摘要：在学生的学习活动中，语文教学对于学生来说有着重要的意义，其是帮助学生进行其它学科学习的桥梁，在语文的教学活动中，组成其学科的两个特点即是阅读和写作，对于语文教学来说，阅读有着重要的意义，是帮助学生进行语文综合素质提高的重要的保证之一，而在传统的语文教学活动中，语文的阅读往往被教师所忽略，没有创新教学方式和方法，使得语文阅读教学显得较为枯燥和乏味，因此在语文的教学活动中，合理的运用信息技术，全面的提高学生的语文阅读学习兴趣，帮助学生提高语文阅读能力，对于学生来说有着重要的意义。
关键词：信息技术；初中语文；阅读教学；整合优势；策略
中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2018）11-161-01
引言：在中学的教学活动中，语文教学有着重要的意义，其是帮助学生提高理解能力和表达能力的重要学科，同时初中时期的学生，思维和各项能力都在成长和发展阶段，因此语文教学有助于学生的思维模式培养，但是在传统的教学活动中，语文教学由于其学科特点和教师的教学方法等原因，在进行课堂教学时，显得较为单调、乏味，因此在新课改实施的今天，通过信息技术，全面的提高学生的语文学习能力，增加学生在课堂学习的积极性，同时通过信息技术的融入，使得语文教学活动更具趣味性，从而全面的提高学生的语文综合能力。
1信息技术与初中语文有效整合的意义
在传统的语文教学活动中，教师对于学生的教学方法普遍的停留在被动填鸭式的方法上，其主要的体现为教师讲，学生记的方式，这种教学方法对于学生的个性发展和素质提高有着一定的抑制作用，因此在新课改的实施工作中，提倡将信息技术全面的融入到语文教学活动中，使其具有趣味性和学习性，同时通过信息技术的融合，可以帮助教师在教学活动中，改变传统的教学束缚，让学生成为课堂教学的主体，注意培养学生的创新思维，突出学生学习的个体性，从而可明显提高教学效果。
2.信息技术与初中语文阅读教学有效整合的措施
任何学科教学，教师应当认识到，学生的学习兴趣产生非常重要的作用，学习兴趣同时也是学生学习的驱动力。通常情况下，学生会对自己感兴趣的东西有着非常高的积极性。在初中语文阅读教学中，教师应当认识到培养学生阅读兴趣的重要性。继而应用信息技术提高阅读教学效率。
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2.1利用信息技术，培养学生阅读兴趣
信息技术是现代化科学技术发展的成果。在初中语文阅读教学中，教师可利用信息技术为学生创设教学情境，以此培养学生的阅读兴趣。这样的教学方法可促使学生在学习中产生积极的情感，激发学生的求知欲。并且还可以让学生在一个相对宽松快乐的氛围中学习知识，掌握知识内容，培养学生的学习兴趣的同时提高学生学习能力，取得事半功倍的教学效果。在初中语文阅读教学中，教师利用信息技术创设故事情景与游戏模式来为学生营造一种良好的学习氛围。采用形象生动的画面或美妙的语言丰富阅读教学，由此激发学生阅读兴趣，教师在开始的就激发学生的学习兴趣，将学生带入到阅读情景中，这样就可让学生自己体会、领悟，实现阅读教学的目的。
2.2利用信息技术，拓展阅读内容
随着新课程的实施，语文教师已经认识到阅读应当是学生搜集并处理信息的重要方式，同时利用阅读课促使学生认识世界、发展思维，货的审美体验。在现代化社会，将信息技术应用于阅读教学中，可满足教学的多样化需求。多媒体与网络的信息量非常大，信息传输速度快。在初中阅读教学中，将信息技术应用于其中，可搜集到更多的信息，并扩展阅读知识内容，开阔学生的视野，在阅读教学中可发挥出极大优势。同时，教师也可利用信息技术来作为阅读的补充，如作品背景、课文内容涉及的相关资料。这样让学生在原有的知识基础上，可自主学习，还可培养学生搜集信息素养。将信息技术应用于初中阅读教学中，学生的阅读和思考对象并不是局限于文本，还会有较多的文外语言、图片与图像等等。但是在此过程中，教师应当发挥教学的主导性作用，引导学生如何使用信息库。
2.3利用信息技术，形成多维阅读交流
根据建构主义理论，学生在学习期间能够相互协作和交流，是学生展开意义建构的必要条件。教师教学活动实施期间，利用信息技术，可为学生创设多元和多维的交流空间，促使学生在交流的过程中实现互补和共享，促进学生展开有意义的建构。学生在教师营造的信息技术环境下，与其他同学进行交流，与老师进行探讨，就会发现阅读文本中的包含的内容。从而获取有效的资料信息，提高阅读能力，激发学生阅读兴趣，丰富阅读教学内容，教学效果非常明显。
3总结：
总而言之，随着现代化技术的发展，在教育教学活动开展的过程中，教师应当善于将信息技术应用于课堂教学。由此提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。针对初中语文阅读教学，信息技术应用效果较为明显。
参考文献：
[1]初中语文教学中如何实现现代信息技术的有效运用[J].范玲斌.学周刊.2016(22)
[2]现代信息技术与语文教学的融合应用[J].王琳.语文建设.2016(24)
[3]信息技术与初中语文阅读教学整合的探索[J].耿忠杰.中国校外教育.2016(25)
论文作者:张小雄
论文发表刊物:《教学与研究》2018年11期
论文发表时间:2018/9/11
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