单楠楠
（安徽医科大学第一附属医院干部普外科；安徽合肥230000 ）
【摘要】目的：研究在对乳腺癌化疗后患者进行康复护理时使用健康教育方式干预带来的临床效果。方法：选取2018年1月-2018年12月在安徽医科大学第一附属医院干部普外科就诊的进行乳腺癌术后化疗的患者共计100例作为此次调研对象，将其随机分为对照组和观察组，每组50例。为对照组患者使用常规护理方式进行干预，为观察组患者使用常规护理和健康教育联合干预的方式进行治疗，讨论分析两组的应用效果。结果：治疗后，对两组患者的健康知识掌握评分、生活质量总分进行对比，发现观察组患者得分均优于对照组患者。结论：在对乳腺癌术后化疗患者的临床治疗中，使用常规护理和健康教育联合进行干预的方式能够带来十分显著的临床效果，可以有效提高患者的治疗依从性，值得临床推广。
【关键词】健康教育；护理；乳腺癌；术后化疗；临床疗效
乳腺癌属于一种常见的恶性肿瘤疾病，目前在对此病的临床治疗中使用最为广泛的方式就是手术治疗后进行放疗或化疗治疗[1]。但是因为对乳腺癌术后患者进行化疗会一定程度上造成毒副作用，对患者的身体和心理造成极大影响，所以有很多患者就会放弃进行放化疗治疗。据相关资料显示，对患者进行健康教育能够有效提升患者的治疗依从性[2]。此次研究通过选取100例乳腺癌术后患者进行临床研究，目的是讨论对乳腺癌后进行术后化疗的患者使用健康教育方式进行干预带来的临床效果。具体报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2018年1月-2018年12月在我院就诊的乳腺癌术后进行化疗的患者作为此次调研对象，将其随机分为对照组和观察组，每组50例。对照组患者的平均年龄（53.1±3.1）岁；观察组患者的平均年龄为（53.2±2.8）岁。将两组患者的一般资料进行对比，差异无统计学意义（P＜0.05）。
纳入标准：经过医生和专业仪器联合进行诊断，患者的病情和治疗情况属于此次调研对象之内；患者自身及其家属对此次调研知情且同意参与。
排除标准：患者患有神经系统损伤类疾病或心血管类疾病，不符合此次调研需求对象的要求；患者自身或其家属对此次调研不知情或拒绝参与。
1.2护理方法
为对照组患者使用常规护理方式进行干预；为观察组患者使用常规护理和健康教育方式联合进行干预。具体操作如下：①睡眠护理：因为放化疗会为患者带来一定的痛苦，导致患者术后疼痛感明显，而且患者容易滋生不良情绪，很多患者会出现严重失眠情况，护理人员应当对这些患者进行心理疏导，消除其心理负担，必要时可使用止痛药帮助患者缓解疼痛，使用安眠药以改善患者的睡眠质量②饮食护理：患者在手术后需要及时补充营养，应当选择一些高蛋白低热量食物，要适时进行维生素补充；尽量不要选择高热量高脂肪食物，以免在术后住院期间造成体重过度上升。③生活指导干预：护理人员需要根据每位患者自身差异化的情况和文化水平，使用通俗易懂的语言为其讲解疾病知识，药理知识和科学合理的饮食方案等，鼓励患者进行适当的锻炼，以增强其免疫力。④很多患者由于术前术后长时间卧床准备手术和休息，导致身体体重急剧上升，所以护理人员需要为患者制定一系列对康复训练并指导患者遵照执行，在手术后7d后可以辅助患者进行下床走动，在患者出院后也需要每天进行适量运动促进身体机能对恢复。
1.3观察指标
对比分析两组患者的不同临床效果。健康知识掌握评分标准主要包括：基本化疗知识、皮肤反应、骨髓抑制、消化道及饮食营养、功能锻炼等，得分越高表示患者掌握的知识越多。
1.4统计学方法
采用SPSS18.0统计学软件对数据进行分析，计量资料用均数±标准差（±s）表示，采用t检验，计数资料用百分率（%）表示，用卡方进行检验。
2结果
2.1将两组患者使用不同护理方式后的健康知识掌握评分进行对比，发现观察组患者的得分情况要显著优于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05），详情见表1。
3讨论
乳腺癌属于一种在临床中十分常见的肿瘤疾病，其属于恶性肿瘤类，一旦患病，将对患者的身心造成十分沉重的负担，大大降低患者的生活质量。临床中对于乳腺癌疾病使用最为广泛的治疗方式是手术联合放化疗进行治疗的方式[3]。如果患者患上乳腺癌疾病，其在治疗过程中身体机能会严重下降，不能正常进行日常活动，所以，患此疾病患者通常会滋生严重的负面情绪，对其身心健康造成巨大影响[4]。
以前临床中使用最为广泛的治疗方式是在乳腺癌后化疗过程中使用常规护理方式进行干预，但是这种护理方式局限性过于明显，不能为患者带来更好的治疗效果，其具体情况是患者因为缺少对疾病的认知和不明白放化疗能带来的实际作用而经常不按照医生的嘱咐进行各项行为，导致生活质量大大降低[5]。此次研究中，我院为对照组患者使用常规护理措施进行干预，为观察组患者使用常规护理措施和健康教育联合进行干预，其中主要包括心理沟通护理、心理疏导干预和生活指导干预[6]。治疗结束后，通过对结果进行分析可以发现，观察组患者对健康知识掌握度要显著高于对照组患者，生活质量和遵医行为情况都要显著优于对照组患者。这就说明在对乳腺癌手术后行化疗患者的临床护理工作中，使用常规护理联合健康教育共同进行干预能够带来更加显著的效果，能够大大提高患者对健康和疾病知识的掌握度和遵医行为，也就有效提高了患者的治疗依从性，改善了其生活质量[7]。
综上所述，因为乳腺癌术后行放化疗患者在治疗过程中身心都受到了沉重的负担，如果单纯使用常规护理措施进行干预，不能够提高患者的治疗依从性，甚至还会让患者产生放弃治疗的想法；如果使用常规护理联合健康教育措施共同进行干预，能够有效提高患者对健康知识和药理知识的掌握度，对改善其生活质量有十分明显的作用，值得临床推广。
【参考文献】
[1]李佩叶.心理护理及健康教育对乳腺癌放疗后康复的影响观察[J].临床检验杂志（电子版）,2019,8(2):114-115.
[2]王云.阶段性持续健康教育在乳腺癌手术患者护理中的应用价值分析[J].养生保健指南,2019,(24):89.
[3]赵艳,邓红琴.阶段性持续健康教育在乳腺癌手术患者护理中的应用价值分析[J].健康前沿,2019,28(5):14.
[4]于小飞.健康教育干预在乳腺癌宫颈癌筛查中疗效[J].基层医学论坛,2019,23(7):1033-1034.
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[6]徐春香.临床护理路径在乳腺癌手术患者健康教育中的应用效果[J].中国保健营养,2019,29(1):170-171.
[7]杜华,潘发明,丁萍, 等.乳腺癌术后患者性生活状况及性生活健康教育需求的调查研究[J].中国性科学,2019,28(3):156-160.
论文作者:单楠楠
论文发表刊物:《医师在线》2019年6月11期
论文发表时间:2019/9/23
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