(遂宁市船山区天宫庙小学 遂宁 629000)
【摘 要】：班级管理一直是一线教育工作者的热门话题，建立一个良好班级首先要做好制度建设，一位优秀的班级管理者不仅要有乐于奉献的爱心，还要善于沟通。爱心管理，快乐沟通让班主任工作变得简单。
【关键词】：班级管理 爱心 沟通 快乐
我是一名小学班主任，现在，一群已参加工作的、我曾经教过的学生亲切地叫我曾眼镜，我欣然接受，心里无恼，反而甜滋滋的。还记得，1993年9月我刚参加工作，第一次担任班主任接的是一年级新生，看到教室里72个小脑袋，我脑子里一下子就懞了，真的不知道从何入手。经过20几年的摸索，当我双鬓初见白发时，偶然发现我也有了自己的教育经，印象中，曾几何时，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，感受过失败的困惑，也体验过成功的喜悦。于是，我有种想倾诉的冲动，今天，我就与各位分享一下班级管理的体会。
一、制度建设是班级管理成功的根本
一个团队有没有战斗力，一个班级有没有凝聚力，科学管理是关键，制度建设是灵魂。每新接一个班，在开学初，我首先组织竞选产生班委成员，根据班级实际制定各种制度。一是规范课外行为：明确规定课间不在走廊上追逐打闹，上学放学路上形成路队、不玩手机、踢足球等纪律；二是规范课堂纪律：明确规定课堂上不能有打磕睡、看课外书、吃零食等现象，促进良好学习习惯养成；三是规范集体活动纪律：要求在升旗、早操和学校的各种大型活动中，在确保安全的前提下做到快、静、齐，队列要站得挺、直，要有饱满的热情和积极向上的精神。四是习惯养成教育：当天事情当天做，自己的事情自己做，有难度的事情努力做，不该做的事情决不做。用纪律约束学生的行为，让学生逐渐养成良好习惯：如上学进入校门要排队、放学形成路队；见到老师要问好，课间严禁追逐打闹；主动分担班级的活动任务；上学不迟到不早退等。
二、爱心是班级管理永恒的主题
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心、热心的帮助让孩子健康成长。我深信，爱可以传递，当我真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的尊重和爱戴，所以我着力在班级中营造互信互爱互助的氛围。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任要像待自己子女一样待学生，要像爱自己子女一样爱学生，爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师充满爱和信任的眼光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，她那幼小的心灵也会感到如沐春风，一个鼓励的眼神，真诚的微笑，亲切的抚摸，绝对胜过苦口婆心、千言万语的说教，学生会感到我们就生活在他们中间，是他们值得信赖的朋友，从而大大缩短师生之间的距离。对学生来说，我们班主任的人格力量是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，最能引起学生心灵共鸣，进而产生认同感，催生感召力、凝聚力。
三、沟通是班级管理最佳的手段
在班主任工作中，师生之间、老师和家长之间的沟通交流是必不可少的。每一位家长都希望我们关注自己的孩子多一点,甚至希望老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们联系家长主要的原因往往就是孩子没按我们的要求做事的时候,家长一看到我们的信息或接到我们的电话就可能产生抵触情绪。一个是自己最疼爱的孩子,一个是代替自己管教孩子的老师,怎么办呢？家长可能会当着老师的面批评孩子,背着老师的面指责老师,孩子和家长都会对老师产生不信任感，这就值得我们深思,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的。换一个角度想,这要是我们,会是什么样子呢?实际工作我是这样做的：一是主动型沟通：在学校和家庭、老师与家长、老师与学生之间沟通出现问题时，班主任要采取主动，将问题摆在桌面，共同探讨寻求最佳解决办法。二是互动型沟通：建立QQ群，推动家长和家长、老师和家长之间沟通交流，互相增进了解，学习和交流教子方法。三是鼓励型沟通：对后进生或问题学生，要善于发现学生的点滴进步、闪光点，及时告知家长并请家长转告学生，重鼓励忌告状；对学生确实发生了诸如上网成瘾等严重问题的，要据实沟通毫不隐瞒，及时沟通毫不拖延。
四、快乐是班级管理的不二法宝
魏书生老师经常教育学生：“人世间有什么？有阳光，有鲜花，有正义，有善良……有狭隘，有忧虑。生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。”我让学生轮流担任班干部、图书管理员、值日生、路队长等角色，让学生体验作班级小主人，感受不同角色，从中感受生活的快乐、学习的快乐、竞争的快乐、吃苦的快乐。然后让他们以日记、随笔等形式将真实感受表达出来，我想，当多年以后他们再次读到时会哭着笑出声来的，此时他们一定会再次想起我这个放在人群中就找不到的小眼镜班主任。
我选择我无悔，学生成才，我也在成长。让孩子们快乐成长需要爱，爱需要信任，信任需要沟通，“爱心管理、快乐沟通”是我20几年班主任工作点滴感悟，班主任工作没有模式可供参考，我们只有先做好学生，才能做好班主任。
参考文献：
1、灵犀的博客《班级管理理念》
2、《班级管理妙招》
论文作者:曾凤琼
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2017年第4期（上）
论文发表时间:2017/6/30
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