——做一个阳光心态的班主任
范梦娜 王云燕 泰安市奥林匹克花园实验学校 山东 泰安 271000
一、以“爱”为主，以“勤”为辅
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差、纪律差的学生。工作中，要平等地对待每一位学生，绝不偏心，让每个孩子都能分享到老师的关爱，耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处。其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。我们送给他们一束温暖的目光、一句鼓励的话语、一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。班主任要带好学生，就必须兢兢业业、尽职尽责，主要应做到“五勤”，即勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤学习。做一个勤快的班主任，会拉近师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。
二、充满激情的耐心和责任心
这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。作为班主任，首先要做到以正确的态度对待后进生，因材施教，真正做他们的知心朋友，让他们认识到自己的价值。如果他的运动天赋比较好，我们就可以创造条件和机会，运动会时表现他的优点和长处，并及时表扬他，让他品尝到成功的欢乐和喜悦。增长了他的自信心，他也更加信任班主任，对老师说的话言听计从，慢慢地能主动去完成老师布置的事情了。所以，我们要先尊重学生，才会让其生命绽放光彩。爱学生，就要走进学生的心里。每次班级开展活动，学生取得成绩，或者学生课间活动的美好瞬间，可以用手机及时记录下来，并发到班级群里与家长分享，让家长感受到孩子在学校成长的快乐，感受到班主任对每个孩子的关爱，这也是一位班主任赢得家长信任的原因。
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三、努力培养学生的好习惯
首先，言传身教，树立榜样。教师要身体力行，要求学生做到的，首先要自己做得到。上课起立时，教师标准的站姿，就是无声的命令；下课后，教师俯身捡纸，就是最好的榜样。特别是一年级的学生，他们对教师比较崇拜。他们对教师特有的期待和依赖，往往使他们在观察教师时会产生一种“放大效应”和“模仿效应”。我们要规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，就要充分注意这种“放大”和“模仿”效应。这就要求我们无论在什么场合下都要使用文明用语，都要注意语言的感染力、亲和力，成为学生效仿的榜样。
其次，发现学生的“闪光点”，多加表扬鼓励。孔子有句名言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”低年级的孩子最崇拜老师，期望当小老师、小干部，因此，老师要给孩子创造一些自我管理的机会。面对学生的点滴进步,教师都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励能激发低年级儿童的进取心。这样的鼓励不止是来自教师的,也可以来自学生自己。我们曾开展了为自己评奖活动，在活动中，每个学生都可以根据自己行为习惯的养成情况，给自己设置一个让同学认可的奖项。这种奖励方法对后进生具有很强的吸引力。通过这样的评比活动，能提高学生行为的积极性和自觉性，使常规要求落实到每一位学生的行动中。
四、勇于探索班级管理模式
1.执勤班长制。每天安排一个执勤班长，不是班级学习最好的同学，可以是调皮的孩子，目的是给那些勇于上进的孩子一个平台，激发他们的权利欲望，同时也能对孩子自身言行有所约束。第二天早自习时，执勤班长要总结汇报昨日执勤情况，可以给同学发粘贴奖励。
2.班级小管家。班级的每个角落都安排不同的人负责，如关窗、关灯、浇花、电脑、卫生角、眼操、系窗帘、消毒表、通风表、晨检表等等。目的是让班级里人人有事做、事事有人管，让孩子意识到每个人都是班级的小主人。
3.小组加分制。这种学生捆绑制度，能够约束组内每个学生行为习惯的养成，使学生的团队意识更强，让小组的力量去影响个人，个人的力量带动小组的进步成长，让约束与责任成为习惯。
4.诱人的奖励机制。充分利用每次班会时间，大肆地表扬和总结，根据学生的表现情况，如作业、发言、文明、纪律、卫生等方面奖励学生粘贴。10个粘贴换一张喜报，10张喜报换一个学习用品（铅笔、橡皮、尺子、胶棒等）。学期末根据学生的喜报数量，作为期末评优的依据。
5.主题班队会是主阵地。主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，召开主题班会，并进行各种安全教育等；二是结合一些特定节日展开活动，如教师节、国庆节、重阳节、感恩节等，对学生进行爱国教育以及传统文化的教育；三是根据学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能影响和指导学生们今后的言行。
6.丰富多彩的雏鹰小队活动。丰富多彩的活动能增加班级的凝聚力，让学生从学校的小课堂来到社会的大课堂，增长了见识，开阔了视野，增进了友谊，提高了学生的组织能力和合作能力。
论文作者:范梦娜 王云燕
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第308期
论文发表时间:2018/1/22
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