有些同学不喜欢学习数学，其中一个重要原因就是他们认为数学课较为枯燥，抽象难懂，每逢上数学课，有些同学就感到力不从心，感觉始终跟不上老师的教学节奏，往往听课效果不理想，久而久之就对数学失去了信心，导致有些同学把学不好数学归咎于自己不够聪明。其实这种认识是片面的，很多数学成绩不好的同学并不笨，只不过是听课效率差而已。而改变这种情况并不困难，只要努力做好以下几个方面：
一、做好听课的准备工作
上课前把要用的书、笔记本、练习本以及所需文具准备好，课桌上尽可能不要出现与数学无关的书本，这是为了避免课堂上受到其他因素的影响而不能集中注意力听课。同时要做好心理准备，提醒自己要上数学课了，要认真听课。不能马虎大意；同时要鼓励自己，相信自己一定能够学好，除此之外，几乎每节数学课之间都有承上启下的作用，我们还要复习一下前几节课所学的知识，为学习新知识作铺垫；还要预习一下将要学习的新内容，对疑点、难点或弄不懂的地方作出标记，以便上课时重点解决。
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二、精力充沛，全神贯注地投入听课
要做到这一点可不容易，一节数学课始终保持高度的注意力需要有相当的克制力才行。上课时不要被周围的事物影响注意力，思维要始终紧跟老师的讲课。具体地说，就是不东张西望，不讲与上课无关的话，不做与上课无关的动作，要养成记笔记的习惯，把老师强调的重难点、解题要求、例题分析、注意事项、公式法则、知识间的内在联系和相互区别等简明扼要地进行记录，列出本节课内容的提纲，课后还要进行整理，使之系统化。
三、要认真观察，开动脑筋，勤学好问
在课堂上要保持旺盛的求知欲，必须做到认真观察，即认真地观察老师的演示过程、板书的解题格式，甚至是一举一动，因为有时老师的一个手势、一个眼神往往也能起到画龙点睛的作用。但只要认真观察而不认真思考也是不行的，人接受的各种信息还必须进行处理，那就是开动脑筋，思考老师提出的每一个问题的用意何在，思考同学们的每一次回答是否准确，思考理解新知识的其他途径，思考解决问题的巧妙方法，这样才能真正地把知识消化掉。当然，勤学好问也是听课时提倡的，一旦碰到不理解、不清楚的问题，要及时提出，不能有什么顾忌，尽量把疑问当堂解决。这样不仅为课后巩固提供了方便，而且也为自己节省出了学习时间。
以上几点是养成良好的听课习惯所必须做到的。
论文作者:杨伟才
论文发表刊物:《素质教育》2015年7月总第181期供稿
论文发表时间:2015/7/7
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