人的现代化研究的方法论，本文主要内容关键词为：方法论论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我国学术界对人学问题的研究一开始就注重理论联系实际，近两年尤其关注“人的现代化与建设有中国特色社会主义”这一重要课题。这类佳作百花齐放，笔者深受陶冶和启迪，现仅就人的现代化研究的方法论问题，谈点粗浅的想法。
一、人的现代化研究的时空跨度
1.人的现代化是个历史性的课题
（1）时代的需要。 人的现代化是与社会现代化相统一的历史性课题，具有鲜明的时代性特征。在本世纪20年代，我国近代文化先驱严复和梁启超由于受西学和西方社会的影响，开始谈及人的现代化。他们虽然仅以旁观者的身份，面对西方社会现代化进程中所暴露出来的人的问题，谈点零星的感慨，但毕竟不失其时代的文化先驱者敏锐的洞察力。
到了60年代，西方学者开始研究人的现代化问题。其时，西方国家先后完成了现代化进程，进入后工业化社会。它们在灿烂辉煌的经济成就背后，日益严重地暴露出与现代化社会不相容的人的问题，人的现代化明显滞后于社会现代化，制约着社会的进步和发展。因此人的现代化问题成为时代急待解决的重要课题。虽然“亡羊而补牢，未为迟也”，但理论研究为实践需要服务的滞后性，给西方国家人的现代化进程，带来了事倍功半的遗憾。至今，西方社会人的现代化仍然存在着许多障碍和问题，它们不但蚕食着物质文明成果，而且制约着社会进步。例如拜金主义、利己主义、颓废主义、享乐主义思潮泛滥，吸毒、寄生现象司空见惯，高度文明与腐朽丑陋反差巨大。
中华民族有着世界最古老的文明史，勤于智慧，善于自省，未雨绸缪，目光远大。我国目前虽然正处于社会主义初级阶段，生产力还比较落后，但全国各族人民在党的正确领导下，通过改革开放，奋发图强，决心在21世纪中叶基本实现社会主义现代化。现代化的中国，必须要由现代化的中国人的双手去实现、巩固和推进。我们党在实施国家现代化战略的同时，适时地提出了物质文明和精神文明“两手抓，两手都要硬”的双重战略方针，这无疑对于加速我国现代化的进程和提高我国现代化的质量，具有深远的历史意义。目前我们致力于人的现代化研究和实践性探索，这是时代的需要，中国发展的需要，是历史性的警醒，民族自强的希望所在。
（2）永恒的课题。社会的进步，人的全面而自由的发展， 是一个无限的历史过程。本世纪的西方现代化，21世纪的中国现代化，以及其他国家和民族相继实现的社会现代化，在这后浪推前浪的历史创造中，由于各国现代化进程的不同，社会制度的不同，它们的现代化面貌也必然存在着差异。在世界图景的长卷中，有的色彩艳丽，有的着墨浓重。
社会意识是社会存在的反映，国情的不同，现代化面貌的不同，必然决定着各个国家的人的现代化程度的不同。现代化的物质文明上的差距（包括物质文化特征）是能够比较清晰地区别的，然而人的现代化程度却是很难用一把标准尺度来测量的。世界间文化的交流、信息的沟通，民族的历史传统及习惯，宗教的差别，主旋律教育等诸多因素的相互影响和作用，形成了各国人的问题的复杂状况。可以说，每个国家在其现代化的具体阶段上，人的现代化问题都有其需要着重解决的主题和重点内容，较之物质现代化问题人的现代化问题更为复杂。因此，人的现代化问题是个永恒的课题。它永远伴随着社会现代化进程，是个动态的、常新的课题。
2.人的现代化的研究有着民族性特征
人的现代化问题不但具有“现代化”的一般共性特征，而且更具有特殊的、具体的民族性特征。各个国家的现代化进程虽然有先有后，人的现代化程度有高有低，但现代化的标志却有着基本的水准。然而，无论是社会现代化，还是人的现代化，只要是某个国家的双重现代化，无不打上现代化主体——人的印记，因而具有十分鲜明的民族性、区域性特征，其中包含民族的精神内涵和文化内涵。任何国家和民族的人的现代化，首先表现为那里的现代化主体人的民族精神，离不开那里的国情、民族发展的历史和现状，有着那里的社会与时代发展的激发动因。例如中华民族所具有的优秀传统和文化底蕴，是其他民族尤其是西方民族所不能替代的，因而中国人的现代化必将具有鲜明的民族性特征。因此，人的现代化问题的研究是历史的、具体的，离不开民族性和文化性。
3.我国人的现代化研究的历史跨度及目标
当前，我国人民正在满怀信心地高举邓小平理论的旗帜跨向21世纪，在党的领导下争取用大约50年左右的时间基本实现社会主义现代化的宏伟目标。我国能在半封建、半殖民地的贫穷落后的基础上，用近百年的时间胜利走过西方资本主义国家二百至三百年的现代化之路，其中一个重要保证就是中国人的现代化培育与国家现代化建设实现着同步并举。
因此，我们研究人的现代化问题，当前应当立足于建设有中国特色的社会主义的历史新时期，立足于理论为现实服务，其历史跨度，应与坚持党的基本路线一百年不动摇大体同步。研究的目标，应紧紧围绕建设有中国特色社会主义现代化的人的问题，以便为现代化进程提供智力支持和内在动力。
二、我国人的现代化研究的对象
1.人民群众是主体对象
人民群众是社会主义现代化经济建设的主体，也是社会主义精神文明建设的主体。人的现代化研究的对象，理所当然必须以人民群众为主体。当前，我国的人民群众，就社会结构来说，凡指一切拥护社会主义并对社会主义事业的发展起推动作用的人们。它包括工人阶级、农民阶级、特殊的社会集团（个体劳动者、私营企业者）和社会主义游民（城市无固定职业者及农民打工者）。其中工人阶级是人民群众中的先进阶级，也是国家的领导阶级，是实现社会主义现代化的主体力量；人的现代化必须首先实现工人阶级的现代化，进而实现整体民众的现代化。
2.领导干部和青年是重点对象
“正确路线确定之后，干部是决定的因素”。党和国家的各级领导干部不仅是社会主义现代化事业的带头人，而且也是人的现代化的带头人。榜样的力量是无穷的。领导干部在人民群众中有着极大的影响力，党心、国心和民心依靠各级领导干部去凝聚；人民群众中蕴藏的极大创造力和革命热情需要各级领导干部去激扬和感召；人的现代化需要各级领导干部去率先示范和鼎立样板，因此，人的现代化关键在于领导干部的现代化。
青年人是社会有机体中最活跃的成员，他们奋发上进，富于创造力，是现代化建设的生力军，是社会的希望所在。同时，青年人也存在着自控能力较弱、问题并发性强和影响面大等特点，因而他们的现代化的可塑性也强。青年人的现代化是个举足轻重的社会化问题，必须作为重点研究的对象。
三、人的现代化研究的基本内容
1.人的现代化的内涵
人的现代化研究是关于现代化的人的基本状态，目标实现的规律、途径和方法的理论研究。人的现代化的目标，就人类个体和民族特殊性来说，有着较为具体和直观的差异，但就其总体性来说，有着共性的基本尺度和标准。其实现规律一般而言，必须与社会现代化同步进行，其中并不排除思想、道德、文化素养等软科学条件超前于物质现代化条件的可能性。
2.人的现代化的尺度
（1）人的自身发展的内在尺度。 人是有意识和主观能动性的社会的人。人在创造并依附于社会物质生活条件的同时，其理想、情操和精神生活又往往相对独立于社会的物质生活条件。人为了满足自身生存和发展的需要，又经常设立并变换着追求的目标，实现着人生自我价值。就人的现代化而言，有谁不渴望实现呢？然而，每个人期待实现的内在尺度或标准，却存在着巨大差异。有人以现代化的物欲享乐为尺度，也有人以“回归自然”的狂野为现代时髦，这当然都不是人的现代化的本质要求。诚然，主体的内在尺度首先表现为主体的需要，即用需要来规定自己的活动范围和活动对象。主体的内在尺度还包含着人对自身力量的自我认识，即自觉地思考和衡量满足自己需要的可能性和现实性，这体现了主体人的意识的能动作用。这是主观的尺度。
（2）社会发展的外在尺度。这一尺度就人的现代化来说， 主要体现为社会的现代化需要人的现代化与之相适应，这是认识论中的主体客体化过程，同时也是客体主体化过程。这一尺度还包括人的实践对象即实践客体自身的结构、属性及其规律，能在多大程度上满足人的需要的客观性。这是外在的客观尺度。
总之，社会现代化，需求人的现代化；人的现代化，深化着社会现代化。社会现代化和人的现代化，是一个“两化”统一的、相辅相成的实现过程。在一定意义上说，人的现代化可以“超前行动”，但人的现代化最终完全实现，必须伴随着社会现代化的实现。“两化”进程中的波动曲线，始终以它们相统一的程度为中轴线。人的现代化从根本上说，离不开社会现代化的大环境，我们不能以某人为标准去构造现代化的人，人的现代化研究不可能以某个具体人为模式，事实上也是行不通的，人的现代化不是独立个体人的现代化，而是具有区域性、人群性和民族性的系统性工程。我们不能以个别代替一般，不能以个别人的先进性代替社会化的人。
3.人的现代化的基本内容
人的现代化是全方位、多层次的，人在其自我发展和社会发展中所涉及的一切方面，都应该作为人的现代化的研究内容。总之，人的现代化问题有着人的全面发展和社会发展的丰富内涵，不能以偏概全。其中，以建树科学世界观、人生观和价值观为主线的人的本质、人的价值、人的素质，以及人的民主、平等、自由、人权、精神文明建设和人的需求满足程度等等，在社会现代化建设的进程中，逐渐暴露出来的有关人的问题，如干部腐败现象，社会中的黑、黄、赌、毒等丑恶现象，党风、政风、民风、行风问题，以及一切不文明行为等等，都是人的现代化实践中需要解决的问题。人的现代化关键是人的思想现代化、精神风貌现代化，一个缺少精神支柱的人，一个缺乏民族精神的民族，是不可能实现现代化的。
4.人的现代化的实现途径
人的现代化的实现，就我国目前的状况来说，是一个长期的历史过程，至少需要半个世纪的努力。实现的基本途径是人们在改造客观世界的同时，改造自身的主观世界，即实行“两个改造”的统一。
改造客观世界，新时期的根本任务就是建设有中国特色的社会主义，实现我国现代化。基本途径就是坚持以经济建设为中心，坚持“四项基本原则”和改革开放的两个基本点，把我国各项事业全面推向21世纪的现代化。改造主观世界的根本任务，就是培养社会主义“四有”公民，净化人的精神世界，与物质现代化相结合，实现人的现代化。改造人的主观世界的主导任务是使人们树立科学的世界观、人生观和价值观，不断提高其认识世界和改造世界的能力，提高全民族的科学文化素养。基本途径是进行社会主义精神文明建设，讲文明，树新风，在自律与他律、教育与法治的结合上，全面提高人们的思想道德水平和行为规范的科学化水平。
改造主观世界离不开改造客观世界，人的现代化离不开社会现代化；反之亦然。我们必须在“两个改造”和“两化”的统一中去实现“两个改造”和两个现代化，这就是我们国家实现人的现代化的基本思路和基本途径。
四、当前我国人的现代化研究的着重点
1.研究建设有中国特色社会主义的现代化人的问题
我们研究人的现代化，不能超越历史、超越时代、超越区域、超越民族而抽象地研究所谓的人的现代化，必须理论联系实际，立足于现实，着眼于未来。我国的现代化未来有别于资本主义现代化，它是建设有中国特色社会主义的现代化。我国的人的现代化，是社会主义根本制度下的人的现代化。因此，我们的人的现代化研究的着重点，应该是研究建设有中国特色社会主义现代化需要什么样的现代化的人的问题。这一研究必须结合我国民族的历史文化传统，注意到东西方文化的区别以及相互影响和融合的趋势，根据我国国情和完成现代化基本任务的需要，逐步形成具有中国特色的人的现代化理论构架并使其在实践中具有“化人”的重要的指导作用。
在人的现代化研究中，不可避免地要涉及到例如人性、人的本质等一些基础理论问题，更可能触及社会制度与人自身发展等敏感性问题，这就要求我们必须解放思想、实事求是，以马克思主义为指导，勇于探索真理，修正错误，更好地为现实服务。
2.研究改革开放中人的问题
我们的理论研究，只有立足于为现实服务的基点，才能具有生命力。否则，再好的理论，束之高阁，也是无用的。因此，人的现代化研究，必须着眼于现实，把改革开放中人的问题，作为一个着重点。我们要用科学的理论和思想教育人、引导人，增强人们正确行为的自觉性，就必须加大理论对现实问题研究的力度。
当前，改革开放中出现了许多带有根本性的问题，其中大量表现为改革开放的实践主体——人的问题。例如，为什么在改革开放中有人缺乏紧迫感，精神振奋不起来，没有精神支柱和内在动力？这也是人的问题中带有根本性的问题。我们讲人的现代化固然不能离开物质现代化，但是我们是在贫穷落后的中国搞现代化，首先更要重视人的精神世界的现代化，重视精神力量的作用。人们有拼搏奋进的精神，才可能在较短的时间内创造出人间奇迹，加快现代化的步伐。当前，人的现代化问题严重滞后于社会物质现代化的进程。人的素质，尤其是干部素质、劳动者素质问题，严重地制约着经济建设。国有企业如何摆脱困境？其中大量表现着人的问题。如何建立现代职业化企业家制度，普遍提高国有企业职工的素质和能力，这些问题又涉及到干部人事制度、分配制度、社会保障制度的改革等多方面内容。所以，人的现代化研究，不可避免地要涉及社会方方面面，它是全方位、多层次的复杂的系统工程，必须介入到经济体制改革、政治体制改革中去，触及社会生活的脉搏，甚至涉及到反腐败、青少年犯罪、社会公正等一些具体领域中的问题，这样才能在社会实践中，推动和完成其理论结构。