摘 要：区域活动的有效组织至关重要，实施效果的好与坏，直接影响到儿童的发展和教学活动的开展。
关键词：幼儿园 区域活动 组织 实施
一、幼儿园区域活动的现状与问题
1.区域设置不科学。区域的设置需要遵照两个方面:一是娱乐性，要符合幼儿的爱好，要能够激发幼儿活动的兴趣，如剪纸、泥塑等;二是要有教育性，即能够让幼儿通过区域活动学习一些有用的知识和技能。但是在具体的实施过程中，教师并没有根据幼儿的喜好以及学科教育的要求来进行区域活动的科学设置，而是往往倾向于根据自己的想法，结合教室的结构来布置，虽然形式比较花哨，但是并不符合幼儿活动的意愿，导致有些区域经常没有孩子玩耍。
2.活动区域的材料布置不合理。很多幼儿园活动区域内的材料放置不足，缺乏童趣。例如，有的幼儿园的美工区只是为幼儿提供了水彩、画笔等绘画工具，幼儿在进行区域活动的时候没有目的性和选择性，活动的积极性也受到较大影响;还有很多幼儿园由于园区规模较小、经费紧张，区域材料比较单一且较长时间内得不到更新，儿童区域活动中材料的可选择性小，也将影响到活动热情。
3.活动区域中教师角色模糊。在日常的幼儿园区域活动中，很多幼师陷入了两种误区:一种是“事事包办型”，即不管幼儿是否具备独立完成区域活动任务的能力，都亲自示范、指导，而幼儿则是模仿与机械操作，这就遏制了孩子们的创造力;另一种是“放任自流型”，即完全撒手不管，任幼儿自己操作摆弄，没有给幼儿任何指导，活动涣散低效。一旦教师在幼儿区域活动过程中不能明确自身的角色，区域活动也就不能顺利有效地开展。
二、幼儿园区域活动的优化策略
1.合理创设自主活动空间。首先，区域的布局要充分利用起园区的自然条件。比如在阅读活动区域，要有充足的光照条件，保护孩子们的视力;科学探索区域要靠近水源，方便小朋友取水。其次，应做到动静有序。在手工区、阅读区应尽量安静，让学生沉下心来进行学习。再次，可以适时进行活动区域以及活动材料的变换。大部分幼儿具有“喜新厌旧”的心理，教师可以隔一段时间进行一次区域场所和活动材料的变换，增强学生的新鲜感和好奇心，时刻保持活动的兴趣。最后，最重要的是确保幼儿活动区域的安全性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿自我保护意识不强，容易发生意外事件，作为教师，必须确保电源、水源、活动器械的安全等，时刻做到以幼儿为本。
2.科学投放区域活动材料。瑞吉欧教育者认为：“儿童的学习并非成人教学的产物，相反，它更多地要归因于儿童自己在活动和成人所提供的环境中的所作所为。”这就要求我们摒弃将知识硬性地塞给幼儿的做法，而是主张教育者以学习的幼儿和幼儿的学习为出发点，为幼儿提供环境材料，坚信“小孩有不可思议的力量”，让幼儿主动探索学习。为了使区域活动能真正适合幼儿发展的需求，教师在各活动区的材料投放中应遵循：
（1）材料投放要与教育目标达成一致性。
（2）材料的投放要遵循层进性原则。以幼儿剪纸为例，幼儿剪纸能力的发展大致经历了这样几个阶段：剪不光滑→能沿线剪→能折剪→能剪厚纸→会镂空剪纸。根据幼儿的这些特点，我们可以在不同的年龄段中提供相应的材料，让孩子根据自己的水平去选择，并努力引导孩子选择能让自己“跳一跳，够得着”的材料进行操作，以促进其在原有水平上有新的发展。
（3）材料投放要有趣味性。有趣的材料能够引起幼儿参与活动的兴趣，提高目标的达成度。如在小班的“生活区”，让孩子学习“喂食”，如果仅让孩子把不同的“食物”从一个碗中夹到另一个碗中，他们就会觉得单调乏味，从而失去练习的兴趣。为此，我们可以做出多种动物的头像，并提供给孩子不同的喂食工具，这样，孩子就可以饶有兴趣地根据自己的能力选择工具给小动物喂食。他们一边喂，一边还会跟小动物交谈。
（4）材料投放要注意丰富性，形式多样,功能多样,品种多样。
3.明确区域活动中教师的角色定位。首先，教师是幼儿区域活动的“看护人”:要消除区域中潜在的危险，确保幼儿安全活动。其次，教师是幼儿区域活动的“指导者”：要教给幼儿正确的活动方法，让幼儿进行参考与学习。再次，教师是幼儿区域活动的“合作者”:要帮助低龄幼儿、能力较弱的幼儿完成区域活动。最后，教师是幼儿区域活动的“记录员”：要认真细致地观察每一位幼儿的活动情况，给予科学的活动评价，培养幼儿区域活动的兴趣与能力，呵护幼儿的好奇心与探索欲望，促使幼儿的主动活动得以实现。
三、总结
区域活动为幼儿的学习和成长提供了良好的平台与机会，对促进幼儿生理机能、智力成长、个性品质具有十分重要的作用。因此，幼儿园一定要充分重视区域活动，有效地组织和实施区域活动，让科学的区域活动伴随孩子健康快乐地成长。
参考文献
[1]张博 现代幼儿教育观念研究[M].长春，东北师范大学出版社，2003，97。
[2]叶波 有效开展幼儿园区域活动的思考[M].现代教育科学，2014，(2)。
论文作者:赵丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年2月总第220期
论文发表时间:2017/2/28
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