湖南省津市市火花幼儿园 415400
现在的幼儿有一个普遍的特点：任性、倔强、心理脆弱。现在的家长对孩子也有一个普遍的特点：对孩子溺爱，对孩子的缺点包容，对孩子所犯错误缺乏正确的引导。而今，由于家长的娇纵、溺爱，我们的孩子很少有“苦”“难”的磨练，他们个性非常脆弱，往往经受不住困难和挫折。记得一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭遇挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。看来，给我们的孩子一点适当的挫折教育是十分必要的。著名的教育家陈鹤琴对于家庭教育曾说过这样的话：“不要担心孩子的失败，应该担心的是，孩子为了怕失败而不敢做任何事情。”
挫折教育，是指在正确的教育思想指导下，根据幼儿身心发展和教育的需要，创设或利用某种情境，提出某种难题，让幼儿通过动脑、动手来解决矛盾，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎着困难而上的坚强意志。然而，如何对幼儿进行挫折教育，实施挫折教育应通过哪些途径和方法，本文就此谈谈初浅的看法。
一、引导幼儿正确认识挫折
日常生活中，有些父母对孩子的事情一味包办。虽然孩子在接触外界新事物、学习新知识时的确离不开大人的帮助，但如果这种帮助变成了代替，久而久之，孩子就会缺乏克服困难的心理体验，容易产生畏难、依赖的情绪，造成学习障碍。因此，实行挫折教育首先要破除孩子的依赖性。父母应该让孩子坦然面对现实，意识到成功是建立在自己努力的基础上的。无论是快乐还是失望，都要让孩子去体验、去经历，这样才能使孩子有足够的适应能力去面对未来各种各样的竞争。
二、利用困难情境，提高幼儿挫折承受力
在幼儿的生活、学习活动中，成人可以随机利用现实情境，让幼儿开动脑筋，根据已有的生活经验，经过自己的努力克服困难、完成任务。幼儿在经历了由不会到会、由别人帮助到自己干的过程后，心理上会得到一种满足，同时也锻炼了他们的自理能力。我们给孩子的困难要适度，让他们常去面对困难，知道只要通过自己的努力就可以战胜困难。
三、利用榜样作用教育，增强幼儿的抗挫折能力
幼儿的大部分时间都在幼儿园里度过，老师和同伴的影响非常大，孩子很容易受他身边的人的影响。老师要做好榜样，在面对挫折时，要以乐观向上的态度去对待。老师在孩子眼里是非常伟大的，老师对待挫折的行为直接影响着幼儿。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学习时，有的幼儿很害怕在其他小朋友面前讲话，这时候老师要及时鼓励孩子，告诉他：你也可以像贝贝小朋友一样大胆地说话，把你要讲的告诉我们大家。这时候孩子会在榜样的作用下树立信心，努力克服困难。
四、把握适度面对挫折教育
孩子在遇到困难和失败时往往会产生消极情绪，表现出畏缩、退却、逃避等行为。因此，我们就应该在平时有意识地设计一些有一定难度的、跳一跳就够得到的任务，让孩子去完成。在孩子遇到困难退却、逃避的时候可以有一些批评，以提高孩子的心理承受能力，而不是因为不忍心、舍不得孩子受委屈，就不愿意对孩子的行为作出正确的评价。当然，在孩子承受挫折的时候，我们还是需要给孩子适当的鼓励，给他们面对挫折的勇气。对孩子进行挫折教育，是为了教孩子应付挫折事件，提高耐挫力。适度的挫折有利于耐挫力的培养，但挫折强度太大或受挫的频率太高则会适得其反。
五、为幼儿创设与同伴交往的机会
与同伴交往可以使幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心。在群体中，幼儿往往会经历一些挫折，如观点不一致、能力强弱等。这样，他必然会在不断的磨炼中学会如何友好相处、如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。另外，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题。
六、社会家园同步，共同进行幼儿挫折教育
幼儿教育是三位一体的教育，在对幼儿进行挫折教育过程中，离不开家庭、社会的教育，实现家园教育同步，才能取得良好的教育效果。幼儿挫折教育要真正取得成效，必须社会、家庭、幼儿园达成共识。作为家长应高度认识对孩子进行挫折教育的重要性，不仅要积极配合教育机构对孩子进行挫折教育，而且还要在家里创造和利用一切有利时机来培养孩子坚强的意志和克服困难的勇气、信心。同时家长要抓住日常生活的契机随时对幼儿进行教育，增强孩子抵御挫折的能力。社会最强大的莫过于它的舆论力量，借助于此，传递一些与挫折教育相关的知识、经验，引起家长和教师的足够重视，以正确的观点来指导挫折教育活动，真正达成幼儿园、家庭、社会三位一体的教育格局。这样一来，我们的孩子一定会有更加顽强的意志品质和健康的心理素质去接受生活的挑战。
总之，幼儿的成长过程是漫长的，在这漫长的道路上不会是一帆风顺的，总会遇到这样那样的困难和挫折。教会幼儿面对挫折、战胜挫折并非一朝一夕可得，也并非刻意追求能成，关键是顺其自然，顺应幼儿的发展规律，在生活中潜移默化地培养幼儿承受挫折的能力，幼儿能独立完成的一定使其独立完成，使其持之以恒。任何放纵和迁就的行为都会造成幼儿的依赖思想，要让幼儿在体验中认识挫折，学会克服困难、战胜挫折的本领。让我们加强挫折教育，让孩子正确面对挫折，克服困难，战胜挫折，身心健康地成长！
论文作者:赵玲
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第313期
论文发表时间:2019/6/12
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