浅析音乐作品在中小学的欣赏价值
姚雪冬
（云南师范大学 云南 昆明 650000）
【摘 要】 欣赏是艺术中最令人向往和神奇的事情，我们可以从中体验人类创造音乐的情感。它既可以培养学生良好的听觉能力和音乐记忆能力、，又能够丰富学生对音乐的想象力，更能增强学生对情感的体验能力及对音乐的直觉能力，从而培养学生的音乐兴趣，开阔学生的音乐视野，丰富其内心的情感世界。音乐对人有很强的陶冶作用，既可以帮助人们表达情感，也可以鼓舞人们积极向上，可以帮助人们释放自己的悲伤和痛苦。在欣赏音乐中我们以聆听为主，在脑海中想象画面，来触动我们的内心世界。“看”是让学生在聆听音乐的同时透过视觉的结合来感受音乐美。
【关键词】 培养；兴趣
一、了解作者与作品的时代背景
一首新的音乐作品，能够表现作曲家对于现实生活的感受，因此，想要深刻领会作品的中心内容，就必须去了解这个作品产生的时代背景以及时代特点。
大型船舶均需由洋山港主航道进出洋山港，期间经过洋山港警戒区和筲其岛附近交通流交会水域。[5]对上海港引航站洋山分站1 a的引航计划进行统计分析，2015年10月1日至2016年9月30日，洋山港共进出大型船舶9 125艘次，平均每天25艘次，最多为38艘次，船型以大型集装箱船舶为主，占总数的94%。由交通流统计分析，大型船舶与过往船舶在筲其岛附近会遇次数日均约在50艘次，在金山航道南北段垂向交会警戒区水域交叉会遇则更为频繁，另外还有往返于洋山港和舟山等岛屿的客滚船穿越主航道，进一步增加了会遇的风险。[6]
小学音乐课本中的《樱花》，创作于日本江户时代，这是日本封建统治的最后一个时代。《樱花》这首传统的民谣歌曲历史悠久，广为流传，也是日本最有代表性的一首歌曲。在学习这首歌的时候，我们要学生们欣赏日本的樱花，结合听觉来增强学生的学习积极性。
还有一首流传许久的歌曲《乡间的小路》又被称作《走在乡间的小路上》《乡间的小路上》，是台湾地区著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之一，由著名女歌唱家朱逢博和著名男高音歌唱家施鸿鄂引入大陆并唱响，《乡间的小路上》还被选入了苏教版五年级音乐教材中，原唱是齐豫。后来被叶佳修、刘文正、苏小明、张明敏、王洁实、潘安邦、蔡琴、卓依婷等人翻唱。在1984年春节联欢晚会上，由张明敏演唱了这首歌曲，勾起了许多人的情怀。
合成孔径雷达(Synthetic Aperture Radar, SAR)是一种主动式微波遥感设备。与光学遥感设备相比，其成像能力更强，受环境因素的影响小，而且SAR工作波段多样性能够使其适用于不同的应用场景。高分辨率SAR在立体测绘、农业普查、城建勘测、减灾救灾、资源保护、海域动态监测等民用领域以及侦察、监视等军事领域有着不可替代的作用。对于分辨率越高的图像，从图像中获取的目标特征和场景信息就越丰富，其应用价值就越大[1-4]。
二、民族特征
俄国一位著名的作曲家曾经说，创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它编成曲子而已。一切的音乐作品，归根结底都是民族民间的音乐。
造成医院费用持续增长却难以控制的因素是多方面的，其根本原因在于有限的医保费用和不断增长的医疗需求之间的矛盾。一方面，随着各种新技术、新业务的推出，越来越多的高值耗材和贵重药品纳入医保报销范围，患者人均医疗费用也随之增长；另一方面，医保报销政策刺激医疗消费需求，而参保人员缺乏自主控费的意识，导致医疗资源的浪费，有限的基金无法承受无限的医疗需求增长。因此，大部分医院目前采用的医保控费方法已无法适应新的医改需求，更无法从根本上突破医保基金收不抵支的困境。
每个民族都有它的特征，有一些作品体现了民族音乐语言的特点，而还有一些作品同样具有时代特征，创作个性不同，作品风格也不同。所以在小学音乐欣赏教学中，我们可以根据歌曲的民族特征与风格，给学生以启迪，在课前准备时，一定要融入民族风情，才能让学生认识民族音乐，也为民间音乐的传承打下基础。
中国的民族民间音乐，是世界民族音乐之林中的一棵古老而长青的大树，更是我们华夏子孙的骄傲。从我们欣赏的民歌、器乐、曲艺、戏曲的数量来看，更是使人惊叹。据不完全统计，至今已收集到的民歌约有三十万首左右；民族民间乐器约有二百余种，独奏、重奏、合奏乐曲难以数计；中国的曲艺约有二百多个曲种；戏曲约有三百多个剧种。曲艺和戏曲都是综合性艺术，音乐是其重要的组成部分之一，同时也是各种剧种、曲种特征和风格的主要体现。至于这众多的剧（曲）种中丰富多样的剧目、曲目、声腔、板式、行当、流派、唱段、文武场音乐，等等，更是难以数计。我国之所以有如此丰富的民族音乐，其原因有以下几点。第一，悠久深厚的历史传统；第二，复杂多样的自然环境；第三，博大的文化背景；第四，众多民族和人口。
民族与歌舞、民歌与歌舞是联系在一起的，所以教材中也是将它们放在第一章一起介绍。民歌和歌舞都来自人民的生活和劳动中，这是它们的一个很大的特点。民歌的体裁大体分为号子、山歌、小调三个大类。号子直接为劳动服务，是在人民的劳动中编唱的，其音乐坚实有力、粗犷豪迈，和劳动联系十分密切，音乐节奏和劳动节奏紧密结合。山歌则产生于山野劳作中，其声调高亢、嘹亮。小调是产生于群众日常休息及娱乐、集庆等场合的民间歌曲。中国的歌舞音乐也很丰富，其音乐特点与小调很接近，只是因为要配合舞蹈动作，常加上更多的衬词、衬腔和重复腔等。歌舞音乐大体分为秧歌类、花鼓类、花灯类、风俗舞类。此外，还有旱船、莲湘、小车、拉花、春牛等歌舞形式及其音乐。民族乐器有吹奏、弹拨、拉弦、打击乐器等，曲式结构大多以曲牌为基础，段落性很强。
三、结语
音乐感受能力是各领域音乐学习的基础，歌唱、乐器演奏和创造等音乐学习，都离不开音乐听觉的发展。它是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣、扩展音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。
参考文献：
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[5]王国安.音乐欣赏[M].重庆：西南师范大学出版社，2008.
中图分类号： G42
文献标志码： A
文章编号： 1007-0125(2019)32-0184-01
作者简介： 姚雪冬（1993-），女，黑龙江省哈尔滨人，云南师范大学音乐舞蹈学专业研究生。