摘要：互联网技术支撑下的新媒体，将处于被动地位的受众转变为掌握主动权的“用户”，随着媒介融合帷幕的拉开，人与人零距离沟通的实现——受众不仅可以随时随地利用各种创新媒介选择浏览感兴趣的信息，还可以发表见解，抒发情感，甚至参与新闻发布。这不仅造成传统电视媒体受众的分流，也削弱了电视新闻媒体的话语权。作为新闻内容生产核心的新闻编辑，他们创新思维的转变、创新能力的增强，对于地方台电视新闻价值的保障而言至关重要。
关键词：融媒体环境下；新闻编辑；创新能力
1 融媒体时代新闻编辑的基本内涵
明确在融媒体时代新闻编辑工作的创新思路，应该明确在融媒体时代新闻编辑的基本内涵。融媒体指的是一种伴随着社会信息化的发展而不断形成的一种新型的媒体运作方式，将各种与互联网相关的信息内容高效有机地整合起来，促进各项资源之间形成高效互通，具有很强的互动性、实效性，不断前进，丰富多样化等等兼具。互联网时代的到来给了这个时代注入了新鲜的血液，同时给我国传统的媒体带来的机遇当然也兼具挑战，媒体行业已经大步踏入了融媒体时代，电视以及广播媒体本身的优势应该在这个时候凸显出现，必须紧紧把握好发展的机遇，强调传统媒体与互联网技术的有机整合，保障新闻传播内容实现高效整合以及完善，将互联网技术本身的优势发挥到位。融媒体到来的时代，新闻编辑工作者应该重新审视自己的工作，一定要将自身的工作责任、工作性质进行重新的定位。
大部分的电视新闻都是从群众中来的，大部分新闻都是站在老百姓的立场和视角就我国的基本发展现状进行分析和反思的。伴随着融媒体时代的深入，新闻编辑工作者一定要积极地迎接挑战，积极地将自身的工作思路给予转变，将现代化信息技术的优势发挥到位，将传统的新闻编辑模式的不足之处优化和弥补，将广大受众的实际心理需要积极准确地进行定位，保障所制作出来的新闻内容更加具有现实意义，更加具有价值，呈现出来的传播意义也更加深刻，践行社会主义核心价值观，发挥新闻编辑自身的力量，促进社会主义新闻事业长足稳定发展。
2 新闻编辑工作存在的不足
2.1 专业能力不足
编辑工作对专业技能和综合素质要求极高，不仅要有敏锐的洞察能力和分析能力，还要有较强的文化功底和资源整合水平。面对新媒体环境下，不同渠道的海量信息，部分新闻编辑不能有效进行筛选、整合和编辑，或者在编辑过程中，由于理解有误、思想不足、内容不全等原因，编辑的新闻无法激发受众的阅读兴趣，难以满足他们的需求，因此，工作陷入了困境。
此外，排版设计对于编辑而言，是一个没有难度的难点，这是编辑工作的基本技能，但要想做出优秀的排版设计，需要花费一番心思，不仅要考虑新闻的内容，还要考虑受众的心理感受和审美体验。然而，很多新闻编辑只是考虑排好版面即可，未能在版面设计上花费精力，下足功夫，无法第一时间从感官上吸引受众。
2.2 理念落后
在传统媒体中，新闻编辑工作者在新闻制作和编辑等把关方面占据着主导地位，掌握了新闻话语权，处于新闻报道链条中的重要地位。在新媒体环境下，互动性打破了这种垄断行为，部分新闻编辑工作者，未能及时意识到工作环境的转变带来的工作理念转变，仍然按照以往的传统模式进行新闻编辑工作，因此，无法适应新媒体的要求，工作举步维艰。
2.3 内容参差不齐
新媒体环境下，信息传播五花八门，内容更是参差不齐。通过数据的筛选与甄别，可以看出海量的信息中，很多都是无效的、重复的信息，甚至是一些来历不明的信息，发布一段时间后，又有新的信息进行辟谣，让人眼花缭乱，一时难以辨别真假，破坏了新闻真实性的核心原则，使新闻失去了权威，对受众产生了误导作用，可能会产生不良的社会影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，一些新闻充满了黄色信息、暴力信息等不健康的内容，还有一些负能量的消极思想文章，只是为了博眼球，提热度，最终却适得其反。此外，一些新闻不是过于单一，就是过于夸大，理论与实际相脱节，都失去了与生活的联系。这些问题集中体现了新媒体环境下新闻编辑内容的现状。
3 融媒体环境下地方电视台新闻编辑创新能力提升的策略
3.1 树立互联网思维
互联网思维是融媒体发展之本，地方电视台的新闻编辑要想提升创新能力，首先应当树立互联网思维。互联网思维是互联网技术、大数据技术、云计算技术等不断发展的现代技术综合运用的思维，还包含现代网络传媒中必备的引导思维、对话思维和服务思维。
互联网思维强调“用户体验”，地方台编辑人员利用大数据技术、云计算技术，调查掌握用户的年龄结构、性别结构、偏好和习惯，在此基础上编辑创作新闻内容，自然会使受众获得更好的体验。此外，具备引导思维,新闻编辑可以适时利用关键词、关键图片等信息激发受众兴趣，引导受众参与其中；具备对话思维和服务思维，新闻编辑会更加关注受众的实际需求，更精准、及时地为受众提供形式活泼、语言风格现代、视角独树一帜的创新新闻。
3.2 “编辑中心制”的职能转变
“编辑中心制”职能转变，顾名思义就是树立新闻编辑在新闻素材采集、新闻稿件创制、新闻制作播出等环节中的主导地位。与传统的编辑人员主要进行编排和辅助性工作不同，“编辑中心制”的职能转变实际上是对“采编一体”的推进，编辑人员利用便携式录像、录影机，手机，录音笔等新媒体设备直接参与新闻素材的采集，在抚平了记者和编辑对接“沟壑”的同时，增强了新闻节目的整体性，缩短了新闻采制的时间，提高了地方台电视新闻时效性。
“编辑中心制”需要地方台新闻编辑对新闻节目进行风格定位，并做好以下工作：首先，采编工作进行前，新闻编辑需要充分的新闻策划，甄别分析哪些新闻线索最具挖掘价值；其次，新闻编辑应积极联系与主题相关的专家学者，对新闻进行深层次解读；再次，新闻编辑应根据不同渠道和现代受众的阅读取向，编写制作新闻产品，完成多元化生产、碎片化生产，将具有吸引力的内容置于新闻前端；最后，新闻编辑应利用大数据统计受众的反馈意见，依据意见总结和调整后期工作。
3.3 优化新媒体技术能力结构
融媒体环境对地方台新闻编辑提出了更高的技术能力要求，新闻编辑必须及时更新自己的技术能力结构，掌握最先进的编辑技术，提高编辑工作质量。
融媒体环境下，新闻编辑不仅应当具备坚定的政治素养、较高的文学素养、正确的道德素养，还要熟练使用各种新媒体工具，提高自身综合传播能力。运用新媒体技术，新闻编辑可以进一步拓宽新闻素材的收集渠道，打造资源共享平台，实现地域协作、全媒体联动；熟练掌握Flash、Dreamwaver、Firework、Photoshop等软件的操作方法，新闻编辑可以充分发挥自身的设计审美能力，制作精美网页，并进行手机APP推送。此外，新闻编辑还应当学会利用绘声绘影、Premier等视频剪辑工具进行新闻剪辑，使新闻内容具备更灵活生动的节奏。
结束语
综上所述，在融媒体时代，广大新闻编辑者一定要促进编辑思路的创新和优化，一定要树立起与时俱进的工作理念，将更多现代化的手段运用到新闻编辑工作中，重视走群众路线，保障编辑出来的内容能够吸引更多的受众，推动我国的新闻事业可持续健康发展。
参考文献
[1]汪娴.融媒体时代下如何培养广播新闻编辑的创新意识[J].新媒体研究,2016,2(22):128-129.
[2]朱懿.融媒体时代下如何培养广播新闻编辑的创新意识[J].新闻研究导刊,2016,7(20):163.
论文作者:温晴
论文发表刊物:《基层建设》2019年第12期
论文发表时间:2019/7/17
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