勤工俭学学生在高校图书馆的科学管理探讨
陈丹华
（华南理工大学图书馆，广东 广州 510006）
摘 要 ：通过对图书馆勤工俭学学生的工作情况调查，剖析利弊，并对加强勤工俭学学生的管理提出建议和解决办法。
关键词： 高校图书馆；勤工俭学；管理
高校图书馆有得天独厚的条件，可以设置勤工俭学岗位，吸收在校学生勤工俭学，既解决了人员编制不足造成的岗位空缺，也缓解了高校贫困学生的经济压力。由于申请勤工俭学岗位的学生多于设置岗位，所以可以挑选合适的学生，而大学生的能力较强，能够较好地完成工作任务。不过在工作中还存在一些问题，笔者调研后提出了几点处理办法。
一、勤工俭学的意义
1.高校图书馆由于人员编制的限定，所需岗位和人数严重不匹配，引入大学生勤工俭学，一方面可以提供学生社会实践的机会，提高社会适应能力和自身素质；另一方面可以培养学生的自立能力，通过自己的劳动减轻家中的负担和自身的经济压力。
2.由于高校图书馆开馆的特殊性，早、中、晚都需有人在岗服务，勤工俭学学生的参与，可以将馆员从简单或重体力的工作中，如图书上架、整架、倒架等解脱出来，从而可以有更多的时间和精力投入到高层次的服务中去。
二、勤工俭学学生工作中的问题
1.工资待遇较低，学生的工作积极性不高。学校勤工俭学办公室根据规定提供的薪酬标准只有每小时十几元，有些学生在校外兼职，收入远远高于这个标准，因此部分学生工作时不主动、不积极，影响了图书馆的工作效率。
在施工环节中，需要注意的：①现场施工队伍应当严格按照深化设计策划书以及图纸上的标准和要求开展工作。②施工队伍应当充分的掌握和了解该项幕墙工程的深化设计图纸内容。③由专门的管理人员进行施工任务的安排，以及施工具体实施步骤的开展和落实，有效的提高施工效率，规避重复性劳务，切实的减少返工操作情况。④重点工程部分的技术要求和相关的标准进行着重的确认，必要的情况下由专业的指导工作人员从旁指导和督查。⑤保证项目工期。
1.图书馆内部建立勤工俭学学生档案，记录工作时间和工作业绩，出具工作证明、奖励证书等，使得勤工俭学成为学生的一个正规的工作经历，可以提供给学生所在院系，也有益于学生毕业后找工作的简历之一。
史家小学的图书不仅在校内“漂流”，而且“漂”向了社会，特别是那些渴望阅读的地方。史家小学先后开展了“捐一本图书，圆一个梦想”等多种“图书漂流”活动，学生们纷纷把读过的图书捐出来，“漂流”到贫困学校和地区，并先后在内蒙古、云南、河北等地建立了二十余个图书角。一位学生在“漂流书”上写道：“一本好书不仅可以给你带来知识，还可以为你的世界打开一扇窗，让我们一起来享受阅读的快乐吧！”“图书漂流”活动不仅让孩子们更加珍惜图书、热爱阅读，而且更加热爱公益，体会到了分享的快乐。
3.对学生的约束机制不强。学生工作的好与坏，不能反映到他（她）所在的院系班级，对他们的学业评价不会造成任何影响，学生工作态度不好，也只是口头提醒教育。学生退岗的随意性也比较大，写个申请签个字盖个章就可以了。这样对图书馆的工作安排造成困扰，新人进来又要重新培训，费时费力，工作节奏被打乱。
三、建议和办法
2.学生素质的参差不齐，也造成工作完成程度的高低不同。认真负责的学生，不仅能及时完成规定的工作任务，在工作中也会动脑筋解决问题，提高工作效率和质量。而责任心差的学生，态度散漫，迟到早退或者临时请假，甚至还有旷班情况。安排的工作不能及时高质量完成，有时需要老师反复提醒，才勉强去做，且完成质量不高。
2.老师和学生建立朋友关系。实际工作中，老师往往忽略与学生的沟通，只是一味布置任务检查工作，学生没有归属感，有意见也只是在学生群中发牢骚提意见，老师不能及时了解学生的心声和工作中存在的问题。可以多组织一些师生活动，如迎新晚会、为学生过生日、组织春游秋游等，和学生建立平等友好的关系，亦师亦友，缩短师生间的距离感，提高学生对图书馆的热爱，这样可以减少学生消极怠工的情况。
3.制定严格的奖惩制度。让学生明白，做得好与不好，是有差别的。笔者制定过详尽的考核制度，采取分数制，包括考勤、工作态度、工作质量等各方面，月末将当月得分折合成工时，有奖有罚。有了标准，学生也会衡量得失，工作会更加自律，也有益于培养学生的工作态度和素养，有益于日后踏进社会有正确的价值观。
分别以HPS、PCV2、APP、SS、B.subtilis、E.coli、Salmonella、S.aureu的DNA以及CSFV的cDNA为模板，按照优化后体系进行ddPCR检测，验证特异性。
4.笔者所在馆试行的勤工俭学奖惩细则，效果不错，现抛砖引玉，共同探讨：①违规情况处理：上班后到岗时间或下班前离岗时间超过5分钟算作迟到、早退，上班期间无故离岗时间超过15分钟算作擅离岗位，迟到、早退与擅离岗位处罚标准相同。考虑到管理员下课时间，其中10∶30、15∶30助理可将打卡时间延迟设定至10∶45、15∶45。每班次迟到、早退与擅离岗位30分钟以上算作旷班，连班则分班次计算。迟到、早退与擅离岗位每一次扣1个工时，每月达5次劝退；旷班每一次扣4个工时，一学期达4次辞退。请假、旷班次数也分班次计算。如连班，请一个班次的假或旷一个班次算一次，两个班次或以上都请假或旷班则算请假或旷班2次或以上。请假每月2次为限，达3次则每次扣一个工时，每月达5次劝退。严重违规行为还包括：早班迟误开门5分钟以上，所管书库出现卫生极差、书籍很乱、读者严重违规、水浸火烧、由于管理疏忽导致公用物品丢失、不关灯不关门不关风机、书库内燃烧蚊香等易燃物品或充电电暖炉等大功率电器、将读者或老师锁在书库内以及其他严重问题未能及时发现、及时处理。出现此类情况除按规定进行相应处罚外，一学期达3次辞退。是否在岗以人在本库为准，打卡和签到情况仅作参考。若需换班则登记在《考勤签到表》上（由替班的同学登记），无登记或替班的同学没有确认，则记录为班表上的同学违规；已经确认换班，则违规由替班的同学承担。请假也按照以上标准进行记录。值班同学有义务查看本层书库的在位情况，发现有迟到、旷班或擅离岗位情况，请及时联系，并督促违规同学向老师报告。但一般不追究其未尽义务之责任。②奖励：部门之星——工作认真负责的学生（综合考核成绩和平时表现），奖励工时2小时以资鼓励，每个楼层不超过2名。加班——在非值班时间参与图书馆安排的工作，加班工时按1.5倍计算。其他额外的繁重工作，视情况奖励一定工时。如：每周一次洗衣服，每次加0.5工时，每月完成4次加2个工时；收拾休息室、处理读者物品及遗留的废弃物，按工作时间加工时计算。③流通书库考核评分细则（每5分折算为一个工时）。加分项：积极为图书馆工作出谋划策，提出建设性建议，加10分；积极参加图书馆元旦联欢晚会等节目表演、代表图书馆参加的微电影征文比赛等，加10分；积极参加图书馆元旦联欢晚会、参加图书馆的楼层会议、代表图书馆参加拔河、羽毛球比赛等，加5分；新入职考核表现优秀，加3分；无当班时，遇到书籍散落，主动整理，加3分；无当班时，积极参与书库工作，加3分；高质量完成盘点整序任务（以100本为基准，错放0本），加3分；高质量完成盘点整序任务（以100本为基准，错放0本），加3分；高质量完成擦架任务，加3分；基本完成擦架任务，加1分；高质量完成整架任务，加1分；及时反映盘点中的问题，并积极处理，加1分；值班期间态度端正，工作认真负责，表现突出（如主动完成未分配任务），加1分；上班时发现有同学未到及时告知老师或助理，或提醒未到者，加1分。扣分项：无故旷班，扣20分，一学期出现4次旷班辞退；早班迟误开门，扣10分，一学期出现3次辞退；迟到、早退，扣5分，每月累计5次辞退；擅自离岗超过15分钟，扣5分；因怕迟到，由他人代打卡（帮忙打卡同学同样扣分处理），扣5分；找非本楼管理员替班，扣5分；忘记打卡本月第一次不扣分，第二次扣1分，第三次及以上按迟到处理，扣1分，两次以上每次按迟到处理扣5分；请假前两次不扣分，第三次及以上每次扣5分；不听从老师工作安排，态度恶劣，扣10分；清场闭馆后把读者或老师锁在书库内，扣10分；闭馆时书库门没锁、未关灯、未关风机、未关窗等每项扣10分；损坏盘点机，扣10分；所管书库读者严重违纪：违规用电用火，如用接线板、电蚊香、电风扇等未及时制止，每项扣5分；盘点、关联、整序、整架、擦架任务等未完成或完成质量很差（其中整序以100本为基准，错放5本及以上），每项均扣5分；管理员为他人或自己霸位，扣3分；上班期间在书库吃零食，扣3分；管理员私自藏书，扣3分；未认真巡库，未及时完成当班工作：书架上有垃圾或杂物、书车书籍未上架超过10本、书库地面卫生不合格、书籍散落于书架情况严重等，其中每项扣1分；所管书库读者随意移动桌椅或其他设备、雨具滴水或阻碍通道、躺卧、喧哗、光脚露背、乱扔纸屑杂物、霸位、进食或将食品摆放在桌、未经允许擅自在书库内摄像或拍照未及时制止等，其中每项扣1分；盘点、整序、整架任务等完成质量较差（其中整序以100本为基准，错放5本以内），每项均扣1分；上班没穿工作服或下班没折叠工作服，扣1分；当班班次工作台不整洁：台面堆放书库书籍未及时清理，随意堆放书包、衣物、食品和杂物，纸笔、书籍和文件夹无摆放整齐，每项均扣1分；在服务台睡觉、闲聊、戴耳机、玩电脑、玩手机等每项均扣1分；未按时到二楼借还书处拉书，导致书库工作延误，扣1分；未按时清理公共区域的馆内图书及私人物品，未将读者遗留物品送至“读者物品存放室”，未及时拿出存放室的馆内图书，每项扣1分；晚班清理卫生不合格，或打扫卫生时未完成分配任务或偷懒，扣1分；未按规定将盘点机送还办公室，扣1分；凡2次以上（含2次）未完成规定工作或违规，视情况酌情加重处罚。
参考文献：
[1]黄秋琴.高校图书馆大学生勤工俭学工作管理之我见[J].统计与管理,2013,(06)：150-151.
[2]杨玲梅.高校图书馆聘用学生助理的管理探讨[J].江西图书馆学刊,2007,(01)：29.
A Probe into the Scientific Management of Work-work Students in University Libraries
CHEN Dan-hua
(Library of South China University of Technology,Guangzhou,Guangdong 510006,China)
Absrtact: Through the investigation of the work situation of the work-study students in the library,this paper analyzes the advantages and disadvantages,and puts forward some suggestions and solutions to strengthen the management of the work-study students.
Key words: University library;work-study;management
中图分类号： G258.6
文献标志码： A
文章编号： 1674-9324（2019）45-0007-02
收稿日期： 2018-12-04
标签：高校图书馆论文; 勤工俭学论文; 管理论文; 华南理工大学图书馆论文;