教育学研究
新时代青年文化自信培育研究
郑士鹏
（北京交通大学 马克思主义学院，北京 100044）
摘 要： 文化自信是促进新时代青年全面发展的内在动力，对培育青年的理想信仰，引导青年增强对社会主义核心价值观的认同及在新时代中加强实践创新具有深远的意义。当前，应以社会主义核心价值观为引领，依托传统文化、革命文化及社会主义先进文化的育人优势，着力在“互联网+”时代中培育青年的文化自信，发挥出文化自信教育人、引领人、激励人和发展人的重要功能。
关键词： 新时代；青年；文化自信；培育
文化自信是一个民族最深沉的自信，关系到中华民族伟大复兴的成败，加强文化自信培育是青年思想政治教育工作的重要环节，对激励青年坚定理想信念，勇敢追寻伟大的“中国梦”具有正向的激励作用。在党的十九大报告中，习近平同志指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”［1］41并对建设社会主义文化强国提出了一系列的新思想、新观点与新要求，更对青年一代寄予了无限的厚望，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。［1］70在庆祝改革开放四十周年大会上，习近平同志提出了新的奋斗目标，即“在新时代创造中华民族新的更大奇迹”“创造让世界刮目相看的新的更大奇迹”。青年是创造“奇迹”的主力军，而创造奇迹必须要建立文化自信。回顾中华民族的发展历程，在青年坚定的理想信念和无限的智慧与热血的凝结下，中华民族创造了一次次的奇迹，青年一代创造的历史与荣耀成为了当前开展青年文化自信培育的宝贵资源。当前，进一步丰富青年文化自信的教育方法，有助于使青年深刻把握文化自信的内涵，促进青年的文化自省，引导青年增强文化自觉，并在此基础上建立其对传统文化、革命文化与先进文化的知识体系和内在自信。通过有效的文化自信教育，使青年在“互联网+”时代复杂的信息潮涌中，坚定思想定力，牢记时代使命，将自身培养成为坚定的马克思主义者，以坚定的文化自信融入追寻中国梦的时代进程中去。
一、文化自信对促进青年发展的主要功能
文化自信是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其深深植根在中华民族五千年的文化积淀之上，立足于革命文化传承和先进文化的理论基础，体现出了丰富的育人意义，对促进青年的全面发展具有积极作用。
（一）精神激励功能
中华民族优秀传统文化、革命文化与先进文化是经久不息、永不衰竭的文化，在不同的历史、不同的年代中，经由不断代地继承与创新展现出了强大的生命力和育人力量，是新时代青年文化自信的重要源泉。中华民族优秀传统文化中的“重义轻利”“己所不欲，勿施于人”“自强不息”“厚德载物”及“天人合一”的品质与思想，至今依然是促进青年修身正己的精神遵循。近现代以来，中华民族遭遇了历史罕见的外敌侵袭，内外忧困、民族危亡、国将不国，此时从“星星之火”发展壮大起来的红色革命文化激人奋进、予人希望，为青年、为中华民族追求胜利和复兴源源不断地注入精神动力，增强了青年捍卫民族利益的底气与骨气。在艰难中萌发的井冈山精神、可歌可泣的长征精神和果敢超越的西柏坡精神等等，在中华民族的革命时代中留下了深深的烙印。正是在不畏艰难、勇于创新、敢于承担的革命精神的鼓舞下，才形成了艰苦奋斗、毅力卓绝的铁人精神和大庆精神，形成了追求独立自主、迎难而上、为民族争光的航空航天精神和奥运精神。无论时代如何变迁，社会主义先进文化从未落伍，一直作为行动指南为青年一代实现新的超越提供着理论支撑，以鲜明的价值导向与行为范式凝聚着青年的群体之力，在不断的继承、创造和飞跃中，使中华民族优秀传统文化与革命文化融入到先进文化的脉动中，实现了传统文化、革命文化、先进文化的与时俱进发展，展现出了文化自信对青年全面发展的重要价值。文化自信是青年融入新时代、实现新作为的重要精神动力，是青年在多元价值理念冲击下坚守价值信仰的关键因素。
“产品等于人品”，这句标语挂在晟图机械生产车间内，也是庹明珠经常提及的一句话，更铭刻在每一个晟图人的心里。倘若转换一下位置，“人品等于产品”也是有几分合理——什么样的领导才会带出什么样的兵，才会缔造出具有什么文化的企业，生产出什么样的产品。
（二）安全保障功能
文化自信对巩固和增强青年的文化安全意识具有积极作用。中华民族的文化内涵深厚、体系完整，历经五千年的传承形成了具有浓厚民族特色的文化风貌和影响世界的教育哲学体系。秦汉时期，国家统一使儒家文化成为了社会治理的核心理论支撑，儒家文化教育也成为了培养治国人才的重要方式。而后，作为一个多民族的国家，在不断的历史更迭中，各民族文化交融趋同，逐渐形成了密不可分的文化形态，各民族文化在发展中相互促进、相辅相成。以科学、自然、艺术、文学、手工艺等多种文化形式，凝结成了风格迥异、内涵深厚、博大隽永的中华文化，在东方乃至世界建立起了文化地标。尽管经历了复杂的历史变迁，但基于民族文化的中华文化自信的内核仍在，民族文化体系依然完整并蕴含无穷的生命力量。中华民族的文化自信已经内化到了人们的价值观念、社会伦理、道德规约以及语言文字之中，形成了中华民族独有的文化特性。当前，全球化的浪潮使走在前端的青年受到了最先冲击，培育青年的文化自信关键在于对外捍卫文化的民族性，对内巩固中华文化在本民族中的主导性。因此，文化自信一方面带给包括青年在内的中华子孙以文化自豪感，另一方面引导青年增强文化安全意识，使青年在不可避免的文化交融现实中增进对中华文化的认同，凝心聚力提升中华文化的核心竞争力，找准文化吸收与文化独立之间的平衡点，从而增强文化自信。
（三）实践引领功能
中华民族传统文化中包含了丰富的经世致用、知行合一、躬行实践的思想，革命文化中的实干精神以及先进文化中的实践论是培育当代青年笃实践行文化理念的精神财富，这些财富需要在新时代社会的多重文化镜像中不断转化与提升,体现为在建设新时代中国特色社会主义伟大实践中凝聚而成的民族气质与自信。中华民族的文化基础来自于实践，在中华子孙不断加深对世界的认识，不断积累改造世界经验的过程中，构建了载入史册的中华文化，并将中华文化借助丝绸之路、海上贸易通道等途径传递到世界，实现了在实践中创造文化和传播文化的过程。近代以来，青年领袖、爱国志士们以实践明志，中国共产党带领全国人民群众用智慧和鲜血在漫长的革命实践中铸就起了革命文化的精神大厦，也使社会主义先进文化在革命实践、社会主义建设实践以及改革创新实践中得到了巩固、升华和飞跃。随着中国特色社会主义新时代的到来，我国在对外文化交流、传统文化及革命文化保护与传承、社会主义先进文化创新与传播方面进行了大量的实践，公民文化自觉日益加强，文化自信在实践中得到不断巩固，青年对中华民族的历史、当下及未来拥有了更加清醒的认识。因此，文化自信具有鲜明的实践性，有利于促进青年将文化和价值观的自信，内化于心、外化于行，在学习和工作实践中展现出文化自信的内在力量。
二、培育新时代青年文化自信的时代价值
在新时代培育青年的文化自信价值非凡，不仅仅是要使青年拥有正确认识和接收文化的能力，更关系到依靠青年的力量助推文化回归、实现民族复兴。因此，培育新时代青年文化自信具有三重价值。
We thank DCVAMC Research Students Mr. Harrison Streeter for helping in manuscript preparations and Ms. Jasmine Okosun for initial phase of the work.
（一）有利于增强青年对中国特色社会主义的深刻理解，培育青年坚定的理想信念
可鼓励青年进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信与文化自信，用深入的研究和扎实的实践，将自身培育成为新时代的马克思主义者。培育青年的文化自信，可鼓励和引导青年将个人理想与国家、民族理想统一起来，增强对先进理论的学习热情，深化对中国特色社会主义的理解，在整体上建立对中国特色社会主义的强大自信。培育青年的文化自信，通过理论教育与思想熏陶，提高青年阐释和传播新时代中国特色社会主义先进文化的能力。提高青年的理论水平，将中国特色社会主义与学习、生活结合起来，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践，树立崇高的马克思主义理想信念，努力在青年文化交流及创新实践中推动马克思主义理论成果的中国化、时代化、大众化。
（二）有利于增强青年对社会主义核心价值观的内在认同
“文化自信是文化主体对该民族文化的价值、意义和生命力的高度肯定、赞许与自豪。”［3］中华文化包含了丰富的中国故事，既有灿烂辉煌的传统故事，又有曲折跌宕的革命故事，更有不断推进理论创新的时代故事。讲好中国故事的关键是要讲好、讲充分中国文化。青年是传播中国文化，讲述中国故事的主力军，要使中国故事感动人、吸引人和影响人，关键在于青年要对中国故事本身拥有清醒的认识、系统的把握和坚定的自信。在中华民族的土地上孕育而生的发展故事被历史打上了深刻的文化烙印，形成了特色独蕴的中国风情。青年作为时代的排头兵，作为社会的建设者，承担着传播中华文化、讲述中国故事的时代重任。对于青年而言，如果对中华文化缺少全面而系统地了解和认识，将缺少文化底气和信心，在讲述中国故事时便无法捕捉重点，极难讲好中国故事。随着我国融入全球化进程不断加深，青年与世界的关联度更高，实践参与程度更强，培育青年的文化自信对其在国际交往与网络生活中讲述中国故事具有积极的助益。在新时代，文化自信已经成为青年面向世界、融入世界的精神支撑和动力之源，培育青年的文化自信，可使青年主动在文化传播中为中华文化发声，率先成为在多元文化环境下传播中国文化自信、讲述中国故事的先行者。
龙头企业带动型和合作社联动型农业产业化模式同时发挥作用的情况下，从事生产的农户都会尽量提高产量，有组织规划的龙头企业就成为想要提高销量农户的最佳选择，同时相关龙头企业销售出的农产品不仅价格有优势，质量也可以得到保障，也能够为龙头企业带动的农业经济合作社取得更大的市场份额，双方互利，达到共赢的局面。启动龙头企业带动农业经济合作模式具体办法如下：
（三）有利于在新时代讲好中国故事，以青年之力推动中华文化的传播
“社会主义核心价值观是时代精神的集中体现，是时代价值观念的高度凝练，也是广大青年投身中华民族伟大复兴征程的基本遵循。”［2］培育青年的文化自信，有助于发挥多元主体的教育力量，借助舆论的主导及熏陶作用，在广泛的社会实践中引导青年理解、内化及自觉践行社会主义核心价值观。中华民族传统文化讲求修身、齐家、治国、平天下，是从个人、家庭、社会和国家不同层面对人与社会的关系作出的合理诠释，强调了个人价值与集体价值之间的内在关联。社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的关键内容，是国家、社会及个人在价值层面上的和谐一致，在继承和内化中华民族优秀传统文化的前提下，进一步包含了社会主义的本质要求，在吸收和理性借鉴世界人类文明优秀成果的同时，弘扬新时代的中国精神。培育青年的文化自信，有利于引导青年深刻理解和生动诠释社会主义核心价值观的内涵，使青年在品德和行为模式塑造的关键时期，将社会主义核心价值观的精髓内化于心、外化于行。自觉利用中国特色社会主义的“三个倡导”进行自我约束和规范，使自身的生活实践得到有效指导，树立对中国特色社会主义文化的自信，在实现国家价值、民族价值的过程中逐步实现个人价值。价值观是文化的内核，青年的文化自信同时也是价值观的自信，青年对中华文化的过去及当下的深刻认识，对中国特色社会主义价值观的肯定，将助推青年进一步接近中华文化的核心，增强对社会主义核心价值观的认同。
三、新时代青年文化自信的现实审视
社会主义先进文化继承和发展了马克思主义的科学理论，体现了文化自信的发展力量，指导了党和人民找到和进一步探索着中国特色社会主义道路，形成了宝贵的理论向实践转化的重要经验，为一代代的青年追寻民族复兴的中国梦提供了理论指导和实践依据。中国的文化自信源于以马克思主义为根基的中国特色社会主义先进文化，具有高尚的内在品质和创新灵魂，是青年在新时代实现全面发展的重要理论支撑。青年作为社会的先进群体，是推动中国特色社会主义先进文化不断向前发展的主要力量，在践行社会主义核心价值观方面具有榜样示范作用，并推动中国特色社会主义先进文化的创新发展。然而一直以来，针对青年的先进文化教育往往不接“地气”，先进文化在青年群体中的印象过于刻板化、理论化，导致一部分青年对先进文化认知肤浅，了解不全面，关注度不高。
（一）文化自信的发展深受外部复杂环境的影响
因此，必须要进一步加强社会主义核心价值观的新媒体舆论引导。在“泛娱乐化”的新媒体时代中，要以社会主义核心价值观引领网络文化的发展，需扩大社会主义核心价值观在新媒体环境中的话语认同，进一步增强社会主义核心价值观的新媒体舆论影响力。加强社会主义核心价值观的舆论引导，在青年群体中传播主流价值观念，为增强青年文化自信营造正确、积极的价值舆论环境，使新媒体的文化传播、话题互动、文化创意等活动全面、充分地融入社会主义核心价值观，体现文化自信，进一步构建文化自信及社会主义核心价值观的新媒体话语权。要利用新媒体广泛开展社会主义核心价值观的宣传及教育，并从国家文化安全及思想教育的需要出发，对新媒体网络文化发展进行源头控制，善于利用社会主义核心价值观帮助青年透析社会现象、疏通思想困扰，增强社会主义核心价值观在青年群体中的综合影响力，使社会主义核心价值观成为青年群体的主流价值取向，增强新时代青年应对复杂文化干扰的价值判断能力。要充分发挥社会主义核心价值观的价值引领作用，打牢青年的文化品格基础，以主渠道育人为主线，以社会“大课堂”为支撑，加强对青年一代的正向激励，鼓励青年到实践中、到社会中积极作为，自觉传播和践行核心价值观。进一步完善长效教育引导机制，融合榜样教育、实践教育、媒体教育、学校教育及家庭家风教育，增强青年对社会主义核心价值观及其所承载的中华文化的深度认同。
价值观是文化系统的核心内容，文化对青年的影响主要依靠价值观发挥作用。青年的文化自信从根源上而言是对价值选择的肯定性评价与执着的信赖和坚守。社会主义核心价值观以中华文化为载体，是培育青年文化自信的精神沃土。习近平同志在党的十九大报告中指出：“发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”［1］41文化自信是主体对文化责任的自觉担当。但文化的自觉与责任担当并不是与生俱来的，而需要科学的价值引领和长期的文化涵养。只有将“三个倡导”升华为青年共同遵循的准则，才能使青年从价值层面坚定文化自信。在多元文化的冲击下，增强青年的文化自信需要社会主义核心价值观的引领。在新的历史起点上，中国青年面临着前所未有的机遇，但青年也正处于文化的猎奇期、价值观的可变期与权利意识的突进期，青年一方面希望广泛了解多元文化，一方面要捍卫个人文化选择的权利。然而，由于生活阅历、人生经验及年龄束缚，导致青年在文化选择的过程中缺少辨识能力，容易在多元文化的冲击下出现主流文化及价值观的认同危机，导致“三观”出现偏颇。
（二）对中华民族优秀传统文化兴趣缺乏
多年来，我国对革命文化的教育取得了一定的成效，绝大多数青年拥有强烈的爱国情怀，对中华民族在近代以来经历的国家创伤拥有清醒的认识，对中国共产党带领人民群众追求民族独立的历程拥有一定的了解。然而，由于年代久远，革命历史已经陈列在博物馆之中，记录在典籍内，青年对自上而下的形式化革命文化教育认同度不高，兴致缺乏，参与度较低，不利于青年形成对革命文化的强大自信，革命文化自信对青年的正向激励作用弱化。这在一定程度上凸显了当前针对青年群体的革命文化教育科学性不够，对青年的思维特点和认知习惯把握不充分，这是导致青年文化自信弱化、历史观念不强的主要原因。
（三）对革命文化缺少坚定的信仰
改革开放四十年来，我国社会经历了深层次的变迁，经济体制的变革、社会结构的改变以及人们思想观念的变化，更多的利益诉求不断出现。人们的价值观念及思维、行为方式体现出了新的特点。革命时代的艰苦岁月已经一去不复返，曾在革命年代中激励人百折不挠、勇击外敌，在建国初期自力更生的革命精神，逐渐在一些人的心中“褪色”，革命精神对人的激励作用也随着美好生活的不断发展而渐渐弱化。在不再提倡“流血牺牲”的和平年代，对青年的革命精神教育也面临着如何把握尺度的问题。当代青年出生于物质优渥的社会条件下，成长在信息化时代中，每天巨大的信息量充斥着青年的头脑，使正处于价值观塑造期、心理嬗变期的青年，更难以形成对革命文化的内在“共情”，不易树立对革命文化的坚定信仰。
中华民族有着厚重的历史文化积淀，华夏文明是人类发展历史上浓墨重彩的一笔，为人类文明的进步贡献了难以替代的力量。中华民族优秀传统文化经历了数千年的传承，形成了结构完整、内涵深厚的文化体系，是被世界所公认的人类文明发展的优秀成果。在新时代增强青年的文化自信，关键要增强青年对中华民族优秀传统文化的自信，青年对传统文化的兴趣，是引领青年主动探究传统、深入了解和学习民族文化精髓的重要前提。尽管我国青年在接受学校教育的过程中，始终不断学习和接触传统文化，但在一段时间内，我国部分学校过于看重“数理化”“分数线”的教育观，导致学校教育对传统文化的涉及不深，“文理分科”制度也导致文科生与理科生在人文素养方面的鲜明差异。由于传统文化基础不牢，部分青年在迈进社会、融入互联网世界时，更容易受到外来文化的影响，出现推崇外来文化，而忽视、否定传统文化的问题。目前，青年对优秀传统文化的态度不尽相同。一部分青年对传统文化研究热情较高，但整体来看人群基数偏小。一部分青年对优秀传统文化态度漠然，不否定但是缺乏研究兴趣。另有部分青年认为优秀传统文化与西方文化差异巨大，是落后的文化，因而在面对外来文化时，一度出现了对本土文化的全盘否定。可见，尽管青年对优秀传统文化的态度整体是好的，但传统文化在青年群体中的影响力仍然不足，青年对民族文化的充分自信还没有完全建立。
（四）对中国特色社会主义先进文化发展关注度不高
青年是否拥有文化自信尤其需要高度关注，在当前复杂思潮激烈碰撞的时代中，青年受多元文化的影响较深，青年选择哪一种价值观、哪一种文化信仰尤为重要。从当前青年文化自信的发展情况来看，因价值观的变迁以及社会复杂思潮的影响，青年群体的文化自信在外来文化的影响下，遭遇了前所未有的危机。
社会主义先进文化凝聚着党和人民群众的高度智慧，其中便包含了不同年代青年群体的大量理论贡献。从社会主义先进文化发展的历史来看，青年对理论创新的热情，对先进文化的高度关注，是促进中国特色社会主义先进文化不断创新发展的重要动力。当前，青年对先进文化的了解不深、创新能力不强，关键在于缺少对先进文化的自信，突出了先进文化教育中形式不新、内容与青年关联度不高等问题。
四、新时代青年文化自信培育的路径分析
中国特色社会主义进入新时代，为青年的创新创造开辟了新的天地，在推进对外文化交流、提升国家文化软实力的关键节点上，尤其需要培育新时代青年的文化自信。通过培育文化自信，使青年增强文化自觉，笃实践行社会主义核心价值观，在中华民族优秀传统文化中加强思索，在革命文化中激励自我，在社会主义先进文化的感召下艰苦奋斗，努力抓住“互联网+”时代的机遇，以饱满的文化自信投入到新时代的发展洪流中。
毛细支气管炎主要由呼吸道合胞病毒（RSV）感染造成，是一种特殊类型的肺炎，在临床上发病率较高，部分患儿起病急、病情重，＜6个月龄和高危婴儿有较高的病死率[1]。Han R-F等研究发现，毛细支气管炎患儿反复喘息发生率高达68%，日后哮喘发生率高达30%[2]，因而加强对该病的防治具有重要临床意义。
（一）以社会主义核心价值观的沃土，培育青年文化自信
首先，编目人员应熟悉《中图法》时代复分的分类规则，并了解其规则制定的背景和原因。应明确文学作品的时代是指作者创作所处的时代，而不是作品内容涉及的时代，这也是《中图法》约定俗成的惯例。比如，凌力、二月河等当代作家所著的历史小说，只能归入当代，虽然其题材可归入历史小说。再比如，梦溪石的《成化十四年》和非天夜翔的《锦衣卫》，都不能归类为明代小说。
插秧节省用工费。机械插秧用工0.13-0.05个/亩，人工插秧每亩用4个工，每个工费100元，亩工费400元，提高效率11.5-30倍，每亩可节约工时费350元以上。
(Ⅲ)因四边形AMCD为平行四边形，故它的对角线MD平分AC，从而可知MD过△AMC的重心W，因此直线DG过点W.
文化自信本质上是价值观的自信，在新时代，青年文化自信的重要表现之一是对社会主义核心价值观的内在自信。没有对社会主义核心价值观的强大自信和定力，就无法形成和增强文化自信。当前，部分青年尚未树立起正确的价值观，由于受到社会领域道德式微、功利腐化、享乐主义等消极现象和思想的干扰，而出现了“金钱至上”“及时行乐”等错误的价值取向，缺乏对国家、社会、家庭及自我的责任意识，过于看重个人价值而忽视集体价值的实现。个别青年有“文化”，却缺少“文化内涵”，即青年接受了良好的科学文化知识教育，但是在深层次上对文化的育人功能、对人的深层次启迪不深、感悟不够，对文化所承载的核心价值观认知肤浅。从价值信仰来看，部分青年在谣言、蛊惑性言论、历史虚无主义论调的影响下，容易出现价值信仰动摇、文化安全观念弱化等问题，在网络活动中盲目转发和散布不实、有损文化自信、违背社会主义核心价值观的信息，急于表达不成熟观点和个人情绪，表现出了价值观的矛盾心理。从根本上而言，青年价值观的异化发展，主要是源于文化自信不足。文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量，有利于使青年形成稳固、不易动摇的社会主义核心价值观，持续对青年的长期发展、终生进步发挥积极作用。然而，由于受到外部复杂环境的影响，青年的文化自信发生动摇，价值观出现偏颇，不利于青年在复杂社会思潮之下保持思维清醒与独立。
母亲的声音让阿东觉得十分亲切。他听了又听，突然想到一个办法。他决定把这声音作一点小小的改动，然后转到电脑上，配进短片里。他突然有些兴奋，觉得他可以通过这样的方式让阿里心里对母亲的依恋置换成对他的依恋。至少，他现在可以慢慢训练阿里。
（二）以优秀传统文化为根基，积淀青年的文化底蕴
青年的文化自信需建立在中华民族优秀传统文化的根基之上。优秀传统文化凝结着中华民族共同的价值追求，彰显着中华子孙的文化造诣，是在全球化进程中，使中国文化独树一帜、难以替代的优势条件。在新媒体时代中，青年成为了外来文化重点渗透的对象，但保持民族文化的完整与主流地位，需要依靠青年的传承。因此，要加强优秀传统文化教育，使青年在外来文化的渗透之下，依然坚守文化立场，不变维护中华文化的初心。
深挖传统文化资源，引导青年传承传统文化“基因”。优秀传统文化蕴含丰富的育人哲理，为青年提供了科学、高尚的哲学视角，更包含着借古喻今的启示意义，为青年的学习和成长带来了无尽的启示。因此，要创新优秀传统文化的传播形式，提炼文化自信的培育素材，使优秀传统文化的教育与传播全面融入到新媒体文化、教育文化、家风文化及艺术文化之中。积极组建青年传统文化研习社团，以传统文化专家智库为文化信息源，构建全面性、高水平、专业化的青年传统文化教育机制，培育传统文化特色教学实践项目，使传统文化在青年活动中绽放出新的生命，全面提升青年对探究优秀传统文化的热情，为新时代的青年提供更多走近传统文化、发现传统文化的机会。
（三）以革命文化为动力，塑造青年坚定的理想信念
革命文化承载着人们对艰苦岁月的情怀，镌刻在中华民族追寻民族独立与发展的丰碑上，是民族精神、优良传统与执着信念的凝结。中国文化自信“源于中国共产党领导中国人民进行伟大斗争所孕育的革命文化。”［4］正是在革命文化的动力支持之下，才使党和人民不畏艰难，在追寻伟大中国梦的进程中不放弃、不掉队，才创造了一个又一个的传奇故事。革命文化是党和人民在艰苦岁月中，在代价与经验的累积之上所创造出来的浓缩着大量历史事件、节点、精神和变革的文化。从不畏艰辛的长征精神、勇于挑战的西柏坡精神，到无私奉献的雷锋精神、艰苦奋斗的大庆精神，再到勇于挑战的“两弹一星”精神、追求卓越的奥运精神，这些在特定历史条件下形成的革命文化是培育青年文化自信的宝贵资源。革命文化是一种承上启下的文化类型，是连接传统文化、先进文化的纽带。为此，要坚持不懈地开展革命文化教育，培育青年崇高而坚定的理想信念，塑造青年自强不息、不屈不挠的改革创新精神与品格，为帮助青年对抗历史虚无主义思想的侵蚀提供强大的革命文化精神支撑。
引导青年积极参与保护和弘扬革命文化的广泛实践。革命文化是新时代青年幸福生活、全面发展的基础和前提，从这一角度而言，青年是革命文化发展的最大受益者，青年有责任、有义务积极参与保护和弘扬革命文化。因此，青年的文化自信离不开革命文化的助力和支持，正是由于革命文化带给青年心灵的鼓舞，才使文化自信包含了更扣动人心的内容，才使文化自信成为当代青年不可或缺的精神自信。培育青年的文化自信，关键要在实践中增强青年对革命文化的理解，突出青年的主体能动作用。需进一步加强对革命遗址、历史文化纪念馆、革命军事博物馆等保护单位及红色场馆建设，利用现代科技、新型材料及技术工艺，采用互动性和体验性强的呈现方式，吸引青年走进红色文化场馆，揣摩研究革命文物，深度研究和感受革命文化内涵。坚持以文化人、以情感人、以史动人。结合青年热衷新鲜事物的特点，在新媒体网络文化中为革命文化留下一方净土，鼓励青年进行革命文化的文学与艺术创作。建立青年红色旅游专线，使青年在一处处、一件件“凝固的教材”中得到革命文化的教育和熏陶，增强青年对革命文化的认同，指引青年在革命文化的感召和动力支持下，在新时代的伟大建设中挥洒青春。
（四）以社会主义先进文化为支撑，巩固青年文化自信的思想根基
社会主义先进文化是不断向前发展的、契合青年文化自信培育需求的重要文化资源。伴随着习近平新时代中国特色社会主义思想的诞生，培育青年文化自信得到了新的启示、新的方向与新的指南。社会主义先进文化伴随着中国社会的发展而不断继承、创新与飞跃，是新时代文化自信的强大理论支撑，更是青年拼搏实践的精神支柱。培育青年的文化自信，要始终科学把握社会主义先进文化的前进方向，不断提升青年的先进文化理论素养，鼓励青年探索先进文化，研究先进文化，为先进文化的时代创新注入青年的热情和力量。
以社会主义先进文化赋予青年传播中华文化的底气。社会主义先进文化包含了丰富的时代元素，为青年融入新时代，增强中华文化自信提供了有力的理由。习近平同志曾指出：“中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”［5］因此，需针对青年加强社会主义先进文化教育，以丰富的教育手段和不断发展着的鲜活内容，为青年增蓄展现新面貌、走向新舞台的底气。要深入学习和感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的精神特质，有效发挥出新时代高校思想政治理论课的主渠道作用，进一步降低社会主义先进文化的学习难度，建立适应于向青年群体传播的先进文化话语传播范式。针对部分青年过于崇拜外来文化、对先进文化片面认识和肤浅评价的问题，要坚持循序渐进的教育原则，以理论疏导为主，注重显性教育与隐性教育的结合，引导青年立足实际，正确认识中西文化的差异、发展目的与价值本质。鼓励广大青年在丰富多彩的社会志愿活动中检验先进文化所包含的真理，自愿以青春贡献社会、贡献国家，带着坚定的文化自信追求更加高尚的人生价值。
（五）以“互联网+”时代为助力，开辟青年文化自信培育的新阵地
培育“互联网+”时代的新媒体主流文化。广阔的网络虚拟社会是青年展现才华、学习充电、休闲娱乐、减压释放的自由空间，“互联网+教育”正在成为青年教育的重要模式，为青年提升自我、开阔视野、就业创业提供了良好的技术和信息条件。互联网的发展也推动了网络文化的兴起，网络文化作为互联网技术创新的重要成果，承载着多元化的价值观念与复杂的文化思潮，对青年的思想观念与价值选择影响很大。青年是微博、微信及各类新媒体客户端的重要使用人群，同时青年也是推进网络产业、网络文化迅速发展的主要力量。因此，在当前迅速变化、语境复杂的互联网环境下，必须要积极培育以传统文化、革命文化及先进文化为核心的新媒体主流文化。营造新媒体网络空间的文化自信氛围，将文化自信教育融入到游戏设计、电商购物、贴吧论坛、直播互动等环节，使青年在新媒体活动中得到潜移默化的教育和熏陶。
整合多元力量，全面推进新媒体中华文化传播。建立新媒体文化自信传播的专家团，整合学者、权威大众传媒、文化研究机构、公众人物、知名自媒体“意见领袖”及公益组织等主体力量，不断向新媒体空间输送高质量、专业化、内涵深刻的精品文化及纪录片、短视频，加强对新媒体各大平台的文化引领。要用更加接近青年认知及信息接收习惯的方式，增强青年对传统文化、革命文化、先进文化的亲近感。不断推出形式新颖、趣味丰富的优秀文化，实现文化自信培育与新媒体网络文化的理性融合。针对新媒体平台中青年对文化现象的片面评论与对中华文化的质疑，需采取理性包容的态度，坚持心理疏导及文化解读相结合，进一步建立新媒体文化自信的舆论引导机制，用事实说话、用案例发声、用实践澄清、用历史印证。鼓励新时代青年利用新媒体增强中外文化的交流与互动，强化互联网文化安全意识，自觉在新媒体平台活动中践行社会主义核心价值观，以文化自信为支撑融入新时代创新发展的历史进程。
总之，文化关乎国运，高度的文化自信是推进实现中华民族伟大复兴的重要条件，是中华文明重回世界视野的重要标志。文化自信是对本民族文化的内在自觉和深沉自信，是涵养当代青年成长与发展的源泉。培育青年的文化自信具有高度的时代价值，有利于增强青年对新时代中国特色社会主义的全面、深刻的认识，引导青年更进一步认同社会主义核心价值观，鼓励青年在新时代推动中华文化的时代传播。因此，需以社会主义核心价值观为引领，进一步加强传统文化、革命文化及社会主义先进文化教育，多措并举培育青年的文化自信，引导青年勤学笃行，以坚定的文化自信唱响澎湃的青春之歌。
参考文献：
［1］习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2017.
［2］黄蓉生，白云华.新时期青年思想政治教育工作的行动指南——学习习近平总书记关于青年教育的论述［J］.思想理论教育导刊，2016（6）.
［3］刘波.习近平新时代文化自信思想的时代意涵与价值意蕴［J］.当代世界与社会主义，2018(1).
［4］何定龙.习近平“文化自信”思想及其对青年教育的意义［J］.西南大学学报（社会科学版），2018（3）.
［5］习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话［N］.人民日报，2016-07-02（2）.
中图分类号： G410
文献标志码： A
文章编号： 2095-9915（2019）02-0093-10
DOI： 10.16387/j.cnki.42-1867/c.2019.02.009
收稿日期： 2018-12-15
基金项目： 北京市社会科学基金项目“新媒体时代思想政治教育的话语权研究”（15KDC047）
作者简介： 郑士鹏（1983— ），男，山东滨州人，副教授，博士，北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心北京交通大学研究基地特约研究员，主要从事马克思主义中国化研究。
责任编辑：邓 锐
（E-mail：dengrui06104011@163.com）
标签：新时代论文; 青年论文; 文化自信论文; 培育论文; 北京交通大学马克思主义学院论文;