2005年联合国贸发会议发表新闻公报宣布，韩国成为继日本和新加坡之后的第三个亚洲发达国家。韩国缔造了“汉江奇迹”，这与韩国的思想政治教育有着密不可分的关系。在全球市场经济的环境中，韩国思想政治教育理念在国际上造就了国民彬彬有礼、温和谦逊的作风和文明形象。韩国和我国同属于东亚国家，在历史上有一定的渊源，其思想政治教育的特色和成果对我国有着重要的借鉴意义。
（一）韩国思想政治教育特点
韩国重视思想政治教育，增强民族凝聚力，为国家的政治经济等各方面的发展提供了强有力的精神保障和智力支持，同时，韩国政治稳定，经济文化的发展又为其思想政治教育的开展提供了良好的环境和坚实的保障。
1.将传统儒学与现代价值观相融合的思想政治教育。
韩国非常重视伦理道德教育。“韩国社会始终在儒教价值及其信念的基础上，维护着其秩序的正统性”。在学校的教育当中，也把儒家思想设置了很多课程，在青少年当中推进儒家思想和伦理道德，宣扬忠孝精神，规范青少年的行为举止。通过这种“国民伦理教育”的推进，促进“国民精神教育”的发展，形成了国民的核心价值，从而增强了国民的民族凝聚力。另外，以美国为代表的现代西方价值观也影响着韩国青少年的教育。从60年代以来，韩国就效仿日本，通过选送留学生到美国，把先进的科学技术带回美国，同时也带回了西方现代的生活方式和价值观念。
2.家庭、学校、社会多途径相结合的教育模式
韩国实行学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的教育模式。并且有相关的规章制度保障，在《韩国青少年宪章》中明确的写着:“家庭是青少年培养情趣，同享爱心和与家人对话的地方。家长作出正确的人生榜样，子女具有尊敬长辈的品行。学校是青少年提高修养，学习知识和增强体魄的地方。尊重个人能力，通过自我教导，丰富人生道路，提高文化知识和公民民主的精神。社会是青少年愉快地工作，自豪地服务的地方。帮助青少年成长和发展，提高共同生活的喜悦和业余活动的场所，创造健全的环境。国家热爱青少年，并为青少年政策倾注最大的努力，合理设置学习和工作的场所，热别保护需要帮助的青少年，引导其适应社会和自立。”由此可见，韩国十分重视对青少年的教育，并且致力于促成学校、家庭、社会、国家和青少年自身形成合力，构建多途径共同作用的教育体制。以韩国的礼节教育为例，韩国自古被称为“东方礼仪之邦”，有着尊老爱幼，互敬互爱的传统礼节。礼节教育在学校、家庭和社会都十分重视，为青少年养成良好的礼节习惯营造了高度一致的环境，使得礼节教育能够顺利的开展。
3.进行民族意识教育和世界公民意识相结合的教育理念
韩国深受中国儒家文化的影响，其教育形式主要是从乡土教育入手的，以小见大的形式达到了对大汉民族的热爱，最终达到了爱国主义的目的，同时在民族意识教育中深入推行爱国主义的教育，培养国民精神，是学生自觉养成国家自尊观念加强民族意识的教育，使其渗透到社会生活的各个方面。
韩国力图通过改革使得国家建设的各个领域全面走向世界并达到世界一流水平，成为世界的中心国家，并使韩国人具有世界公民的精神，以利于培养世界化的人才，并且要求学生具有国际开放的未来意识和竞争意识。
（二）中国思想政治教育的特点
1.坚持马克思主义基本观点的理论教育。
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首先，中国对青少年学生进行的思想政治教育主要是以马克思主义理论为指导的政治信念、政治方向、立场、观点为基础内容，其教育的中心就是要围绕对国家、阶级、社会制度等重大政治问题的态度与立场教育，教育的核心内容就是要进行学习和贯彻科学发展观及实现中华民族伟大复兴的中国梦教育。
其次，就是要对青少年学生进行以世界观、人生观、价值观为主要内容的思想道德教育，并使三者相互渗透、共同统一于建设有中国特色的这一共同目标下。立足当前，我国对青少年学生主要是进行与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观有机融合在一起的社会主义核心价值观教育。进而使社会主义核心价值观教育成为加强社会主义思想道德建设的强有力的思想武器和一项极为重要的任务。
2.党的路线方针政策和形势与政策教育。
我国思想政治教育的路线、方针、政策都是在坚持党的基本路线的前提下制定的，党的基本路线教育也就要求了我国思想政治教育必须以个中心，两个基本点”为教育前提，必须引导青少年学生认识“一个中心，两个基本点”之间相互贯通、相互依存的关系，并将它们统一到建设有中国特色的社会主义实践中。为了能使青少年学生正确认识和分析形势，正确理解党的路线、方针、政策。增强对社会主义事业的信心，必须对青少年学生进行形势与政策教育。应该进行在坚持以经济建设为中心的前提下，开展“以人为本”，树立全面、协调、可持续的科学发展观教育和坚持中国特色社会主义“五位一体”全面发展的战略教育。
坚持马克思主义中国化的最新理论成果的教育。自中国共产党成立以来，尤其是改革开放以来，马克思主义不断与中国的具体实际相结合，形成了具有中国特色的马克思主义的最新理论成果一中国特色社会主义理论。
（三）韩国思想政治教育对中国的借鉴和启示
1.在马克思主义价值观的指导下，加强对青少年的意识形态教育。作为社会主义国家，中国的思想政治教育必须坚持马克思主义的指导，针对中国具体国情而展开。各国的思想政治教育虽然在不同的意识形态之间有了交流与渗透，甚至表面的融合，但是相互间的对抗、排斥不仅从来没有停止过，反而还在不断加强。只要阶级、国家还存在，争取思想的统治地位的斗争就会长期存在，意识形态教育就不会消失。思想政治教育中的价值取向、目标培养以及领导、组织、评估中鲜明的阶级性和政治性特点必然要求加强意识形态教育和政治性教育。
2.加强爱国主义教育，继承和弘扬中华民族的优秀传统美德。源远流长的中国传统文化，经过几千年的积淀，形成了以儒家伦理思想为核心的传统价值观念，经过广大人民的长期实践，成为我国珍责的历史遗产，这其中既有封建性的糟粕，又有在今天仍有重要意义的精华，要认真加以区分。在改革开放和现代化建设中应该弘扬中华民族传统美德，并结合当今时代发展的新特点，不断充实新的内容。
3.坚持与时俱进，不断更新思想政治教育内容，实现思想政治教育的现代化。时代在发展，社会在进步。人的素质在提高，反应社会发展和人的发展需要的思想政治教育也要不断地发展和更新。随着知识经济的发展和经济全球化进程的加快，需要大力加强创新精神、国际意识的培养，使受教育者的思维方式和思想观念能够更好地适应知识经济发展和经济全球化的需要。
4.坚持开放性，积极将有利的外来因素与本国实际结合起来。思想政治教育内容应随着国家的发展变化随时进行调整。邓小平曾指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”当前，在我国改革开放和发展社会主义市场经济的进程中，思想政治教育工作有着很好的形势，这种变化了的新形势、新情况，要求我国重视有利的外来因素，不断地使外来的积极因素与我国传统文化结合，形成我们特有的思想政治教育模式，以抵御西方不良文化对我国的影响，改进思想政治教育的效果，为我所用。
参考文献
[1]都月.韩国思想政治教育对我国思想政治教育的启示[J].改革与开放,2010(12)
[2]金微.探析韩国思想政治教育特色及对我国的启示[J].商,2012(11):170.
论文作者:曹艳
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月51期
论文发表时间:2019/12/6
标签：韩国论文; 思想政治教育论文; 青少年论文; 中国论文; 我国论文; 国家论文; 马克思主义论文; 《知识-力量》2019年11月51期论文;