摘要：本文从精心准备保质量、严格管理抓规范、喜培乐训正激励等方面，浅谈扎实有效地做好煤矿其他从业人员的培训管理工作，从而为煤矿的持久性安全管理工作奠定坚实的基础。
关键词：煤矿；安全管理；培训管理；从业人员
煤矿安全教育培训是煤矿安全生产工作链条中的一个关键环节，是煤矿安全生产中重要的基础工作，其他从业人员（指除煤矿主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员以外的人员）培训更是煤矿培训工作的基础中的基础。让职工喜培乐训 ，让安全意识常驻职工心中，造福职工，是煤矿安全培训工作者的职责所在。如何保质保量、高效完成这项培训工作，为煤矿安全生产助一臂之力，浅谈以下几点认识。
一、精心准备保质量
1.在培训过程中，安培中心要积极、主动做好与送训单位的沟通协调工作，及时做好信息反馈。对无故旷课、经常迟到、不服从管理的学员不能放任不管，要及时告知单位，通过单位的管理来减轻安培中心的管理难度。同时，在年初制定培训计划时，充分与各送训单位领导沟通，确保送训计划的准确性。每期培训班开班前，再提前与送训单位沟通，如遇特殊情况，可以提前调整，确保培训参训率达到100%。
2.培训的实施在于教师，培训的质量在于教师的素质和水平。因此，对于授课教师方面，要求做到精通专业知识、授课认真负责、课堂把控能力三达标。对于课件和教案准备方面，要求授课老师严格按照国家局92号令《煤矿安全培训规定》及安徽省煤矿其他从业人员培训大纲要求准备教学资料，通过与安培中心专职教师反复探讨，不断优化调整培训课件，做到结构清晰、整体协调、主题明确、简单明了。按照教学大纲，分专业设置13个培训课程，每个专业储备2到3名教师，通过安培中心工作人员听课和职工评估反馈等方式择优选用，确保培训质量。
3.在完成培训大纲要求的课程以外，另外增加安全意愿及安全理念的培训内容。每期培训班都要开展VR警示教育体验并观看安徽省安监局165个煤矿典型事故案例。通过虚拟事故场景再现，让职工“重返现场”、“真实经历”，真正触及灵魂，让职工深刻体会到“事故可以模拟，生命不可彩排”重大含义。每天开课前要求参训职工朗读“培训不到位是最大的安全隐患”等有关安全理念，通过激情朗读，加深他们的认识和记忆。
4.认真做好培训服务工作。每期培训班开班前，将含有课程表、教师安排、教室安排、注意事项等内容的培训须知提前告知各单位及参训职工，让单位提前宣传，让参训职工人人皆知。上课前，每个座位上贴上带有参训学员学号、姓名、身份证号码等信息的小纸条，便于职工核对信息及对号入座。从这些细致的准备中，体现了对参培学员的重视，对他们的关心，学员能够在培训初始感受到温暖，留下良好的第一印象，也就能够安心顺利地参加培训了。培训期间，班主任会利用课间时间加强与学员的沟通与交流。培训结束后，安培中心要及时召开座谈会，积极征求采纳合理化建议，不仅便于不断地发现新问题，也能激发学员在班级管理中的主人翁意识。对于合理的意见、建议，安培中心要融入到以后的教学管理中去，不断提高培训质量。
二、严格管理抓规范
1.严抓规范管理。其他从业人员培训班的特点是办班时间短、参训学员来自于不同的单位。由于大部分学员来自于生产一线，被单位安排来参加学习，自己从思想上对培训也不够重视。因此，开班后就会找各种理由请假，不能够安心参加培训。有些单位生产任务重，人员紧张，工学矛盾突出，一边安排职工来参加培训，一边有事还要联系参训职工解决问题等。诸多因素，都对培训班的班级管理工作带来困难。因此，培训班必须严格管理，否则干扰太多，培训效果就无从谈起。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.做好培训考核管理。我们通过严格考勤管理、课堂管理和考试纪律，来保证培训效果。制定了严格的考勤制度。报到时，在规定的报到时间不按时报到的，一律取消培训资格，延期培训；培训期间，原则上不予请假，也不准迟到早退。由于培训班开班频率比较高，正常情况下每周都有一期培训班，确需请假的学员直接安排到下一期培训班学习，避免干扰其他学员。课堂上，所有参训学员要按要求将手机关机或静音放置于学号对应的手机袋中，营造良好的课堂环境，让职工静下心学习，积极参与互动。考试是考查学员学习效果的一种有效手段。严把考试关，不仅体现了培训的严肃性，还会对学员的日常学习带来一定压力，促进他们能够按时上课、认真听讲。如果将考试流于形式，对学员的学习不能产生一定的约束作用，势必造成管理松懈，给日常的教学带来困难。考试时，邀请安监处、纪委等职能单位人员监考，发现作弊者将严肃处理并考核通报。
三、喜培乐训正激励
1.激励引导。为了让课堂“活”起来，学员“动”起来，让职工跳出旧的考试观念圈，认同真培真考，要积极采取正激励引导。对于文化程度低的职工要积极帮扶，消除他们的畏难情绪，不能让一个职工掉队。
2.把握课堂教学。课堂上，要求授课老师开展互动式教学，寓教于乐，并灵活把控课堂气氛，课后多与学员交流并倾听学员反馈，认真总结改进教学方法；在课堂上多提有效问题，让学员积极回答。回答正确的学员，授课老师会给予毛巾、肥皂等小奖品以资鼓励，充分调动课堂气氛，提高培训效果。
3.成绩优异者奖励。对于考试成绩达到90分以上职工给予100元补贴；对于平时表现优秀、积极参与班级管理、考试成绩优异的职工，按照班级总人数10%的比例确定优秀学员，另外给予100元补贴。对于文化程度低的职工，承诺他们只要考试成绩达90分以上，评选优秀学员时优先考虑。通过安培中心教师、单位联络员、同事和家人的齐心协力，录视频、发微信语音等多种复习方式来帮助他们通过考试。慢慢地，这部分职工也开始接受考试，享受到考试带来的物质和精神方面的激励。通过激励，增强员工进一步努力学习的积极性和自觉性，以形成一个良好的学习环境和氛围。
总之，培训工作任重道远，永远在路上。安全培训工作作为一项基础性、长期性的工作，不是短期内一抓就能见效的，也不能一蹴而就，需要锲而不舍、循序渐进地抓落实、抓整改。“学习如春起之苗，不见其增，日有所长”，只有通过我们坚持不懈地真抓实干和努力，才能培养出一支能征善战的高素质队伍，助力矿井安全高效发展。
参考文献
[1]李岩松，等.浅谈，煤矿职工安全技术培训[J].能源与环境，2011（05）.
[2]刘鹤南.防止安全意识淡化，杜绝塔机恶性事故发生[J].职业教育研究，2011（S1）.
[3]褚遵强.管理、装备、培训并重 推动矿井安全生产[J].山东煤炭科技，2011（05）.
[4]陈莉.浅谈如何完善煤矿职工安全教育培训[J].科教导刊，2011(20):158-159.
[5]刘文全.浅谈如何做好煤矿企业安全生产教育培训[J].科技风，2012（3）:195.
[6]赵中卫.如何加强煤矿企业安全生产应急管理工作对策探究[J].中国高新技术企业，2013(22):149-150.
[7]孟洁.如何加强煤矿安全生产系统的管理[J].信息系统工程，2013(12):78-78.
[8]康松，唐志章，李万清.浅谈如何做好煤矿安全生产工作[J].科技资讯，2013(36):153-154.
[9]陈伟伟.浅析煤矿安全教育培训的方法及现实意义[J].中小企业管理与科技，2014(6):99-100.
[10]王立伟.如何做好煤矿机电设备的安全管理工作[J].矿业装备，2015，0(6):104-105.
[11]申鹏.如何做好煤矿安全生产管理[J].山东煤炭科技，2016，0(6):167-169.
[12]杨静.新形势下做好煤矿安全教育培训工作的方法[J].现代企业文化，2017，0(20):252-252.
论文作者:赵阳芝
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月43期
论文发表时间:2019/9/27
标签：学员论文; 职工论文; 安培论文; 煤矿论文; 培训班论文; 浅谈论文; 单位论文; 《知识-力量》2019年10月43期论文;