问，为教师的上课设置问题。根据学生的特点，设置疑问型作业能够调动学生的预习兴趣，让其在预习课文的过程中不仅仅停留在字词这些简单层面上，还能启发思维，将预习延伸到对整个课文的思考。那么，如何设置疑问性作业呢？这就需要教师根据学生的学习情况及兴趣爱好，结合下节语文课程内容，围绕重点和难点内容来设计趣味性的问题，以便学生对做作业产生兴趣。另外，还要求学生第二天来校时将作业上交，以便教师能够对学生作业的完成程度予以了解，那么后续教学之中教师就能够有针对性地教授和培养学生，这对于提高学生语文知识水平有很大帮助。
2.设置开放型作业。语文学科具有较强的开放性，所以在创新设计语文作业之际，还要做到立足课本、着眼课外，以便提高学生语文知识的同时培养学生的语文能力。当然，要想设置开放型作业，需要教师注意以下几点，即：作业内容要开放，也就是根据学生的实际情况，为学生设计不同内容的作业，由学生自行选择；作业形式要开放，也就是要求学生可以通过书面写作、演唱、绘画等形式来完成作业任务；作业方法要开放，也就是鼓励学生通过实践、调查、查阅、访问等方法来做作业。
3.设置自主型作业。每个学生都是相对独立的个体，这使得学生之间在性格特点、学习能力、认知能力等方面均存在一定的差异，所以已往教师统一布置的作业并不是非常适合每位学生，这就使得有些学生做作业比较吃力，有些学生做作业比较容易。为了尽可能地避免此种情况的发生，教师还可以设计自主型作业。也就是教师在布置作业时，着重考虑学生的个体差异，紧紧围绕学生的实际情况，设计多层次的语文作业，以便将不同量度和难度的作业呈现在学生面前，让学生根据自身学习情况来自主选择作业。
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二、开阔思维，突出趣味性
相对来说，小学生的自控能力不强，更多时候都是在兴趣的驱使下进行知识学习。也就是说小学生面对教师布置的作业也是一样，如果是自己感兴趣的作业， 那么不用教师过多催促，学生自然会积极主动地完成；如果是学生不感兴趣的作业，任凭教师催促再多，学生也是消极应付、草草了事。
基于此，为了使语文作业能够被学生所接受，为了让学生认真做作业，在创新设计语文作业之际，还要注意开拓学生的思维，突出趣味性。因此，教师应当注意了解学生的实际情况，如兴趣爱好、性格特点、学习能力、学习状态、认知能力等等，进而通过联系其他学科的内容或者联系生活，设计具有趣味性的语文作业。比如教师在让学生对某文章进行预习时，可以让学生在课后对文章进行阅读，并且完成与文章内容有关的绘画作品，这能够让学生感觉到语文作业很有趣，而不只是为了解答语文问题才去进行预习，相应的学生能够积极地进行文章阅读，进而展现自己的绘画天赋，最终高质量地完成语文作业。
三、巩固拓展，突出延续性
语文作业还是对课堂教学的延续和补充，通过让学生做作业，可以让学生在温习和巩固课堂知识的同时，进行拓展阅读、开拓学生的视野，最终实现教有所长的目的。当然，要想实现这一目的，教师在创新设计语文作业的过程中，应当结合课堂教学内容，搜集相关的文学作品，让学生以课堂上文章学习为基础，对课外文学作品进行阅读与学习。在这一过程中学生势必会对文章进行阅读、鉴赏，相应的学生的自主学习能力、思维能力、阅读能力等方面均会有所提高，并且长此以往学生的课外资源也将越来越丰富。
语文作业是师生交流的载体，教师通过作业反馈教学信息，学生通过作业巩固知识。但从以往小学语文教学中的作业实际布置情况来看，语文作业并没有真正贴近学生，更没有趣味性，导致学生难以积极主动、认真仔细地做作业，相应的语文作业的作用也就失效了。为了改变此种局面，笔者建议创新设计小学语文作业，如注重形式，突出多样性；开阔思维，突出趣味性；靠拢生活，最终促使语文作业能够被高效、认真地完成。
参考文献
[1]吕秀琴 优化小学语文作业设计的实践探索[J].文教资料，2016，（8)，54-55。
[2]何亚伟 探究小学语文教学中作业设计和指导的策略[J].都市家教:创新教育，2017，（4)，127-127。
[3]周业分 谈小学语文作业设计的创新与实践[J].文理导航，2017，（6)，67-67。
论文作者:徐文玲
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第353期
论文发表时间:2019/1/25
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