【摘要】精神病人因疾病的需要，长期接受住院治疗，在以药物为主的治疗过程中，必须辅以社会心理康复治疗，这对减少或预防复发、提高患者社会生活适应能力十分重要,本人所在病区健康教育知识宣教方面进行了大量的实践，取得了一定的成果。
【关键词】 精神病人；健康教育；方法
【中图分类号】R749 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2017）25-0294-02
健康教育是护理工作的一个重要环节，开展高质量的健康教育、普及精神卫生知识、满足精神病患者的康复需求，在现今社会愈来愈受重视,为了提高住院病人的健康教育知晓率，提高护士的健康教育知识及健康教育水平，本科室组织开展了品管圈活动，现将情况介绍如下。科室通过品管圈活动，找出出现这种现象的原因主要是由于病人对疾病认识不足，服药引起的注意力难以集中，记忆力下降等原因，针对各种原因，本科室护士采取了以下方法。
1.病人入院健康教育 住院病人健康教育有哪些
病人住院期间，医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导，让病人及早对自己的疾病有一个正确认识，消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日康复，并对减少或预防疾病的复发均有十分重要的意义。为了让住院病人住院期间得到比较全面、系统的健康知识，现制定健康教育方案如下。
1.1 组织结构
各病区科主任、护士长为各科健康教育负责人。在全院健康教育领导组指导下开展工作。
1.2 健康教育内容和主要方式
1.2.1入院健康教育：病人入院时对病人或家属进行健康教育。
主要内容和教育方式：医院的相关规章制度、病区环境。如：病区管理制度、生活制度、探视制度、卫生制度等。通常由护士承担，在给病人做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育小册子、卫生报刊、住院须知等形式，既让病人得到了卫生科学知识又密切了医患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。
1.2.2住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。
2.主要内容和教育方式
2.1 健康教育讲座利用工休座谈会或根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。内容带有普遍性。
2.2 个别指导适合于给病人作治疗、护理、查房时进行。
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2.3 手术病人的健康教育对手术病人进行专题健康教育，向病人讲解手术的大致过程、术前准备、术中配合及术后康复知识，减轻和消除病人的恐惧、紧张感，有利于手术的顺利进行及病人术后的康复。
2.4 出院健康教育：病人病情稳定，康复出院前几天或出院时进行健康教育并指导。
3.住院病人健康教育的实施程序
住院病人健康教育的实施的步骤：
3.1 分析病人及其家属的需求，医生通过询问病史、了解病情与病人及家属的交谈，观察病人的动态，护士通过各阶段的护理评估等获得病人对所患疾病的认识、态度及一般知识。
3.2 确定教育目标，有助于教育计划的正确开展。
3.3 拟定教育计划
(1)教育时间与场合：以病人入院到出院的全过程均为健康教育的时机。
(2)教育内容：根据教育对象的需求和提高能力而定，应简明实用，通俗易懂，针对性强。
(3)教育人员：一切有机会与病人及其家属接触的人员，如医生、护士、检验人员、药剂人员和行政后勤人员，都要承担健康教育工作任务。
(4)教育方法和手段：针对病人需要和病人的病情，采取恰当的教育和指导方式：如示范、讲解、演示、病人自己阅读等。
3.4 宣教的基本流程
3.4.1入院初期 病人初入院，精神症状比较丰富，认知功能和自控能力未明显改善，先向病人介绍住院环境、床位安排、日常生活作息时间以协助病人尽快熟悉环境，更好的料理个人生活；同时也向病人介绍主管医生、护士，让病人知道自己有问题可以找谁解决。入院后要做相应的各项检查，在检查前向病人宣教检查的作用及注意事项。
3.4.2住院早期 病人的精神症状逐步得到控制，认知功能开始恢复，应对患者讲一些疾病的基本知识，如疾病的早期症状、临床表现等；另外向病人介绍一些健康知识，如便秘的预防及处理，失眠时应该怎么办，如何预防肠道传染病等。
3.4.3疾病康复期 病人的精神症状基本得到控制，认知功能部分恢复，此时的病人觉得自己的病已经好了，因为对家人朋友的思念，会积极的要求回去。
2.4.5护士健康知识与宣教水平的提高 健康教育是整体护理的重要组成部分，但由于大部分护士都没有系统学习过《护理健康教育学》，因此，很多护士都不能进行系统的健康教育。这次活动要求每个护士都要面对病人，向病人做健康宣教，这增强了病房护士的工作责任心和学习的积极性，对年轻护士是一个很好的锻炼，为了能更
3.5 注意事项
健康教育的方法应因人而异，针对具体情况因人施教。对年轻、文化程度高、性格开朗的患者，可采用宣传材料，介绍书籍，教育讲座等，做到缺什么补什么。从事精神科的护士，不仅要有扎实的专业知识与操作技能，还要善于察觉和沟通，能综合运用各种知识与技能解决工作中的实际问题，用尊重为患者树立自尊，用体贴给予患者温暖，做到视患者如亲人，惟有如此，健康教育工作才能取得满意效果。
4.小结
在住院病人健康教育过程中，要充分发挥医生、护士在其中的先导作用，做好各部门之间的协调，发挥各自的特点和优势，及时沟通、互相支持，推动医院健康教育的顺利开展。
【参考文献】
[1]董春玲，张仲霞，吴亚楠.精神科健康教育小组的设立及效果探讨.中国医药指南，2010，8(8)：168-169.
[2]陈惠芳.心理辅导在健康中的作用[J].实用护理杂志，2002；18：9.
论文作者:孔德凤
论文发表刊物:《心理医生》2017年25期
论文发表时间:2017/10/27
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