摘 要：操作活动符合幼儿好奇、好动的心理特点，能充分调动幼儿的学习积极性、主动性，可广泛运用于各科教学中。作为一名幼儿教师，我们应真正解放孩子的小手，放开孩子的想象力，因此我充分挖掘区域活动中的其他操作活动，并以此作为培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。
关键词：区域活动 操作活动 幼儿
区域活动是操作性很强的一项活动，它不仅深得幼儿喜爱，而且是开发幼儿创造潜能的重要活动形式之一。在各种区域活动中，我们应培养幼儿的操作动手能力，有计划性地设定活动，并将幼儿个体差异都考虑在内，切实让每个幼儿都能培养好动手的能力素质，让幼儿在做中学、玩中学，在做中求进步。
一、师幼互动设置区角，激发幼儿的动脑动手兴趣
合理的区角的布置直接影响幼儿的活动效果，在设置区角时，我们应注重引导幼儿参与，充分发挥幼儿的主体作用，通过与幼儿探讨来设置区角。例如有的幼儿喜欢探索，于是我们安排了科学活动。废旧电线颜色多样，易弯曲、易伸直，变化万千，在幼儿操作活动时，提供这一素材，不仅能充分调动幼儿的各种感官，还能为幼儿丰富想象力构建舞台。不同年龄段的孩子的玩法是不一样的，如中班孩子用塑料带制作风筝，然后在玩中体会自己动手带来的快乐；小班孩子喜欢《吹泡泡》，在玩中孩子们了解到泡泡有大有小，在玩玩做做中智力得到了开发。
二、因地制宜，开辟种植园，让幼儿享受户外操作活动的乐趣
区域活动中的户外操作活动，可以把儿童的兴趣引向更广阔的人文与自然空间，培养幼儿开拓进取的精神，因此教师要非常重视扩展幼儿的户外活动空间。幼儿园也可以因地制宜，一些设施可以依自然环境而设。鉴于我园地处农村，有场地宽阔、土壤肥沃等条件，因此在园里教师开辟了种植园，大中班的幼儿在这里种上了青菜、玉米、向日葵、黄瓜等，并利用户外活动时间时常来照料它们。不管结果如何，让幼儿享受这种户外劳动的快乐是最主要的。在户外自由活动时，可以让幼儿三三俩俩地在草丛中捉昆虫，让他们观察这些小生灵的形态、习性。当游戏设施与周围环境相融合时，幼儿会以更自然更加放松的状态投入到游戏中。
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三、利用区域活动促进幼儿数学操作活动的的学习
数学是一门系统性和逻辑性都很强的学科，对幼儿来说学习难度较大。在幼儿园进行区域数学操作活动的设置，可以降低幼儿学习数学知识的难度，激发幼儿对数学的学习兴趣，有利于幼儿数学学习兴趣的培养与操作性学习实践，从而达到潜移默化地学习到数学知识。因幼儿阶段的缺少思维逻辑性的特点，幼儿在数学活动中易出现障碍与挫折。因此，幼儿教师在开展数学区域活动前，要分析幼儿的个性特点，对幼儿的活动行为进行预测，预设应对对策。在活动过程中，要以观察者与引导者的身份密切关注幼儿在区域活动的参与表现情况，关注幼儿在活动中的情绪变化，在幼儿出现困难时，适时地进行指导与指导，帮助幼儿继续进行有效的活动，从而提高区域活动中数学操作活动的实施效果。
四、区域活动之科学操作活动
操作活动能激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动，在活动过程中能充分体现幼儿是活动的主体。例如，在进行“有趣的转动”的科学教育活动时，将各种盘子、废弃的光盘、笔、陀螺、绳子、饮料瓶、风车等分别放在桌子上，然后提出问题：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩“迷迷转”的游戏。请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧！幼儿兴趣盎然，有的用手转、有的用手搓、有的用嘴吹，有的跑等，每个孩子都想了不少的办法，然后让幼儿自己来讲述、总结自己是怎么做的，发现了什么？通过自己的实践和讲述，幼儿懂得了各种物体转动的方法；通过操作，幼儿获得了物体转动和力的关系的浅显知识。
五、投放适宜幼儿动手操作的材料，挖掘区角中动手操作的因素
班级区角创设完成后，教师要根据各区角的功能投放适宜幼儿去动手操作材料，比如：在图书区中设一个《图书医院》投放一些有褶皱、破损的书本，让幼儿修补整理，并对全班幼儿进行怎样整理修补图书的培训活动，刚开始孩子们兴致很高，带着培训时学会的本领来一展身手，可过了几天我发现来“图书医院”的幼儿渐渐的少了，经过反思我又建立了奖惩机制，凡是修补好一本图书的幼儿，可以获得一枚奖励贴纸，在区角活动结束后可以作为老师的助手来监督各个区域活动中的物品收放。这样一来图书区中的“图书医院”就被很好地“救活”了，抓住每一次的区角活动最大限度地开发、挖掘区角中能够和动手操作结合起来的因素，创造一个能让幼儿小手动起来的环境，让幼儿愿意动手、喜欢动手。
参考文献
[1]薛瑾瑾 当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略[J].教师，2017，（12)。
[2]黄俐 幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略[J].学前教育研究，2014，（04)。
[3]金蓓蕾 幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略[J].新课程·上旬，2017，（3)。
论文作者:尹永霞
论文发表刊物:《中小学学校管理》2019年5月总第169期
论文发表时间:2020/1/8
标签：幼儿论文; 操作论文; 区域论文; 数学论文; 活动中论文; 幼儿园论文; 图书论文; 《中小学学校管理》2019年5月总第169期论文;